Tevékenység Áttekintése
Ez alatt az olvasható hangosan, a diákok megy, hogy sok jóslatok vagy következtetéseket, hogy mit gondolsz, mi fog történni. Egy nagyszerű ötlet egy storyboard az, hogy a diákok bemutatják a jóslatok. Terv konkrét megállási pontok olvasás közben, és a tanulók megjósolni, mi fog történni. Ezek szemléltetik az azokból egy storyboard cellában, és használja a bizonyítékokat a szöveget, vagy előzetes tudás másolatot készíteni az előrejelzést.
A fő hangsúly a storyboard alábbi példa volt megjósolni, hogy mi fog Elmer használni a hátizsákját. A történet listák pontosan mi Elmer magával hozta az útja:
- gumi
- fogkefe és fogkrém
- egy fésű / hajkefe
- 6 nagyítók
- 2 tucat rózsaszín nyalókák
- gumiszalag
- zsebkés
- haj szalagok
- gabona zsák a szó áfonya
Ezen ismeretek felhasználásával, és az elbeszélés a konkrét állat lehet jósolni, hogy mit gondolnak ő fogja használni, és hogyan fog használni, hogy elkerülje.
Mit megjósolni Elmer fogja használni a táskájából, hogy segítsen neki megszökni az állat?
Rhino
Amikor Elmer megfelel a Rhino először, a Rhino sír, mert a norvég menyhal most sárga helyett fehér
„Amikor én voltam fiatal orrszarvú, a norvég menyhal volt pearly white, de kiderült egy csúnya sárga-szürke régi kor, és én meg nagyon csúnya.”
jóslás
Tudom Elmer csomagolva egy fogkefét és beillesztés, azt hiszem, ő fog adni, hogy a Rhino, hogy segítsen neki tiszta a norvég menyhal.Oroszlán
Elmer belefut egy oroszlán, aki azt kiabálja, és dühös, mert ő szeder görcsökkel ragadt a hajába.
„Egy oroszlán ágaskodó mintegy clawing a sörényét, melyet vicsorgott, és tele szeder gallyakat.”
jóslás
Azt hiszem, Elmer fogja használni az ecsetet vagy a fésű segítségével az oroszlán sörényét ecsettel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
|---|---|---|---|
| Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
| Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
Tevékenység Áttekintése
Ez alatt az olvasható hangosan, a diákok megy, hogy sok jóslatok vagy következtetéseket, hogy mit gondolsz, mi fog történni. Egy nagyszerű ötlet egy storyboard az, hogy a diákok bemutatják a jóslatok. Terv konkrét megállási pontok olvasás közben, és a tanulók megjósolni, mi fog történni. Ezek szemléltetik az azokból egy storyboard cellában, és használja a bizonyítékokat a szöveget, vagy előzetes tudás másolatot készíteni az előrejelzést.
A fő hangsúly a storyboard alábbi példa volt megjósolni, hogy mi fog Elmer használni a hátizsákját. A történet listák pontosan mi Elmer magával hozta az útja:
- gumi
- fogkefe és fogkrém
- egy fésű / hajkefe
- 6 nagyítók
- 2 tucat rózsaszín nyalókák
- gumiszalag
- zsebkés
- haj szalagok
- gabona zsák a szó áfonya
Ezen ismeretek felhasználásával, és az elbeszélés a konkrét állat lehet jósolni, hogy mit gondolnak ő fogja használni, és hogyan fog használni, hogy elkerülje.
Mit megjósolni Elmer fogja használni a táskájából, hogy segítsen neki megszökni az állat?
Rhino
Amikor Elmer megfelel a Rhino először, a Rhino sír, mert a norvég menyhal most sárga helyett fehér
„Amikor én voltam fiatal orrszarvú, a norvég menyhal volt pearly white, de kiderült egy csúnya sárga-szürke régi kor, és én meg nagyon csúnya.”
jóslás
Tudom Elmer csomagolva egy fogkefét és beillesztés, azt hiszem, ő fog adni, hogy a Rhino, hogy segítsen neki tiszta a norvég menyhal.Oroszlán
Elmer belefut egy oroszlán, aki azt kiabálja, és dühös, mert ő szeder görcsökkel ragadt a hajába.
„Egy oroszlán ágaskodó mintegy clawing a sörényét, melyet vicsorgott, és tele szeder gallyakat.”
jóslás
Azt hiszem, Elmer fogja használni az ecsetet vagy a fésű segítségével az oroszlán sörényét ecsettel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Fejlett | Jártas | Feltörekvő | |
|---|---|---|---|
| Jóslás | A diák nagyon érthető előrejelzést készített az ismert kontextus és a következtetések alapján. | A diák előrejelzést készített, de nincs szoros kapcsolata az ismert kontextusnak. | A diák egy előrejelzést készített a semmiből. |
| Kreativitás | A hallgató nagyfokú kreativitást mutatott. A hallgató világosan hivatkozásokat adott a szövegre humorral, szellemtelenséggel vagy más művészi eszközökkel. | A diák valamilyen kreativitást használ a storyboardon. A diák olyan finom eredetiséget tartalmazott, amely megértést mutatott. | A hallgató nem sok kreativitást alkalmazott. |
| Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Valamennyi írási rész tartalmaz valamilyen lektorálást. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást. |
További Storyboard That Tevékenységek
Atyám Sárkány
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
