Tevékenység Áttekintése
A hallgatók képesek a szövegből származó bizonyítékokkal válaszolni a kérdésekre egész életük során. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolni fogják ezt a gyakorlatot. Kérdést vagy felszólítást kapnak, és létrehoznak egy forgatókönyvet, amely válaszol a kérdésre, legalább 3 bizonyíték felhasználásával a szövegből, hogy alátámassza válaszukat. A példa erre: „Milyen hatással van a vallás Jacqueline életére?” A tanárok választhatnak más kérdéseket is, például Jacqueline északkal és délivel, családjával, barátaival vagy másokkal való kapcsolatáról!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely három példa segítségével válaszol a kérdésre.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a kérdést a központi fekete mezőbe.
- Gondoljon a szövegből a válaszát alátámasztó példákra.
- Írja be a szöveges bizonyítékot a leírás mezőkbe. Parafrázis vagy idézet közvetlenül a szövegből.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
A hallgatók képesek a szövegből származó bizonyítékokkal válaszolni a kérdésekre egész életük során. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolni fogják ezt a gyakorlatot. Kérdést vagy felszólítást kapnak, és létrehoznak egy forgatókönyvet, amely válaszol a kérdésre, legalább 3 bizonyíték felhasználásával a szövegből, hogy alátámassza válaszukat. A példa erre: „Milyen hatással van a vallás Jacqueline életére?” A tanárok választhatnak más kérdéseket is, például Jacqueline északkal és délivel, családjával, barátaival vagy másokkal való kapcsolatáról!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely három példa segítségével válaszol a kérdésre.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja be a kérdést a központi fekete mezőbe.
- Gondoljon a szövegből a válaszát alátámasztó példákra.
- Írja be a szöveges bizonyítékot a leírás mezőkbe. Parafrázis vagy idézet közvetlenül a szövegből.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Támogatás szöveg | Példák kiválasztott teljes mértékben támogatja a válasz a kérdésre. | Néhány példa a kérdésre helyesen, de nem minden. | A legtöbb példa nem támogatják a választ a kérdésre. |
| Idézet / Szöveg | Bizonyítékok alapján a szöveg helyesen idézett vagy megfogalmazott. | Van néhány apró hibát az idézet / leírást szöveget. | Idézet vagy parafrázis hiányos vagy zavaros. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek egyértelműen illusztrálják a példák a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. Most a képek segítenek példákat mutatnak a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan kell válaszolni egy kérdésre a Barna Lány Álmodozása kapcsán
Hogyan segíthetünk a diákoknak erős szöveg-alapú kérdések generálásában a Brown Girl Dreaming című műhöz
Bátorítsa a diákokat, hogy ötleteljenek nyitott kérdéseket a szövegről. A nyitott kérdések mélyebb gondolkodást és beszélgetést ösztönöznek. Fókuszáljanak a karakter motivációira, témákra vagy a szerző döntéseire a gazdagabb elköteleződés érdekében.
Modellálja, hogyan kell egy átgondolt kérdést létrehozni egy fontos jelenet felhasználásával
Mutassa be, hogyan kell kiválasztani egy jelentős pillanatot a könyvből, és kérdéssé alakítani. Például: Válasszon egy jelenetet, ahol Jacqueline kihívással szembesül, és kérdezze meg: „Hogyan alakítja ez a pillanat az identitását?” Ez megmutatja a diákoknak, hogyan kapcsolják össze az eseményeket a nagyobb fogalmakkal.
Segítse a diákokat szöveges bizonyítékok használatában kérdéseik kialakításakor
Kérdezze meg a diákokat, hogy idézzenek elő sorokat vagy eseményeket a szövegből, miközben kérdéseket fogalmaznak meg. Ez megerősíti elemző képességeiket, és biztosítja, hogy kérdéseik a valódi tartalomra épüljenek, ne csak véleményekre.
Szervezzen gyors peer-értékelést, ahol a diákok kérdéseket cserélnek és visszajelzést adnak
Szervezzen rövid peer-értékelést, ahol a diákok kérdéseket cserélnek és visszacsatolást adnak. A társak javasolhatnak tisztázásokat vagy megjegyezhetik, ha egy kérdés túl általános vagy túl szűk. Ez az együttműködő lépés segíti a diákokat kérdezési képességeik fejlesztésében.
Bátorítsa a diákokat, hogy kérdéseiket mélyebb beszélgetéshez vagy íráshoz használják
Serkentse a diákokat, hogy fejlesztett kérdéseiket csoportos beszélgetésekhez vagy írásos feladatokhoz használják. Ez tulajdonjogot és motivációt ad nekik, miközben elmélyíti a szöveggel való kapcsolatukat.
Gyakran Ismételt Kérdések a Barna Lány Álmodozása Prompt Válaszolásával Kapcsolatosan
Hogyan taníthatom meg a diákoknak, hogy szöveges bizonyítékok felhasználásával válaszoljanak a kérdésekre a Brown Girl Dreaming könyv segítségével?
Azért, hogy a diákokat megtanítsuk szöveges bizonyítékok felhasználásával válaszolni a kérdésekre a Brown Girl Dreaming segítségével, adj nekik egy konkrét kérdést, és kérd őket, hogy készítsenek egy storyboardszerű vázlatot. Keressenek a könyvből legalább három példát, amelyek alátámasztják válaszukat, írják át vagy idézzék ezeket a példákat, és illusztrálják mindegyiket. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást és az alátámasztott válaszokat.
Mi egy jó kérdés a Brown Girl Dreaming megbeszéléséhez az osztályban?
Az egyik erős kérdés a Brown Girl Dreaming kapcsán így szól: "Milyen hatással van a vallás Jacqueline életére?" Ez ösztönzi a diákokat, hogy feltárják a témákat, használják a szöveges bizonyítékokat, és mélyítsék az egyik fő karakter tapasztalatainak megértését.
Milyen példák vannak a szöveges bizonyítékokra a Brown Girl Dreaming kérdéseinek megválaszolásához?
Szöveges bizonyíték példái közé tartozhatnak közvetlen idézetek Jacqueline vallás iránti érzéseiről, tapasztalatairól és a családja befolyásáról északi és déli helyszíneken. Bátorítsd a diákokat, hogy parafrazálják vagy idézzék a kulcsjeleneteket a válaszaik alátámasztására.
Mi az a storyboardszerű tevékenység, és hogyan segít a diákoknak megérteni az irodalmat?
A storyboardszerű tevékenység során a diákok vizuálisan térképezik fel válaszaikat képekkel és támogató szöveggel. Ez segít nekik megszervezni a gondolatokat, kapcsolatokat teremteni az ötletek között, és világosan bemutatni a bizonyítékokat az olvasásból, így a megértés és az elemzés érdekesebbé és elérhetőbbé válik.
Hogyan használhatok pók-térképet a Brown Girl Dreaming tanításához?
A pók-térkép használatához helyezd a fő kérdést középre, és ágaztass ki legalább három támogatott példára a szövegből. Minden ág tartalmazzon egy rövid leírást vagy idézetet és egy illusztrációt, ami segít a diákoknak vizuálisan összekapcsolni a bizonyítékokat a kérdéssel.
További Storyboard That Tevékenységek
Barna Lány Álmodik
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
