Tevékenység Áttekintése
A szerző a történet során sokféle figuratív nyelvet használ. Néhány más figuratív példa a hasonlatokra, a metaforákra, a megszemélyesítésre, az idiómákra és az onomatopoeára. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók három ábrás nyelv példáját azonosítják és szemléltetik egy mangó alakú térben . A tanárok meg akarják adni a hallgatóknak a példák felsorolását, vagy akár „olvasóvadászatot” is végezhetnek velük olvasás közben, vagy olvasás utáni tevékenységként.
Példák figuratív nyelvre egy mangó alakú térből
- 29. oldal: "A mennydörgés szén-fekete spirálcsíkokkal tölti meg a levegőt, és azt hiszem, egy másodperc töredékéig megpróbálnak a földbe dobni." (Megszemélyesítés)
- 44. oldal: „Roger zokogása azonban hangos, tiszta és kék, mint egy medence.” (Hasonlat)
- 50. oldal: "Olyan színek keveredésén keresztül nézem őt, amelyek összeállnak, mint a darabos zabpehely." (Hasonlat)
- 57. oldal: „A bennem fortyogó túl erős lett. Érzem, ahogy a felszínre emelkedik. Buborék, buborék, pároljuk, pezsgés és BOOM! ” (Onomatopoeia)
- 60. oldal: „Ez a beszélgetés váratlan fordulatot vett, és a fejem oda-vissza jár, mint egy pingponglabda.” (Hasonlat)
- 69. oldal: „Állandóan anyámra pillantok, de ő csak türelmes arcát viseli.” (Megszemélyesítés)
- 75. oldal: „Lefekszem az ágyra, és hagyom, hogy a csend hűvös szellőként szivárogjon belém.” (Megszemélyesítés)
- 110. oldal: "De ha nem tudnám használni a színeimet, a világ olyan nyájasnak tűnik - mint a vaníliafagylalt, anélkül, hogy a tetején gumiszerű medvék lennének." (Hasonlat)
- 197. oldal: „Megkönnyebbült sóhaj kerül ki az ajkaimból.” (Megszemélyesítés)
- 227. oldal: „Úszik a fejem, és úgy érzem, hogy elájulok.” (Megszemélyesítés)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely illusztrálja és leírja a szövegben szereplő ábrás nyelv három példáját.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja a fejlécbe az ábrás nyelv típusát.
- Írja be a példát és az oldalszámot a leírás mezőbe. Ezenkívül írja meg, hogy a szerző mit akar mondani, vagy a szó szerinti jelentést.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák a Figuratív Nyelvre | A figuratív nyelvre három példa van. | Két helyes példa van a figuratív nyelvre. | A figuratív nyelvi példák közül csak az egyik helytálló. |
| A Figuratív Nyelv Típusai | Mindhárom példa helyesen szerepel hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) a címdobozban. | A figuratív nyelv két példája helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) azonosítható. | A figuratív nyelvnek csak egy példája azonosítható helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként). |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, a megfelelő jelenetek, szereplők, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme a kiválasztott példákkal. |
| Leírások | A figuratív nyelv mindhárom példájához vannak leírások, amelyek pontosan megmagyarázzák, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Az egyik leírás hiányzik, vagy a leírások nem magyarázzák meg teljesen, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Két vagy több leírás hiányzik, vagy nem magyarázza meg, mit jelent a képi nyelv. |
Tevékenység Áttekintése
A szerző a történet során sokféle figuratív nyelvet használ. Néhány más figuratív példa a hasonlatokra, a metaforákra, a megszemélyesítésre, az idiómákra és az onomatopoeára. Ehhez a tevékenységhez a hallgatók három ábrás nyelv példáját azonosítják és szemléltetik egy mangó alakú térben . A tanárok meg akarják adni a hallgatóknak a példák felsorolását, vagy akár „olvasóvadászatot” is végezhetnek velük olvasás közben, vagy olvasás utáni tevékenységként.
Példák figuratív nyelvre egy mangó alakú térből
- 29. oldal: "A mennydörgés szén-fekete spirálcsíkokkal tölti meg a levegőt, és azt hiszem, egy másodperc töredékéig megpróbálnak a földbe dobni." (Megszemélyesítés)
- 44. oldal: „Roger zokogása azonban hangos, tiszta és kék, mint egy medence.” (Hasonlat)
- 50. oldal: "Olyan színek keveredésén keresztül nézem őt, amelyek összeállnak, mint a darabos zabpehely." (Hasonlat)
- 57. oldal: „A bennem fortyogó túl erős lett. Érzem, ahogy a felszínre emelkedik. Buborék, buborék, pároljuk, pezsgés és BOOM! ” (Onomatopoeia)
- 60. oldal: „Ez a beszélgetés váratlan fordulatot vett, és a fejem oda-vissza jár, mint egy pingponglabda.” (Hasonlat)
- 69. oldal: „Állandóan anyámra pillantok, de ő csak türelmes arcát viseli.” (Megszemélyesítés)
- 75. oldal: „Lefekszem az ágyra, és hagyom, hogy a csend hűvös szellőként szivárogjon belém.” (Megszemélyesítés)
- 110. oldal: "De ha nem tudnám használni a színeimet, a világ olyan nyájasnak tűnik - mint a vaníliafagylalt, anélkül, hogy a tetején gumiszerű medvék lennének." (Hasonlat)
- 197. oldal: „Megkönnyebbült sóhaj kerül ki az ajkaimból.” (Megszemélyesítés)
- 227. oldal: „Úszik a fejem, és úgy érzem, hogy elájulok.” (Megszemélyesítés)
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 3 cellás forgatókönyvet, amely illusztrálja és leírja a szövegben szereplő ábrás nyelv három példáját.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írja a fejlécbe az ábrás nyelv típusát.
- Írja be a példát és az oldalszámot a leírás mezőbe. Ezenkívül írja meg, hogy a szerző mit akar mondani, vagy a szó szerinti jelentést.
- Illusztráljon minden példát jelenetek, karakterek és elemek segítségével.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Példák a Figuratív Nyelvre | A figuratív nyelvre három példa van. | Két helyes példa van a figuratív nyelvre. | A figuratív nyelvi példák közül csak az egyik helytálló. |
| A Figuratív Nyelv Típusai | Mindhárom példa helyesen szerepel hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) a címdobozban. | A figuratív nyelv két példája helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként) azonosítható. | A figuratív nyelvnek csak egy példája azonosítható helyesen hasonlatként, metaforaként vagy megszemélyesítésként (vagy másként). |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, a megfelelő jelenetek, szereplők, tárgyak stb. világos képével. | Az illusztrációk a figuratív nyelv példáját mutatják be a történetből, de nem egyértelműek vagy hiányosak. | Az illusztrációknak nincs értelme a kiválasztott példákkal. |
| Leírások | A figuratív nyelv mindhárom példájához vannak leírások, amelyek pontosan megmagyarázzák, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Az egyik leírás hiányzik, vagy a leírások nem magyarázzák meg teljesen, mit jelent a képi nyelv a történet kontextusában. | Két vagy több leírás hiányzik, vagy nem magyarázza meg, mit jelent a képi nyelv. |
Hogyan tegyünk különbséget a figuratív nyelv és a mangó alakú tér között?
Hogyan segíthetek a diákoknak saját képi nyelvet írni, inspirálva a A Mango-Shaped Space című könyvet?
Bátorítsa a diákokat, hogy hozzanak létre eredeti hasonlatokat, metaforákat és személyesítéseket a regény példáinak felfedezése után. Az írás saját ötleteik mélyítésében és kreativitásuk serkentésében segít!
Modellezze az ötletelést egy osztálypéldával.
Válasszon ki egy pillanatot a könyvből, és gondolkodjon hangosan arról, hogyan lehetne azt hasonlat vagy metafora formájában megfogalmazni. Ez megmutatja a diákoknak, hogyan használják az írók az összehasonlításokat az élénk írás érdekében!
Vezesse a diákokat abba, hogy egy érzést, tárgyat vagy eseményt válasszanak a történetből.
Kérje meg minden diákot, hogy válasszon ki valami jelentőségteljeset a könyvből — például egy érzelmet, színt vagy jelenetet — és jegyezze fel témaként a képi nyelvüket.
Bátorítsa a diákokat, hogy kísérletezzenek különböző képi nyelvi típusokkal.
Hagyja, hogy próbálkozzanak hasonlatok, metaforák vagy személyesítések írásával a választott témában. Emlékeztesse őket arra, hogy a hasonlatokhoz "mint" vagy "olyan, mint" kifejezést használjanak, és adjanak emberi tulajdonságokat a személyesítéshez.
Ossza meg és ünnepelje a diákok példáit osztályként.
Hívja meg a diákokat, hogy olvassák fel alkotásaikat vagy tegyék közzé azokat az osztálytábla egyik részén. Az egymás munkájának ünneplése önbizalmat épít, és megerősíti a tanulást!
Gyakran ismételt kérdések a mangó alakú térben használt figuratív nyelvről
Milyen példák vannak a képi nyelvre az A Mango-Shaped Space című könyvben?
A Mango-Shaped Space képi nyelvet használ, például hasonlatokat („kék, mint egy úszómedence”), személytelenítést („a mennydörgés csíkokat tölt a levegőbe szénfekete spirálokkal”), és onomatopoeiát („buborék, buborék, forr, pezseg, és BUM!”). Ezek az eszközök segítenek az olvasóknak vizualizálni és átélni a történet érzelmeit.
Hogyan taníthatom a képi nyelvet az A Mango-Shaped Space-szel?
Az képi nyelv tanításához az A Mango-Shaped Space-szel hagyja, hogy a diákok keressenek és illusztráljanak példákat a könyvből, beszéljék meg jelentésüket, és azonosítsák a típusukat (hasonlat, metafora, személytelenítés stb.). Egy storyboard-tevékenység segít megerősíteni a megértést vizuális tanulás révén.
Mi egy egyszerű képi nyelvi tevékenység középiskolás diákoknak?
Próbáljon ki egy kincskeresést, ahol a diákok három példát találnak a szövegben, leírják, mit jelentenek, és illusztrálják azokat. Ez támogatja az alapos olvasást és a kreativitást, így az absztrakt nyelv könnyebben érthetővé válik.
Miért fontos a képi nyelv az A Mango-Shaped Space-ben?
A képi nyelv az A Mango-Shaped Space-ben segít kifejezni az érzelmeket, élénk képeket teremteni és mélyíteni az olvasók kapcsolatát a karakterekkel és témákkal. Élettel tölti meg a főszereplő egyedi észlelését, így a történet érdekesebbé válik.
Milyen típusú képi nyelvet találunk az A Mango-Shaped Space-ben?
A regény hasonlatokat, metaforákat, személytelenítést, idiomákat és onomatopoeiát tartalmaz. Minden típus mélységet és színt ad a narratívának, segítve az olvasókat, hogy érzékeljék a világot a főszereplő érzékszervein keresztül.
További Storyboard That Tevékenységek
Mangó Alakú tér
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
