Tevékenység Áttekintése
Bármilyen természeti katasztrófa alatt fontos egy olyan terv kidolgozása, amellyel biztonságban maradhat, és tudja, milyen források állnak rendelkezésre. Ebben a tevékenységben a hallgatók cselekvési tervet készítenek arról, hogy mit kell tennie valakinek, ha földrengés vagy más természeti katasztrófa van. A fenti példa és az utasítások meghatározzák a földrengést, de az utasításokat ennek megfelelően frissítheti.
A földrengés megragadása félelmetes lehet, és pánikot okozhat. Fontos egy cselekvési terv, hogy tudd, mit kell tenni, ha földrengés sújt.
A szakértők azt javasolják, hogy ha bent van, ne hagyja el az épületet, amíg a remegés meg nem áll. Próbálj meg minél közelebb kerülni a talajhoz. Ha térdre áll, fedezze kezével a fejét és a nyakát, hogy megvédje magát a leeséstől. Helyezze el magát a külső falaktól, ablakoktól, polcoktól vagy bármi mástól, ami rá tud esni. Ha lehetséges, próbáljon meg rejteni egy erős íróasztal vagy asztal alatt. Ha ágyban vagy, ott kell maradnod, és fedezd le a fejed párnával. Ha kívül tartózkodik, keressen egy olyan helyet, amely távol van épületektől, fáktól és közművezetékektől. Vezetés közben állítsa le a lehető leggyorsabban minden mást, amely eshet. Ügyeljen arra, hogy az autójában maradjon.
A földrengés befejezése után próbáljon nyílt terepre mozogni, ha biztonságos és tiszta kijárat van. Ha csapdába esett, ne mozogjon; ha van mobiltelefonja, hívjon vagy küldjön szöveges segítséget. Segítsen másoknak, ha tud, és feltétlenül figyelje a helyi TV-hírek és a rádió frissítéseit. A földrengések után gyakran utórengések vannak, ezért készüljön fel esni és letakarni, ha történik.
További információt a https://www.ready.gov/earthquakes oldalon talál.
Alternatív megoldásként kérje meg hallgatóit, hogy készítsen vizuális akcióterveket más természeti katasztrófák, például hurrikán vagy vulkánkitörés esetén.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen narratív storyboard-ot, amely elmagyarázza, mit kell tennie egy földrengés során.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Használjon jelenetek, karakterek, kellékek, formák és textúrák sorozatát narratív storyboard létrehozásához, amely részletesen leírja, mit kell tennie (vagy nem szabad tennie) egy földrengés során.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tevékenység Áttekintése
Bármilyen természeti katasztrófa alatt fontos egy olyan terv kidolgozása, amellyel biztonságban maradhat, és tudja, milyen források állnak rendelkezésre. Ebben a tevékenységben a hallgatók cselekvési tervet készítenek arról, hogy mit kell tennie valakinek, ha földrengés vagy más természeti katasztrófa van. A fenti példa és az utasítások meghatározzák a földrengést, de az utasításokat ennek megfelelően frissítheti.
A földrengés megragadása félelmetes lehet, és pánikot okozhat. Fontos egy cselekvési terv, hogy tudd, mit kell tenni, ha földrengés sújt.
A szakértők azt javasolják, hogy ha bent van, ne hagyja el az épületet, amíg a remegés meg nem áll. Próbálj meg minél közelebb kerülni a talajhoz. Ha térdre áll, fedezze kezével a fejét és a nyakát, hogy megvédje magát a leeséstől. Helyezze el magát a külső falaktól, ablakoktól, polcoktól vagy bármi mástól, ami rá tud esni. Ha lehetséges, próbáljon meg rejteni egy erős íróasztal vagy asztal alatt. Ha ágyban vagy, ott kell maradnod, és fedezd le a fejed párnával. Ha kívül tartózkodik, keressen egy olyan helyet, amely távol van épületektől, fáktól és közművezetékektől. Vezetés közben állítsa le a lehető leggyorsabban minden mást, amely eshet. Ügyeljen arra, hogy az autójában maradjon.
A földrengés befejezése után próbáljon nyílt terepre mozogni, ha biztonságos és tiszta kijárat van. Ha csapdába esett, ne mozogjon; ha van mobiltelefonja, hívjon vagy küldjön szöveges segítséget. Segítsen másoknak, ha tud, és feltétlenül figyelje a helyi TV-hírek és a rádió frissítéseit. A földrengések után gyakran utórengések vannak, ezért készüljön fel esni és letakarni, ha történik.
További információt a https://www.ready.gov/earthquakes oldalon talál.
