Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
A történetek Julian Közli egy nagyszerű könyv fiatal olvasóknak, mert sok a történetek relatable gyermekeknek. A kis fejezet a könyv tele van különböző élettapasztalatok: elveszti az első foga, növekvő kert, vagy hogy egy barát. A diákok könnyen, hogy a text-to-self kapcsolatok az egész könyvet.
Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard mutatja néhány szöveg-self kapcsolatok tették az egész könyvet.
Itt egy példa:
1. fejezet: A puding Mint Éjszaka a tenger
Szöveg: „Apám egy nagy ember vad fekete haj. Amikor nevet, a nap nevet az ablaküvegen. Amikor azt hiszi, szinte látni a gondolatai ül minden asztal és székek. Amikor haragszik, én és kisöcsém, Huey, reszket az alján a cipő „.
Self: Apám egy nagy ember, vad szürke haja. Ő is egy nagy virágzó nevetni, de ha dühös tudom, hogy maradjon távol tőle.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat már készülnek a történetek Julian Közli.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya az Ön számára.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
A történetek Julian Közli egy nagyszerű könyv fiatal olvasóknak, mert sok a történetek relatable gyermekeknek. A kis fejezet a könyv tele van különböző élettapasztalatok: elveszti az első foga, növekvő kert, vagy hogy egy barát. A diákok könnyen, hogy a text-to-self kapcsolatok az egész könyvet.
Ebben a tevékenységben a diákok létre fog hozni egy storyboard mutatja néhány szöveg-self kapcsolatok tették az egész könyvet.
Itt egy példa:
1. fejezet: A puding Mint Éjszaka a tenger
Szöveg: „Apám egy nagy ember vad fekete haj. Amikor nevet, a nap nevet az ablaküvegen. Amikor azt hiszi, szinte látni a gondolatai ül minden asztal és székek. Amikor haragszik, én és kisöcsém, Huey, reszket az alján a cipő „.
Self: Apám egy nagy ember, vad szürke haja. Ő is egy nagy virágzó nevetni, de ha dühös tudom, hogy maradjon távol tőle.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat már készülnek a történetek Julian Közli.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya az Ön számára.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan Tos a történetekről, amiket Julian elmesél szöveges kapcsolatok
Hogyan segíthetek a diákoknak értelmes szöveg-világ kapcsolatok kialakításában a "Julian meséi" című könyvvel?
Bátorítsa a diákokat, hogy az eseményeket a könyvben valós problémákhoz vagy eseményekhez kötözzék. A szöveg-világ kapcsolatok segítenek a diákoknak meglátni az irodalom relevanciáját életükön túl is.
Kezdje osztálybeszélgetéssel a könyv nagy témáiról.
Vezesse a diákokat, hogy azonosítsák olyan témákat, mint a család, barátság vagy őszinteség a "Julian meséi"-ben. A témák összekapcsolása a világgal kontextust és megértést épít.
Kapcsolja össze a történet pillanatait aktuális eseményekkel vagy közösségi történésekkel.
Kérdezze meg a diákokat, hogy bármi emlékezteti-e őket a hírekre, közösségi eseményekre vagy kulturális ünnepekre. Ez segít párhuzamot vonni a fikció és a valóság között.
Használjon grafikus szervezőket a szöveg-világ kapcsolatok térképezéséhez.
Biztosítson diagramokat vagy Venn-diagramokat, hogy a diákok vizuálisan összekapcsolják a könyv eseményeit a világ eseményeivel. Vizuális eszközök segítségével az absztrakt kapcsolatok konkréttá és könnyen hozzáférhetővé válnak.
Ossza meg és beszélje meg a kapcsolatokat osztályként.
Hívja meg a diákokat, hogy mutassák be szöveg-világ kapcsolataikat és magyarázzák el gondolkodásukat. Az osztályon belüli megosztás mélyebb megértést és különböző nézőpontokat ösztönöz.
Gyakran ismételt kérdések a Julian történeteinek szöveges kapcsolatairól
Mi azok a szöveg-saját kapcsolatok a Julian meséi-ben?
Szöveg-saját kapcsolatok a Julian meséi-ben azok a pillanatok, amikor a diákok saját életük eseményeivel vagy szereplőivel azonosulnak a könyvben. Például egy gyerek összekapcsolhatja Julian tapasztalatait saját családi vagy baráti érzéseivel.
Hogyan segíthetek a diákoknak szövegkapcsolatokat kialakítani a Julian meséi-vel?
Bátorítsa a diákokat, hogy gondolkodjanak saját élményeikről olvasás közben. Tegyen fel irányító kérdéseket, mint például: „Érezted már magad Julian-hoz hasonlóan?” vagy „Ez emlékeztet valamire az életedben?” Egy storyboardos tevékenység segíthet nekik vizualizálni és leírni ezeket a kapcsolatokat.
Mi egy példa a szöveg-saját kapcsolatára a Julian meséi-ből?
Egy példa Julian apjáról szóló leírásának összehasonlítása a diák saját apjával. Például Julian azt mondja, hogy az apjának vad fekete haja és nagy nevetése van. A diák összekapcsolhatja ezt saját apja megjelenésével vagy viselkedésével.
Miért fontosak a szövegkapcsolatok a fiatal olvasók számára?
Szövegkapcsolatok segítik a diákokat mélyebb megértésben azzal, hogy összekapcsolják a történeteket saját életükkel, más könyvekkel vagy a világgal. Ez értelmesebbé teszi az olvasást és növeli az elköteleződést a tananyag iránt.
Milyen tevékenységeket használhatok a 3–4. évfolyamon a szöveg-saját kapcsolatok tanítására?
Használjon kreatív feladatokat, például storyboardokat, naplókat vagy csoportos beszélgetéseket. Kérje meg a diákokat, hogy rajzoljanak vagy írjanak olyan időszakokról, amikor úgy érezték magukat, mint a szereplők. Ezek a tevékenységek segítenek megerősíteni a személyes tapasztalatok és a szöveg összekapcsolásának fogalmát.
További Storyboard That Tevékenységek
A Történetek Julian Jelzi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
