Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-szerda-wars-gary-d-schmidt/téma-szimbólum-motívum
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.


A szerda Wars témák keresni, és beszéljétek

Az emberek nem mindig azok, aminek látszanak

Ahogy érik, Holling megváltoztatja a véleményét arról az emberek körülötte. Eleinte azt hiszi, Mrs. Baker egy gonosz tanári gép, de később rájön, hogy ő egy korábbi olimpikon puha szíve. Holling is észreveszi, hogy ő bálványa, Mickey Mantle, valójában nem egy kedves fickó. Végül rájön, hogy az apja nem olyan bölcs, mint ő egyszer feltételezhető. Más karakterek viseli el ezt a témát is. Heather felfedezi, hogy a barátja nem a csodálatos ember azt hitte, miután otthagyja a saját Minneapolisban. Holling iskolai közösség, és különösen Mrs. Bigio is megtudjuk, hogy ez rossz megítélni Mai Thi alapján ő vietnami származású. Bár ezek kapcsolják rá az ellenség a tengerentúlon, végül rájönnek, hogy a belső oldalon, ő sem különbözik az amerikai lányok életkorát.


Meg kell választani a saját identitását

Az egész szerda Wars, Holling azért küzd, hogy megtalálja a személyazonosságát. Otthon, ő a Hoodhood örökös, kötelességtudó utódja apja építészeti cég. Az iskolában azonban kezdi felfedezni az ő erőssége, és úgy gondolja, a maga számára, ahogy elolvassa a Shakespeare Mrs. Baker rendel. Mint a sprite Ariel, aki arra vágyik, hogy szabad, Holling kell menekülni a határain elvárás, hogy éljük meg a sorsát. A könyv végén, ő elkezdte megvalósítani ezt, amikor úgy dönt, hogy nem akar olyan lenni, mint az apja. Azt bizonyítja, hogy függetlenségét gondolt, amikor bátran mondja az apja, mit jelent embernek lenni, miután Danny bár micvá.



A szerda Wars motívumok és szimbólumok kell keresni, és beszéljétek

Holling sárga harisnya fehér tollak

A harisnya Holling kénytelen viselni az ő szerepe Ariel képviseli megaláztatást. Doug Swieteck testvére megalázza Holling amikor tapaszok az újság fotót Holling azon az ő harisnya egész iskolában. A harisnya is vezethet Mickey Mantle, Holling hős, hogy kigúnyolják, és megtagadja, hogy egy autogramot. A harisnya is a jele, Holling a bizonytalanság és a bizalom hiánya az év elején. Ő obsesses felett mások mit fognak gondolni rá, és elriasztja a barátai részt vegyen a játék miatt a ruha.


Az összeesett mennyezet a tökéletes házat

Az összeesett mennyezet képviseli a megsemmisítése a „tökéletes ház.” Ahogy Mr. Hoodhood továbbra is folytatja pályafutását figyelmen kívül hagyva az igények az ő gyermekei, Holling kezdi felismerni, hogy az ő otthona messze nem tökéletes. Tény, hogy a feszültségek az otthonában tették a családja nagyon törékeny. Ez akkor válik egyre világosabbá, amikor Heather elmenekül, és Holling szülei abbahagyja beszél egymással. Az összeomlás Holling házában tükrözi a összeomlása a családját.


Shakespeare

Shakespeare-darabok egy visszatérő motívuma az egész szerda Wars. Shakespeare foglalkozik azokkal a kérdésekkel szembesül Holling a mindennapi életben, beleértve a szeretet, az igazságosság, az árulás, a félelem, a remény és az identitás. Mrs. Baker rendel Holling csak vígjátékokat és tragédiák, szerelvény egy könyvet, amely ötvözi a képregény foibles Holling hetedik évfolyam a súlyos kérdésekben a vietnami háború, a polgárjogi mozgalom, és a halálesetek MLK és RFK. A regény egyértelműen jelölni egy komédia, azonban a megállapodás megkötésére. Mrs. Baker azt mondja Holling hogy „vígjáték szól karakterek, akik mernek tudják, hogy dönthet a happy end után minden”. Az utolsó fejezetben, Holling mer állni az apja, és válaszd a saját jövőjét. Még több sokatmondóan a regény utolsó jelenet mutatja Mrs. Baker vidáman egyesítése férjével, párhuzamosan a romantikus következtetéseket Shakespeare komédiák.



Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő téma a szerda Wars. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Határozza meg a téma (k): The szerda Wars kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
  3. Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
  4. Írja le részletesen az egyes példákat.

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Témák, szimbólumok és motívumok (9-12)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák, szimbólumok és / vagy motívumok a történet. Eseteket illusztrálnak az egyes és írjon egy rövid leírást, amely elmagyarázza a példa jelentőségét.
Jártas Feltörekvő Kezdet Fejlesztésre Szorul
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek)
Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet.
A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak.
A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen.
Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását.
Példák és Leírása
Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet.
Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot.
Ábrázolás
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek.
Angol Egyezmények
Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet.
Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás.
Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet.
Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt.


Tevékenység Áttekintése


Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.


A szerda Wars témák keresni, és beszéljétek

Az emberek nem mindig azok, aminek látszanak

Ahogy érik, Holling megváltoztatja a véleményét arról az emberek körülötte. Eleinte azt hiszi, Mrs. Baker egy gonosz tanári gép, de később rájön, hogy ő egy korábbi olimpikon puha szíve. Holling is észreveszi, hogy ő bálványa, Mickey Mantle, valójában nem egy kedves fickó. Végül rájön, hogy az apja nem olyan bölcs, mint ő egyszer feltételezhető. Más karakterek viseli el ezt a témát is. Heather felfedezi, hogy a barátja nem a csodálatos ember azt hitte, miután otthagyja a saját Minneapolisban. Holling iskolai közösség, és különösen Mrs. Bigio is megtudjuk, hogy ez rossz megítélni Mai Thi alapján ő vietnami származású. Bár ezek kapcsolják rá az ellenség a tengerentúlon, végül rájönnek, hogy a belső oldalon, ő sem különbözik az amerikai lányok életkorát.


Meg kell választani a saját identitását

Az egész szerda Wars, Holling azért küzd, hogy megtalálja a személyazonosságát. Otthon, ő a Hoodhood örökös, kötelességtudó utódja apja építészeti cég. Az iskolában azonban kezdi felfedezni az ő erőssége, és úgy gondolja, a maga számára, ahogy elolvassa a Shakespeare Mrs. Baker rendel. Mint a sprite Ariel, aki arra vágyik, hogy szabad, Holling kell menekülni a határain elvárás, hogy éljük meg a sorsát. A könyv végén, ő elkezdte megvalósítani ezt, amikor úgy dönt, hogy nem akar olyan lenni, mint az apja. Azt bizonyítja, hogy függetlenségét gondolt, amikor bátran mondja az apja, mit jelent embernek lenni, miután Danny bár micvá.



A szerda Wars motívumok és szimbólumok kell keresni, és beszéljétek

Holling sárga harisnya fehér tollak

A harisnya Holling kénytelen viselni az ő szerepe Ariel képviseli megaláztatást. Doug Swieteck testvére megalázza Holling amikor tapaszok az újság fotót Holling azon az ő harisnya egész iskolában. A harisnya is vezethet Mickey Mantle, Holling hős, hogy kigúnyolják, és megtagadja, hogy egy autogramot. A harisnya is a jele, Holling a bizonytalanság és a bizalom hiánya az év elején. Ő obsesses felett mások mit fognak gondolni rá, és elriasztja a barátai részt vegyen a játék miatt a ruha.


Az összeesett mennyezet a tökéletes házat

Az összeesett mennyezet képviseli a megsemmisítése a „tökéletes ház.” Ahogy Mr. Hoodhood továbbra is folytatja pályafutását figyelmen kívül hagyva az igények az ő gyermekei, Holling kezdi felismerni, hogy az ő otthona messze nem tökéletes. Tény, hogy a feszültségek az otthonában tették a családja nagyon törékeny. Ez akkor válik egyre világosabbá, amikor Heather elmenekül, és Holling szülei abbahagyja beszél egymással. Az összeomlás Holling házában tükrözi a összeomlása a családját.


Shakespeare

Shakespeare-darabok egy visszatérő motívuma az egész szerda Wars. Shakespeare foglalkozik azokkal a kérdésekkel szembesül Holling a mindennapi életben, beleértve a szeretet, az igazságosság, az árulás, a félelem, a remény és az identitás. Mrs. Baker rendel Holling csak vígjátékokat és tragédiák, szerelvény egy könyvet, amely ötvözi a képregény foibles Holling hetedik évfolyam a súlyos kérdésekben a vietnami háború, a polgárjogi mozgalom, és a halálesetek MLK és RFK. A regény egyértelműen jelölni egy komédia, azonban a megállapodás megkötésére. Mrs. Baker azt mondja Holling hogy „vígjáték szól karakterek, akik mernek tudják, hogy dönthet a happy end után minden”. Az utolsó fejezetben, Holling mer állni az apja, és válaszd a saját jövőjét. Még több sokatmondóan a regény utolsó jelenet mutatja Mrs. Baker vidáman egyesítése férjével, párhuzamosan a romantikus következtetéseket Shakespeare komédiák.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő téma a szerda Wars. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.