Alternatív megoldásként kérje meg hallgatóit, hogy készítsen vizuális akcióterveket más természeti katasztrófák, például hurrikán vagy vulkánkitörés esetén.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen narratív storyboard-ot, amely elmagyarázza, mit kell tennie egy földrengés során.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Használjon jelenetek, karakterek, kellékek, formák és textúrák sorozatát narratív storyboard létrehozásához, amely részletesen leírja, mit kell tennie (vagy nem szabad tennie) egy földrengés során.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Földrengés esetén teendők: Mit kell tenni?
Hogyan gyakoroljuk a földrengés-gyakorlatot az osztállyal a valódi felkészülés érdekében
Szimuláljon valódi földrengési forgatókönyveket a diákokkal, hogy megjegyezzenek biztonsági lépéseket és nyugodtan reagáljanak egy valódi vészhelyzetben. A gyakorlás bizalmat épít, és biztosítja, hogy mindenki ismerje a szerepét.
Magyarázza el a gyakorlat célját és a biztonsági szabályokat
Tájékoztassa a diákokat arról, miért fontos a gyakorlat, és ismertesse az elvárásokat a biztonságos és tiszteletteljes viselkedésre a gyakorlat során. Az egyértelmű kommunikáció segít a diákoknak komolyan venni a tevékenységet, és csökkenti a szorongást.
Mutassa be a helyes „Esés, Védő és Tartás” technikát
Mutassa meg a diákoknak, hogyan essenek térdre, védjék a fejüket és a nyakukat egy szilárd asztal vagy asztal alá, és tartsanak addig, amíg az rázkódás le nem áll. A helyes műveletek modellezése segít a diákoknak megjegyezni, mit tegyenek valódi földrengés esetén.
Indítsa el a gyakorlatot, és vezesse a diákokat minden lépésen keresztül
Az indításhoz használjon jelet, majd kérje meg a diákokat, hogy essen le, védje meg magát, és tartsa meg a pozíciót. Sétáljon körbe, figyelje és adjon útmutatást. Az ellenőrzés biztosítja, hogy mindenki biztonságosan és helyesen gyakoroljon.
Tekintse át a gyakorlatot, és beszéljen arról, mi ment jól
Gyűjtsön össze a diákokat utána, hogy reflektáljanak a gyakorlatra, emeljék ki a sikereket, és beszéljenek a hibákról. Az nyitott megbeszélés megerősíti a biztonsági szokásokat, és lehetőséget ad kérdések feltevésére.
Gyakran ismételt kérdések a földrengés-elhárítási tervvel kapcsolatban: Mit kell tenni?
Mit kell tenniük a diákoknak földrengés során az iskolában?
Földrengés közben az iskolában a diákoknak le kell esniük a földre, el kell bújniuk egy masszív íróasztal vagy asztal alatt, és védjék a fejüket és nyakukat a karjaikkal. Kerüljék az ablakokat, polcokat és mindent, ami leeshet. Várják meg, amíg a rengés abbamarad, mielőtt mozognának.
Hogyan készíthetnek a tanárok földrengésvédelmi tervet az osztályuk számára?
A tanárok készíthetnek földrengésvédelmi tervet, amelyben felsorolják a biztonsági lépéseket, kijelölik a biztonságos helyeket az osztályteremben, gyakorlatokat tartanak, és megtanítják a diákokat arra, hogy essenek, takarják be magukat és kapaszkodjanak. A vizuális történetmesélés és a rendszeres gyakorlatok erősíthetik a felkészültséget.
Mik a legjobb biztonsági tippek a diákok számára földrengés közben?
A legjobb biztonsági tippek a diákoknak földrengés közben közé tartozik: maradjanak bent, amíg a rengés tart, távolodjanak az ablakoktól és a magas bútoroktól, keresve menedéket masszív bútor alatt, védjék a fejüket és nyakukat, és kövessék tanáraik utasításait.
Mit tegyen, ha földrengés után bent ragadt?
Ha bezárva ragadt földrengés után, maradjon nyugodt, kerülje a mozgást, és ha lehet, használja mobilját a segítség kérésére vagy üzenet küldésére. Tegyen hangot a mentők felé, és takarékoskodjon az energiával, miközben várja a segítséget.
Hogyan készíthetnek a diákok vizuális akciótervet természeti katasztrófákhoz?
A diákok készíthetnek vizuális akciótervet egy narratív történetpanel segítségével, amely jeleneteket és szereplőket tartalmaz, és lépésről lépésre bemutatja a teendőket természeti katasztrófa esetén. Használjanak rajzokat, kellékeket és feliratokat a biztonsági eljárások szemléltetéséhez.
További Storyboard That Tevékenységek
A Természeti Katasztrófák
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
