Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok képesek lesznek képviselni a Columbian Exchange számos eredményét Észak-Amerikában és Európában. Ez a tevékenység megköveteli a diákok számára, hogy kutassák az árukat, ötleteket, embereket, betegségeket és állatokat, amelyeket a kontinensek között váltak fel a feltárás korában. A T-Chart segítségével a diákok összehasonlítják az Exchange-t mindkét kontinens perspektívájából, és meghatározzák a cserék eredményét, pl. A megnövekedett kalóriabevitel, az amerikai indián halálozási arány növekedése, a mezőgazdasági módszerek előrehaladása.
Néhány példa a diákok által vizsgált dolgokra
- Pulyka
- Kukorica
- Dohány
- paradicsom
- lovak
- Kávé
- Juh
- Fertőző betegség
Bővített tevékenység
A tanulóknak a Frayer Model storyboard-ot kell felhasználniuk a Columbian Exchange négy legjelentősebb aspektusának kutatására és vitatására. Tartalmazniuk kell mind a jó, az ötlet, a betegség vagy az élelmiszer leírását, mind pedig annak hatását.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy T Chartot, amely a Columbian Exchange eredményeit vizsgálja Észak-Amerikában és Európában.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban azonosítsa az árut, ötleteket, embereket, betegségeket és / vagy az új világból az öreg világba átadott állatokat.
- A leírásban írja le a csere eredményét vagy hatását.
- Hozzon létre egy illusztrációt a megfelelő jelenetek, elemek és karakterek használatával.
- A másik oszlopban ugyanezt tegye a régi világból az új világba átadott dolgokra.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a diákok képesek lesznek képviselni a Columbian Exchange számos eredményét Észak-Amerikában és Európában. Ez a tevékenység megköveteli a diákok számára, hogy kutassák az árukat, ötleteket, embereket, betegségeket és állatokat, amelyeket a kontinensek között váltak fel a feltárás korában. A T-Chart segítségével a diákok összehasonlítják az Exchange-t mindkét kontinens perspektívájából, és meghatározzák a cserék eredményét, pl. A megnövekedett kalóriabevitel, az amerikai indián halálozási arány növekedése, a mezőgazdasági módszerek előrehaladása.
Néhány példa a diákok által vizsgált dolgokra
- Pulyka
- Kukorica
- Dohány
- paradicsom
- lovak
- Kávé
- Juh
- Fertőző betegség
Bővített tevékenység
A tanulóknak a Frayer Model storyboard-ot kell felhasználniuk a Columbian Exchange négy legjelentősebb aspektusának kutatására és vitatására. Tartalmazniuk kell mind a jó, az ötlet, a betegség vagy az élelmiszer leírását, mind pedig annak hatását.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy T Chartot, amely a Columbian Exchange eredményeit vizsgálja Észak-Amerikában és Európában.
- Kattintson a "Feladat indítása" gombra.
- Az egyik oszlopban azonosítsa az árut, ötleteket, embereket, betegségeket és / vagy az új világból az öreg világba átadott állatokat.
- A leírásban írja le a csere eredményét vagy hatását.
- Hozzon létre egy illusztrációt a megfelelő jelenetek, elemek és karakterek használatával.
- A másik oszlopban ugyanezt tegye a régi világból az új világba átadott dolgokra.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Tudnivalók a kolumbiai csere hatásairól
Integrálja elsődleges forrásokat a Columbiai Csere mélyebb megértéséhez
Elsődleges források, mint a felfedezők naplói, bennszülött beszámolók vagy történelmi művészeti alkotások segítenek a diákoknak ábrázolni és elemezni a valódi perspektívákat az Erkölcsi Felfedezések Korszakából. Az ilyen források beépítése ösztönzi a kritikus gondolkodást, és hitelesebbé teszi a történelem tanulását.
Válasszon életkornak megfelelő elsődleges forrásokat az osztályába
Válasszon kivágásokat, képeket vagy tárgyakat, amelyek megfelelnek a diákjai olvasási szintjének és háttértudásának. Előnézet a tananyagnak biztosítja, hogy alkalmas legyen a 2–8. évfolyam számára, és válasszon olyan forrásokat, amelyek egyértelműen mutatják a Columbiai Csere hatásait különböző csoportokra.
Irányítsa a diákokat elsődleges források elemzésében fókuszált kérdésekkel
Kérje meg a diákokat, hogy figyeljenek, következtessenek és kérdezzenek: Mit látnak? Ki készítette ezt a forrást? Milyen hatást mutat a forrás? Ösztönözze a beszélgetést a különböző nézőpontokról, és segítsen a diákoknak összekapcsolni ezeket a forrásokat a Columbiai Csere eredményeivel.
Integrálja az elsődleges források megállapításait a T-Chart tevékenységbe
Bátorítsa a diákokat, hogy idézzék vagy illusztrálják, amit az elsődleges forrásokból tanultak a T-Chart leírásokban. Ez teszi összehasonlításaikat bizonyítékokra alapozottabbá, és segít megérteni a valós világi hatást a Columbiai Csere kapcsán.
Segítsen osztályszintű vitát vagy reflexiót a különböző nézőpontokról
Hagyja, hogy a diákok megosszák T-Chartaikat és felfedezéseiket, kiemelve, hogy különböző csoportok hogyan tapasztalták meg a Csere folyamatát. Támogassa az empátiát és a kritikus gondolkodást azáltal, hogy összehasonlítja a nézeteket az Új Világból és a Régi Világból.
Gyakran ismételt kérdések a kolumbiai csere hatásairól
Mi volt a Kolumbusz-korszak és miért fontos, hogy a diákok tanuljanak róla?
A Kolumbusz-korszak a növények, állatok, emberek, kultúrák, ötletek és betegségek széleskörű átadására utal az Amerika és Európa közötti kapcsolatban 1492 után. Megtanulni róla segít a diákoknak megérteni, hogyan formálták a globális interakciók a modern társadalmakat, mezőgazdaságot és népességet.
Hogyan taníthatom a Kolumbusz-korszak hatásait T-diagram segítségével?
A Kolumbusz-korszak hatásainak tanításához hozzon létre két oszlopot: egyet az áruk, állatok és ötletek számára, amelyek az Újvilágból az Óvilágba kerültek, és egyet a fordítottra. A diákok listázzák a cseréket az egyes oszlopokban, és összegzik azok eredményeit, például az étrend változásait vagy a népesség hatásait.
Milyen példák léteznek az eseményekre a Kolumbusz-korszak során?
Példák közé tartozik a pulyka, kukorica, dohány és paradicsom Európába kerülése, valamint a ló, juh, kávé és fertőző betegségek érkezése Amerikába. Minden tárgynak jelentős hatása volt az étrendre, gazdaságokra és társadalmakra.
Mik a legfontosabb pozitív és negatív hatások a Kolumbusz-korszakra?
Pozitív hatások közé tartozik a növekvő kalóriabevitel és a mezőgazdaság fejlődése. Negatív hatások közé tartozik a betegségek terjedése, például a himlő, ami magas halálozási arányt eredményezett az őslakos amerikaiak körében. Mindkét oldal hosszú távú kulturális és gazdasági változásokat tapasztalt.
Hogyan használhatják a diákok a Frayer-modellt az amerikai-kor közös aspektusainak elemzésében?
A diákok használhatják a Frayer-modellt, hogy kutassák és érveljenek az árucikkek, betegségek vagy ötletek jelentősége mellett, leírva őket és összegzve hatásukat. Ez segít mélyíteni a megértést azzal, hogy összekapcsolja a definíciókat a valós világ eredményeivel.
További Storyboard That Tevékenységek
Age of Exploration Amerikában
- Ebola Virus Particles • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hospital-Associated Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Neutrophil and Methicillin-resistant Staphylococccus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Staphylococcus aureus Bacteria • NIAID • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
