Keresés
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-once-and-future-király-th-white/irodalmi-konfliktus
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése Accordion Arrow

Tevékenység Áttekintése


Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!


Példák a "Gyertya a szélben" című konfliktusra

EMBER vs FÉRFI

Mordred gyűlöli Arthurt, mert úgy gondolja, hogy csecsemőként megpróbálta megölni. Esküszik, hogy bosszút áll, ha lebontja Arthur legközelebbi körét, és nyilvánosan leleplezi Lancelot és Guenever ügyét. Arthur polgári törvénykönyve szerint tevékenységük árulásnak minősül, és mindkettőt végrehajtania kell.


EMBER vs ÖN

Ahogy Arthur az utolsó fejezetekben a sátrában ül, a felesége fogoly, a legjobb barátja emigrációban, a fia megölni próbálja, és a Kerekasztal szétoszlik, rájön, hogy képtelen megállítani ezeket a szerencsétlenségeket. Úgy érzi, új rendszere kudarcot vallott, és kíváncsi, hogy a háború mindig elkerülhetetlen lesz -e. Gondosan átadja ötleteit Thomas Malorynak abban a reményben, hogy a „Might only for Right” című mantráját továbbadják a jövő generációinak.


EMBER vs TÁRSASÁG

Míg Arthur rájön, amit Guenever és Lancelot műveltek vele, az árulás, szereti mindkettőt, és nem akar büntetést végrehajtani; azonban királyként őt a saját társadalma számára megalkotott szabályok kötik. Guenevert máglyán égetik el, és Arthur titokban reméli, hogy Lancelot az utolsó pillanatban megmenti, hogy megmentse.



Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus egyik könyvek Once and Future király.


  1. Összeférhetetlenség azonosítására a kiválasztott könyv.
  2. Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
  3. Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
  4. Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
  5. Mentés és küldés a megbízást.

Óravázlat Referencia


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Típusai Irodalmi Conflict Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus a történet. Támogatás a választást, és bizonyítékokat a szöveget.
Jártas Feltörekvő Kezdet Próbáld Újra
Konfliktus Azonosítása
Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás.
Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást.
Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás.
Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat.
Megértés Eredménye
Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből.
Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű.
Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték.
Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket.
Karakter
Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket.
Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket.
Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket.
Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket.
Storyboard
Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv
Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű.
Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet.
Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba.
Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani.
Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani.
Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás.


Tevékenység Áttekintése


Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!


Példák a "Gyertya a szélben" című konfliktusra

EMBER vs FÉRFI

Mordred gyűlöli Arthurt, mert úgy gondolja, hogy csecsemőként megpróbálta megölni. Esküszik, hogy bosszút áll, ha lebontja Arthur legközelebbi körét, és nyilvánosan leleplezi Lancelot és Guenever ügyét. Arthur polgári törvénykönyve szerint tevékenységük árulásnak minősül, és mindkettőt végrehajtania kell.


EMBER vs ÖN

Ahogy Arthur az utolsó fejezetekben a sátrában ül, a felesége fogoly, a legjobb barátja emigrációban, a fia megölni próbálja, és a Kerekasztal szétoszlik, rájön, hogy képtelen megállítani ezeket a szerencsétlenségeket. Úgy érzi, új rendszere kudarcot vallott, és kíváncsi, hogy a háború mindig elkerülhetetlen lesz -e. Gondosan átadja ötleteit Thomas Malorynak abban a reményben, hogy a „Might only for Right” című mantráját továbbadják a jövő generációinak.


EMBER vs TÁRSASÁG

Míg Arthur rájön, amit Guenever és Lancelot műveltek vele, az árulás, szereti mindkettőt, és nem akar büntetést végrehajtani; azonban királyként őt a saját társadalma számára megalkotott szabályok kötik. Guenevert máglyán égetik el, és Arthur titokban reméli, hogy Lancelot az utolsó pillanatban megmenti, hogy megmentse.



Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus egyik könyvek Once and Future király.


  1. Összeférhetetlenség azonosítására a kiválasztott könyv.
  2. Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
  3. Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
  4. Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
  5. Mentés és küldés a megbízást.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Típusai Irodalmi Conflict Rovatcím
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus a történet. Támogatás a választást, és bizonyítékokat a szöveget.
Jártas Feltörekvő Kezdet Próbáld Újra
Konfliktus Azonosítása
Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás.
Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást.
Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás.
Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat.
Megértés Eredménye
Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből.
Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű.
Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték.
Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket.
Karakter
Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket.
Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket.
Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket.
Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket.
Storyboard
Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv
Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű.
Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet.
Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet.
Helyesírás és Nyelvhelyesség
Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba.
Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani.
Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani.
Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás.