  1. Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
  2. Határozza meg a téma (k): The szerda Wars kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
  3. Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
  4. Írja le részletesen az egyes példákat.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Témák, szimbólumok és motívumok (9-12)
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák, szimbólumok és / vagy motívumok a történet. Eseteket illusztrálnak az egyes és írjon egy rövid leírást, amely elmagyarázza a példa jelentőségét.
Jártas Feltörekvő Kezdet Fejlesztésre Szorul
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek)
Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet.
A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak.
A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen.
Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását.
Példák és Leírása
Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet.
A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet.
Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot.
Ábrázolás
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek.
A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek.
Angol Egyezmények
Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet.
Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás.
Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet.
Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt.


Mit tegyünk a szerdai háborúk témáival, szimbólumaival és motívumaival kapcsolatban?

1

Szervezzen osztálybeszélgetést az identitásról a The Wednesday Wars című könyv segítségével

Vonzzon a diákokat nyitott kérdésekkel Holling útjáról. Ösztönözze őket arra, hogy kapcsolják össze tapasztalataikat saját életükkel. Ez kritikus gondolkodást és személyes relevanciát épít.

2

Válasszon ki kulcsfontosságú szakaszokat, amelyek a karakter fejlődését hangsúlyozzák

Válasszon jeleneteket, ahol Holling vagy mások megváltoztatják véleményüket vagy kiállnak magukért. Ezek az idézetek értelmes beszélgetéseket indítanak az önfelfedezésről és bátorságról.

3

Szervezzen csoportokat a szöveg elemzésére

Adjunk minden csoportnak egy kiválasztott szakaszt, és kérjük őket, hogy vitassák meg, mit árul el az identitásról. A csoportmunka elősegíti az együttműködést és a mélyebb megértést.

4

Vezesse a diákokat személyes reflexiók megosztására

Hívja a diákokat, hogy osszák meg, mikor kérdőjelezték meg elvárásokat vagy fedeztek fel valami újat magukról. Ez a lépés érthetővé és emlékezetessé teszi az identitás témáját.

5

Zárja le egy kreatív tevékenységgel, amely összekapcsolja a regényt a diákok életével

Biztassa a diákokat, hogy készítsenek mini-plakátot vagy naplóbejegyzést saját identitásukról, idézetek vagy szimbólumok felhasználásával a könyvből. Ez megerősíti a tanulást és lehetővé teszi az önkifejezést.

Gyakran Ismételt Kérdések A Szerdai Háborúk Témáiról, Szimbólumairól és Motívumairól

Mik a fő témák A szerda háborúkban?

A szerda háborúk fő témái közé tartoznak az identity és önfelfedezés, sztereotípiák leküzdése, és saját út választása. A szereplők megtanulják, hogy az emberek nem mindig azok, aminek látszanak, és hogy fontos saját jövődet meghatározni, inkább mint másokra hagyatkozni.

Hogyan jelképeznek olyan szimbólumok, mint Holling sárga harisnyája és a leesett mennyezet mélyebb jelentéseket A szerda háborúkban?

Holling sárga harisnyája az ő zavarodottságát és bizonytalanságát jelképezi, míg a leesett mennyezet otthonában a család tökéletes képének összeomlását szimbolizálja. Mindkét szimbólum hangsúlyozza Holling személyes és családi küzdelmeit, miközben érlelődik.

Miért fontos Shakespeare A szerda háborúkban?

Shakespeare színdarabjai ismétlődő motívumként szolgálnak, amelyek segítenek Hollingnek összekapcsolni összetett kérdéseket, mint a szerelem, az identitás és az igazságosság. Shakespeare tanulmányozásával Holling érzelmileg fejlődik és megtanul saját döntéseket hozni, amelyek tükrözik saját életének vígjátékait és tragédiáit.

Milyen tanulságot tanul Holling mások megítéléséről A szerda háborúkban?

Holling ráébred, hogy az emberek nem mindig azok, aminek első benyomás alapján tűnnek. Megtanulja, hogy túl kell lépni az első benyomásokon és sztereotípiákon, és rájön, hogy a megértés és az empátia kulcsfontosságú a valódi vélemény kialakításához másokról.

Hogyan használhatják a tanárok a storyboardsokat A szerda háborúk témáinak és szimbólumainak tanítására?

A tanárok bevonhatják a diákokat azzal, hogy storyboardsokat készítenek, amelyek illusztrálják a témákat és szimbólumokat a regényből. Ez a vizuális tevékenység ösztönzi a kritikus gondolkodást, és segít a diákoknak összekapcsolni a szöveg részleteit a szélesebb gondolatokkal.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-szerda-wars-gary-d-schmidt/téma-szimbólum-motívum
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában