Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kapcsolatok létrehozása nagyon fontos elsajátítani és tökéletes. A Lighthouse Family: A Storm egy nagy történet, hogy a diákok csatlakozni a különböző szinteken. Ebben a tevékenységben a diákok lesznek téve szöveget szöveg, szöveg az önálló és szöveget világ kapcsolatokat. Diákok kell választani, amely kapcsolatot akarnak tenni az első és a munka, hogy írjon egy narratív erre. Miután mindhárom csatlakoztatás elvégzése, a diákok munkájuk illusztrációk.
Szövegét oly
- Szöveg - Rylant írja a Seabold, egy kutya, amely kalandos és szeret csinálni a dolgokat a saját.
- Szöveg - Rylant is írja a Henry és Mudge sorozat, és az egyik fő karakter Mudge aki szintén egy kutya. Mudge szereti kalandok, mint a táborozás.
TEXT TO SELF
- Szöveg - Pandora szeret lenni toronyőr. Imádja, hogy a világítótorony egy szimbólum a biztonsági emberek.
- Self - Találkoztam egy toronyőr egyszer, míg a látogató kedvenc világítótorony.
TEXT TO WORLD
- Szöveg - Seabold kap egy hajótörés és a Pandora megmenti őt. Amikor meglátja a feltétel hajóján van a roncs, ő szomorú, de megesküszik, hogy kijavítani.
- Világ - A hír volt egy szegmens egy hajótörés talált egy szigeten. Az emberek dolgoztak, hogy rögzítse a hajót.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat megtette a vihar. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza rész The Storm, amit csatlakozni.
- Részeket a The Storm mennek a bal oldalon. A kapcsolatok csinál megy a jobb oldalon.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
Kapcsolatok létrehozása nagyon fontos elsajátítani és tökéletes. A Lighthouse Family: A Storm egy nagy történet, hogy a diákok csatlakozni a különböző szinteken. Ebben a tevékenységben a diákok lesznek téve szöveget szöveg, szöveg az önálló és szöveget világ kapcsolatokat. Diákok kell választani, amely kapcsolatot akarnak tenni az első és a munka, hogy írjon egy narratív erre. Miután mindhárom csatlakoztatás elvégzése, a diákok munkájuk illusztrációk.
Szövegét oly
- Szöveg - Rylant írja a Seabold, egy kutya, amely kalandos és szeret csinálni a dolgokat a saját.
- Szöveg - Rylant is írja a Henry és Mudge sorozat, és az egyik fő karakter Mudge aki szintén egy kutya. Mudge szereti kalandok, mint a táborozás.
TEXT TO SELF
- Szöveg - Pandora szeret lenni toronyőr. Imádja, hogy a világítótorony egy szimbólum a biztonsági emberek.
- Self - Találkoztam egy toronyőr egyszer, míg a látogató kedvenc világítótorony.
TEXT TO WORLD
- Szöveg - Seabold kap egy hajótörés és a Pandora megmenti őt. Amikor meglátja a feltétel hajóján van a roncs, ő szomorú, de megesküszik, hogy kijavítani.
- Világ - A hír volt egy szegmens egy hajótörés talált egy szigeten. Az emberek dolgoztak, hogy rögzítse a hajót.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat megtette a vihar. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza rész The Storm, amit csatlakozni.
- Részeket a The Storm mennek a bal oldalon. A kapcsolatok csinál megy a jobb oldalon.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Hogyan tegyük fel a The Lighthouse Family Text Connections-t?
Hogyan segíthetünk értelmes osztálybeszélgetéseket a szövegkapcsolatokról
Bátorítsa a diákokat, hogy osszák meg szövegkapcsolataikat kiscsoportokban vagy az egész osztály előtt. A nyílt párbeszéd segít a diákoknak különböző nézőpontokat látni és mélyíteni az értelmezést.
Mutassa meg, hogyan készít saját szöveg-, ön- és világszövegeket
Mutassa be hangosan, hogyan kapcsolja össze a történetet egy másik könyvvel, saját tapasztalataival és valós eseményekkel. Gondolkodjon hangosan, hogy a diákok megértsék a gondolkodási folyamatát.
Használjon mondattöredékeket a diákok válaszainak irányítására
Ajánljon fel olyan indítékokat, mint például “Ez emlékeztet engem arra...” vagy “Úgy éreztem, mint...”, hogy segítsen a diákoknak elkezdeni. Támaszkodjon a gondolkodásukra, hogy minden diák magabiztosan tudjon részt venni.
Hívja meg a diákokat, hogy tisztelettel reagáljanak egymás kapcsolataira
Tanítsa meg a diákokat hallgatni és kérdéseket feltenni társaik kapcsolatairól. Aktív hallgatás építi az empátiát és a csapatmunkát.
Zárásként gondolkodjanak el azon, hogyan támogatják a kapcsolatok az értelmezést
Kérdezze meg az osztályt, hogyan segített nekik a kapcsolatok készítése jobban megérteni a Fénykirály család: A vihar című könyvet. Reflexió erősíti ennek a stratégának az értékét.
Gyakran ismételt kérdések a The Lighthouse Family Text Connections-ről
Mi az a szöveg-szöveg, szöveg-saját és szöveg-világ összefüggések az olvasás során?
Szöveg-szöveg összefüggések egy részét a történetnek más könyvhöz vagy történethez kötik, szöveg-saját összefüggések a történet eseményeit saját életünkhöz kapcsolják, és szöveg-világ összefüggések a történetet a valós eseményekhez vagy problémákhoz kötik. Ezek a stratégiák segítenek a diákoknak mélyíteni a megértést és az elköteleződést olvasás közben.
Hogyan segíthetnek a tanárok a diákoknak kapcsolatokat létrehozni "A világítótorony családja: A vihar" című könyvnél?
A tanárok bátoríthatják a diákokat, hogy azonosítsanak olyan pillanatokat a történetben, amelyek más könyvekre, személyes élményekre vagy világ eseményekre emlékeztetik őket. Olyan tevékenységek alkalmazásával, mint például történetlapok és irányított beszélgetések, hatékonyan gyakorolhatják a szöveg-szöveg, szöveg-saját és szöveg-világ összefüggéseket.
Milyen példát adhatunk a szöveg-saját összefüggésre a "A világítótorony családja: A vihar" című könyvnél?
Egy példa lehet Pandora szerelmének a világítótorony gondozásához való kapcsolása a saját tapasztalatunkhoz, például találkozás egy világítótornyot kezelővel vagy látogatás egy világítótornynál, segítve a diákokat, hogy saját magukat lássák a történetben.
Miért fontos a kapcsolatépítés olvasás közben az általános iskolás diákok számára?
A kapcsolatok kialakítása segít a diákoknak jobban megérteni, emlékezni és aktívan részt venni az olvasottakban. Fejleszti a kritikus gondolkodást és személyessé teszi az olvasási élményt, így a tanulás értelmesebb és élvezetesebb lesz.
Mi egy gyors osztálytermi tevékenység a szövegkapcsolatok tanítására a "A vihar" című könyvvel?
Hagyja, hogy a diákok készítsenek egy történetlapot, amely bemutat egy szöveg-szöveg, egy szöveg-saját és egy szöveg-világ összefüggést a "Vihar" című könyvből. Illusztrációkat és rövid leírásokat adhatnak hozzá, hogy magyarázzák az egyes kapcsolatokat.
További Storyboard That Tevékenységek
A Lighthouse Family: A Storm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
