Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozásával storyboard használó szókészlet történetei Julian Közli.
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat, mondatokat és a megfelelő képeket. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
Íme néhány módszer segítségével a tanulók megtalálják a jelentését a szókincset választanak:
- Használja összefüggésben nyomokat. Néha lehet kitalálni a jelentését egy szó, ha elolvassa a mondat, hogy jön előtt és után az ismeretlen szót.
- Előfordul, hogy a szerző azt közölheti a szó meghatározását jobb ugyanabban a mondatban, vagy a következő mondat.
- Kép nyomokat segíthet meghatározni egy ismeretlen szót.
- Nézd meg az ismeretlen szó, és keresse alkatrészek ismerhetsz. Előfordul, hogy egy új befejezést elején vagy került, vagy megváltozott.
- Használjon szótár vagy szójegyzék.
Példa A történetek Julian Közli Vocabulary
- kérés
- rögzít
- reszket
- ablaküvegen
- reszket
- kráter
- katalógus
- tudatlan
- zsebkendő
- látható
- trágya
- fogó
- módszer
- masztodon
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincset történeteiben Julian Közli a vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Egy másik nagyszerű lehetőség, hogy vegyenek részt a diákok létrehozásával storyboard használó szókészlet történetei Julian Közli.
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat, mondatokat és a megfelelő képeket. A diákok ellátható a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
Íme néhány módszer segítségével a tanulók megtalálják a jelentését a szókincset választanak:
- Használja összefüggésben nyomokat. Néha lehet kitalálni a jelentését egy szó, ha elolvassa a mondat, hogy jön előtt és után az ismeretlen szót.
- Előfordul, hogy a szerző azt közölheti a szó meghatározását jobb ugyanabban a mondatban, vagy a következő mondat.
- Kép nyomokat segíthet meghatározni egy ismeretlen szót.
- Nézd meg az ismeretlen szó, és keresse alkatrészek ismerhetsz. Előfordul, hogy egy új befejezést elején vagy került, vagy megváltozott.
- Használjon szótár vagy szójegyzék.
Példa A történetek Julian Közli Vocabulary
- kérés
- rögzít
- reszket
- ablaküvegen
- reszket
- kráter
- katalógus
- tudatlan
- zsebkendő
- látható
- trágya
- fogó
- módszer
- masztodon
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincset történeteiben Julian Közli a vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Hogyan foglalkozzunk Julian vizuális szókincsével a történetekkel
Készítsen szókincstáblát az osztályteremben a „Julian meséi” szókincshez
Szervezzen egy dedikált helyet az osztálytermi falán a Julian meséi szókincs szavai számára. Ez segít a diákoknak naponta látni és használni az új szavakat, megerősítve jelentésüket az ismételt expozícióval.
Válasszon kulcsszókincset a diákjaival
Dolgozzon együtt osztályával a fontos szavak kiválasztásában a történetből. A diákok bevonása a kiválasztási folyamatba tulajdonjogot épít és növeli az elköteleződést a szókincs iránt.
Írjon világos, diákbarát meghatározásokat
Bátorítsa a diákokat, hogy saját szavaikkal írják le a definíciókat. Ez könnyebben hozzáférhetővé teszi a jelentéseket és támogatja a mélyebb megértést minden kifejezésnél.
Adj vizuális elemeket vagy példákat minden szóra
Fokozza a szókincstáblát azzal, hogy a diákok rajzolnak képeket vagy gyors példákat írnak minden szó mellé. A vizuális elemek segítenek a diákoknak emlékezni és összekapcsolni a szókincset.
Használja a szókincstáblát napi ismétlő játékokra
Alkalmazzon gyors tevékenységeket, mint a szóegyeztetés, mondatok alkotása vagy színházi játék a szókincstáblával. A rendszeres gyakorlás szilárdítja a szókinccsel kapcsolatos tudást szórakoztató és interaktív módon.
Gyakran ismételt kérdések a Julian meséli történetekről vizuális szókincs
Mi az a vizuális szókincstábla a Julian Tells történetei-hez?
A Julian Tells történeteihez tartozó vizuális szókincstábla olyan tevékenység, ahol a diákok kiválasztják a történetből a szókincs szavait, megtalálják azok meghatározásait, mondatokat írnak ezekkel a szavakkal, és képekkel illusztrálják jelentésüket. Ez segít megerősíteni a megértést mind szöveg, mind vizuális elemek révén.
Hogyan használhatják a diákok a kontextus utalásokat a szókincs megértéséhez a Julian Tells történetei-ben?
A diákok használhatják a kontextus utalásokat azzal, hogy olvassák az ismeretlen szó előtti és utáni mondatokat, keresik a közvetlen meghatározásokat vagy vizsgálják a képi utalásokat. A szó részeinek elemzése vagy a környező szöveg használata segít meghatározni a jelentést a történet kontextusában.
Milyen könnyű szavak vannak a Julian Tells történetei-ből 3-4. osztályos tanulók számára?
Néhány könnyű szókincs a Julian Tells történetei-ből, ami alkalmas 3-4. osztályosoknak: kérés, rögzítés, remegés, ablaküveg, reszketés, kráter, katalógus, tudatlanság, zsebkendő, látható, műtrágya, fogó, módszer és mamut.
Milyen lépéseket kövessenek a tanárok a vizuális szókincs-tevékenység létrehozásához a Julian Tells történetei-hez?
A tanárok létrehozhatnak vizuális szókincs-tevékenységet azzal, hogy: 1) kiválasztják a történet szavait, 2) a diákok megtalálják a definíciókat, 3) mondatokat írnak minden szóval, és 4) illusztrálják a jelentéseket rajzokkal vagy fényképekkel a mélyebb megértés érdekében.
Miért hasznos a szókincs vizualizálása a diákok számára, akik az Julian Tells történetei-t olvassák?
A szókincs vizualizálása segít a diákoknak kapcsolatot teremteni a szavak és jelentéseik között, megerősíti az értelmezést képek révén, és támogatja a megőrzést. Emellett szórakoztatóbbá és elérhetőbbé teszi az új szavak tanulását az Julian Tells történetei-ből különböző tanulók számára.
További Storyboard That Tevékenységek
A Történetek Julian Jelzi
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
