Tevékenység Áttekintése
A természeti katasztrófák tanulmányozása során fontos, hogy a hallgatók a definíciókat összekapcsolják a valós eseményekkel. Ez a projekt két különféle katasztrófát, egy kisebb és egy súlyos (például 1. és 5. kategóriájú hurrikán) kutatását, valamint azt vizsgálja meg, hogy változnak-e a válaszok a katasztrófa nagysága alapján és hogyan. A hallgatóknak nem szabad korlátozódniuk a közelmúltbeli katasztrófákhoz - valójában ösztönözheti őket arra, hogy a 20. század elején vizsgálják meg projektjeiket.
A hallgatók választhatják meg a természeti katasztrófa típusát, de a munkalap utasításait arra tervezték, hogy a hallgatók kihúzzák katasztrófa típusukat egy táskából vagy dobozból, tehát véletlenszerűen osztják meg. Ez elősegíti a katasztrófafajták elosztását az osztályteremben, és megszabadítja Önt attól, hogy a hallgatókat egy kutatáshoz rendelje. A nyomtatás előtt azonban megváltoztathatja a munkalapon található utasításokat.
A „Használd ezt a hozzárendelést” gombra kattintva a munkalap átmásolódik a tanári fiókba. Noha dönthet úgy, hogy ezt a diákokhoz rendeli a Storyboard That, a munkalap kinyomtatásra készül! Nyugodtan szerkesztheti bármelyik elemét, ha további kérdéseket szeretne feltenni, vagy más utasításokat adna. Ha kész, mentse el és nyomtassa ki!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A természeti katasztrófák tanulmányozása során fontos, hogy a hallgatók a definíciókat összekapcsolják a valós eseményekkel. Ez a projekt két különféle katasztrófát, egy kisebb és egy súlyos (például 1. és 5. kategóriájú hurrikán) kutatását, valamint azt vizsgálja meg, hogy változnak-e a válaszok a katasztrófa nagysága alapján és hogyan. A hallgatóknak nem szabad korlátozódniuk a közelmúltbeli katasztrófákhoz - valójában ösztönözheti őket arra, hogy a 20. század elején vizsgálják meg projektjeiket.
A hallgatók választhatják meg a természeti katasztrófa típusát, de a munkalap utasításait arra tervezték, hogy a hallgatók kihúzzák katasztrófa típusukat egy táskából vagy dobozból, tehát véletlenszerűen osztják meg. Ez elősegíti a katasztrófafajták elosztását az osztályteremben, és megszabadítja Önt attól, hogy a hallgatókat egy kutatáshoz rendelje. A nyomtatás előtt azonban megváltoztathatja a munkalapon található utasításokat.
A „Használd ezt a hozzárendelést” gombra kattintva a munkalap átmásolódik a tanári fiókba. Noha dönthet úgy, hogy ezt a diákokhoz rendeli a Storyboard That, a munkalap kinyomtatásra készül! Nyugodtan szerkesztheti bármelyik elemét, ha további kérdéseket szeretne feltenni, vagy más utasításokat adna. Ha kész, mentse el és nyomtassa ki!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Research two different natural disasters from history.
- Complete the worksheet using complete sentences.
Óravázlat Referencia
Hogyan tegyük a természeti katasztrófák kutatási munkalapját
Szervezzen diákprezentációkat természeti katasztrófákról a maximális bevonódás érdekében
Ossza csoportokra a diákokat, és minden csoportnak adjon egy napot a tapasztalatok bemutatására. Ösztönözze a vizuális segédletek használatát, például térképek vagy képek segítségével, hogy segítsen a társaknak megérteni minden katasztrófát. Zárásként kérdések és válaszok szekciót tartson, hogy a diákok kérdéseket tegyenek fel és megerősítsék a tanulást.
Mutassa meg, hogyan kutassanak hiteles forrásokat természeti katasztrófák témában
Mutassa be, hogyan keressenek megbízható információkat olyan hiteles weboldalakon, mint NOAA, USGS vagy National Geographic. Mutassa meg, hogyan értékeljék a forrás pontosságát a publikálási dátum és a szerzői hitelesség ellenőrzésével. Magyarázza el, miért vezet erősebb projekthez több forrás használata.
Segítse a diákokat összehasonlítani a kisebb és nagyobb katasztrófák hatásait
Segítsen a diákoknak egyszerű T-rajz vagy Venn-diagram készítésében, hogy vizuálisan összehasonlítsák a különböző méretű katasztrófák hatásait és reakcióit. Ösztönözze őket, hogy írják le a hasonlóságokat és különbségeket a közösségi reakciókban, a károk szintjében és a helyreállítási erőfeszítésekben. Ez a vizuális eszköz támogatja a kritikus gondolkodást.
Bátorítsa a diákokat, hogy mutassák be saját biztonsági tippjeiket katasztrófa esetére
Hívja meg minden diákot, hogy ossza meg egyik gyakorlati biztonsági stratégiáját, amelyet a kutatásuk alapján állítottak össze. Gyűjtsék össze ezeket a tippeket egy osztálybiztonsági útmutatóba, amelyet ki lehet tenni vagy haza lehet küldeni. Ez elősegíti a való élethez kötött kapcsolódásokat, és erősíti a diákokat.
Gyakran ismételt kérdések a természeti katasztrófák kutatási munkalapjáról
Hogyan használhatom a Természeti Katasztrófa Kutató Munkalapot az osztályomban?
A Természeti Katasztrófa Kutató Munkalap használható nyomtatható tevékenységként, ahol a diákok két különböző természeti katasztrófát kutatnak — egy kisebbet és egy nagyobbat — és összehasonlítják a reakciókat. Egyszerűen oszd ki vagy hagyd, hogy a diákok véletlenszerűen válasszanak katasztrófa típusokat, majd töltsék ki a munkalapot teljes mondatokban. A nyomtatás előtt szerkesztheted úgy, hogy megfeleljen az órád igényeinek.
Milyen példák vannak kisebb és nagyobb természeti katasztrófákra, amiket a diákok kutathatnak?
Példák kisebb természeti katasztrófákra közé tartozik az 1-es kategóriájú hurrikán, kisebb földrengések vagy helyi árvizek. Nagyobb katasztrófák lehetnek az 5-ös kategóriájú hurrikán, az 1906-os sanfranciscói földrengés vagy az 2004-es Indiai-óceáni cunami. Bátorítsd a diákokat, hogy fedezzék fel a közelmúltbeli és történelmi eseményeket egyaránt.
Miért fontos, hogy véletlenszerűen osszuk ki a katasztrófa típusokat a diákoknak?
A véletlenszerű kiosztás biztosítja a különféle kutatási témákat az osztályban, megakadályozza az ismétlődést, és időt takarít meg a tanároknak az egyéni feladatok kiosztásában. Emellett ösztönzi a diákokat, hogy olyan katasztrófákról tanuljanak, amelyekkel esetleg nem találkoztak még.
Szerkeszthetem a Természeti Katasztrófa Kutató Munkalapot nyomtatás előtt?
Igen, szerkesztheted a munkalapot kérdések és utasítások hozzáadására, eltávolítására vagy módosítására, mielőtt nyomtatnád. Ez lehetővé teszi, hogy az adott tantervhez vagy diákigényekhez igazítsd az aktivitást.
Miért fontos, hogy a diákok összehasonlítsák a reakciókat a kisebb és nagyobb katasztrófák esetén?
A reakciók összehasonlítása segít a diákoknak megérteni, hogyan befolyásolja a katasztra mérete az előkészítést, a reakciót és a helyreállítást. Fejleszti a kritikus gondolkodást, miközben elemzik a hatás mértékét és a különböző helyzetekben alkalmazott stratégiákat.
További Storyboard That Tevékenységek
A Természeti Katasztrófák
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