Hogyan lehet megbirkózni az irodalmi konfliktusokkal a „Gyertya a szélben” című műben?

1

Ismertesse az irodalmi konfliktust hasonló példákkal

Indítsa el az órát az irodalmi konfliktus összekapcsolásával a diákjai által megértett valós élethelyzetekkel, például nézeteltérésekkel vagy nehéz döntésekkel. Hasonló példák segítenek az absztrakt fogalmak megértésében és felkeltik a diákok érdeklődését a kezdetektől.

2

Minta konfliktustípusok felismerése gondolati hangokkal

Olvasson fel egy rövid szakaszt hangosan, és mutassa be a gondolkodási folyamatát a konfliktus típusának azonosításakor. Gondolkodás hangosan bemutatja a diákoknak, hogyan elemezzék a szöveget és kategorizálják a konfliktusokat saját maguk.

3

Segítse a diákokat a konfliktusok közös felismerésében

Dolgozzanak együtt a történeten osztályként, megállva és kérve a diákokat, hogy fedezzék fel a különböző konfliktusokat. Bátorítsa a vitát és vezesse őket a helyes konfliktustípusok felé. Collaboratív elemzés növeli az önbizalmat és a megértést.

4

Készítsen vizuális táblákat a konfliktustípusokról

Dolgozzon az osztállyal egy falitábla elkészítésén, amely bemutatja az egyes konfliktustípusokat, definíciókat és a diákok által megadott példákat. Vizuális emlékeztetők segítenek megerősíteni a tanulást, és praktikus hivatkozási pontokat biztosítanak egész évben.

5

Ünnepelje a diákok storyboardjait galéria sétával

Mutassa meg a kész storyboardokat, és kérje meg a diákokat, hogy járják végig és nézzék meg egymás munkáit. Hívja meg őket, hogy pozitív visszacsatolást vagy ragasztós jegyzeteket hagyjanak a erős konfliktus példáiról. Kortárs elismerés növeli a motivációt és mélyíti a megértést.

Gyakran ismételt kérdések az irodalmi konfliktusokról a „Gyertya a szélben” című műben

Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak a "Gyertya a szélben" című műben?

A irodalmi konfliktus fő típusai a "Gyertya a szélben" műben a Ember vs. Ember (Mordred vs. Artúr), Ember vs. Önmagában (Artúr belső küzdelme), és Ember vs. Társadalom (Artúr saját törvényeivel és királyságával szemben). Mindegyik különböző kihívásokat emel ki, amelyekkel a szereplők szembesülnek.

Hogyan taníthatom az irodalmi konfliktust storyboardok segítségével az osztályban?

Az irodalmi konfliktus storyboardokkal való tanítása során kérd meg a diákokat, hogy válasszanak példákat minden konfliktustípusból a szövegből, rajzolják meg azokat storyboard panelekben, és írjanak rövid leírásokat. Ez a vizuális megközelítés megerősíti a megértést és kreatívan bevonja a diákokat.

Mi például a Man vs. Self konfliktus a "Gyertya a szélben" című műben?

A Man vs. Self példája a "Gyertya a szélben" műben King Artúr küzdelme a bűntudattal és a kudarcokkal, miközben szembesül az ideáljai és kapcsolatai összeomlásával, és kérdőjelezi meg, vajon tényleg elérhető volt-e a királyság iránti víziója.

Miért fontos az irodalmi konfliktus felismerése a középiskolás diákok számára?

Az irodalmi konfliktus felismerése segít a középiskolás diákoknak karaktermotivációk, cselekményfejlődés és témák elemzésében. Mélyíti a megértést és támogatja a kritikus gondolkodást, amelyek kulcsfontosságú készségek az ELA tantervi standardokban.

Milyen hatékony módszerek vannak a diákoknak az irodalmi konfliktus fogalmainak elsajátításához?

Hatékony módszerek közé tartozik a storyboardok használata, csoportos megbeszélések, való életbeli szituációk összehasonlítása, és a diákok ösztönzése arra, hogy kategorizálják és ábrázolják a konfliktusokat a szövegekből. Ezek a stratégiák megkönnyítik az absztrakt fogalmak konkrétvá tételét és könnyebben érthetővé teszik azokat.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/a-once-and-future-király-th-white/irodalmi-konfliktus
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában