Tevékenység Áttekintése
Az ókori Egyiptom két tartós aspektusa a piramisok és a mumifikáció gyakorlata. Miközben ismerik ezt a két gyakorlatot, a hallgatók gyakran nem tudják, miért fejlesztették ki őket az egyiptomiak. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet vagy rácsot ezen ikonikus hagyományok leírására .
A hallgatóknak olyan kutatást kell nyújtaniuk, amely a következő kérdésekre válaszol:
- Miért hoztak létre az egyiptomiak múmiákat?
- Miért építettek az egyiptomiak piramisokat?
- Hogyan hoztak létre az egyiptomiak múmiákat?
- Hogyan építettek piramisokat az egyiptomiak?
Állítsa be a kérdések komplexitását a hallgatók szintjére. Egyéb kérdések lehetnek:
- A mumifikált test mellett mi került még a fáraók piramisaiba?
- Honnan tudhatunk a piramisokról?
- Milyen a mumifikáció folyamata?
- Ki végezte a mumifikációt?
- Meddig tartott egy piramis felépítése?
- Hogyan bántak az egyszerű polgári testületek a fáraók testétől eltérően?
Bővített tevékenység
A hallgatók számára külön piramisokat rendelhettek a kutatáshoz és egy forgatókönyv létrehozásához, amikor építették, kit temettek el és mikor fedezték fel újra. Jelenleg több mint 100 piramis található a diákok közül! A hallgatók sírhelyeket is elbonthatják és kommentálhatják forgatókönyv formátumban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen pókdiagramot arról, hogyan és miért használtak az egyiptomiak múmiákat és piramisokat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A cím mezőkbe írja be azokat a kérdéseket, amelyekre válaszolni fog (a piramisok és múmiák hogyan és miértje).
- Válaszát írja be a leírás rovatba.
- Minden válaszhoz készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek segítségével a Photos for Class .
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Az ókori Egyiptom két tartós aspektusa a piramisok és a mumifikáció gyakorlata. Miközben ismerik ezt a két gyakorlatot, a hallgatók gyakran nem tudják, miért fejlesztették ki őket az egyiptomiak. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítnek egy póktérképet vagy rácsot ezen ikonikus hagyományok leírására .
A hallgatóknak olyan kutatást kell nyújtaniuk, amely a következő kérdésekre válaszol:
- Miért hoztak létre az egyiptomiak múmiákat?
- Miért építettek az egyiptomiak piramisokat?
- Hogyan hoztak létre az egyiptomiak múmiákat?
- Hogyan építettek piramisokat az egyiptomiak?
Állítsa be a kérdések komplexitását a hallgatók szintjére. Egyéb kérdések lehetnek:
- A mumifikált test mellett mi került még a fáraók piramisaiba?
- Honnan tudhatunk a piramisokról?
- Milyen a mumifikáció folyamata?
- Ki végezte a mumifikációt?
- Meddig tartott egy piramis felépítése?
- Hogyan bántak az egyszerű polgári testületek a fáraók testétől eltérően?
Bővített tevékenység
A hallgatók számára külön piramisokat rendelhettek a kutatáshoz és egy forgatókönyv létrehozásához, amikor építették, kit temettek el és mikor fedezték fel újra. Jelenleg több mint 100 piramis található a diákok közül! A hallgatók sírhelyeket is elbonthatják és kommentálhatják forgatókönyv formátumban.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Készítsen pókdiagramot arról, hogyan és miért használtak az egyiptomiak múmiákat és piramisokat.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A cím mezőkbe írja be azokat a kérdéseket, amelyekre válaszolni fog (a piramisok és múmiák hogyan és miértje).
- Válaszát írja be a leírás rovatba.
- Minden válaszhoz készítsen illusztrációt a megfelelő jelenetek, karakterek, elemek vagy fényképek segítségével a Photos for Class .
Óravázlat Referencia
További Storyboard That Tevékenységek
Bevezetés az Ókori Egyiptom
- Giza pyramids • bandarji • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
