Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a Hold lefelé
EMBER vs FÉRFI
Lanser ezredes Orden polgármester együttműködését szeretné, hogy a megszállás zökkenőmentesen menjen; Orden polgármester azonban tudja, hogy népe ezt nem szeretné, és ezért elutasítja. Nem hajlandó elítélni Alex Mordent Bentick kapitány meggyilkolásáért sem, mivel a városlakók ellen nem követtek el bűncselekményt.
EMBER vs ÖN
Molly gyűlöli a megszállókat, mert meggyilkolták a férjét; azonban amikor Tonder hadnagy meglátogatja, egy pillanatra megingik, mert zavart és magányos. Tonderben is felismeri az emberséget, és tudja, hogy különböző körülmények között talán kedvelheti őt és kapcsolatba léphet vele. Végül mégis megöli.
EMBER vs TÁRSASÁG
George Corell árulása szembe megy a szabadság alapvető eszméivel, amelyeket a városlakók tulajdonítanak. Az a terve, hogy megszabadítja a várost minden védekezéstől, sebezhetővé teszi a megszállók számára, majd velük való együttműködése alapján Orden polgármester úgy dönt, hogy a legjobb megszabadulni tőle; a legjobb, ha az emberek már nem látják őt az utcán. Az Anders fiúk megpróbálják elrabolni és megölni, de nem sikerül; Corell életben marad, és a főváros vezetése nagyobb felhatalmazást kap.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A Hold le.
- Határozza konfliktusok A Hold le.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
A forgatókönyvezés kiváló módja annak, hogy az irodalmi konfliktusokra összpontosítson. A tanulók válasszanak példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják őket a Storyboard Creator segítségével. A forgatókönyvben az egyes konfliktusok példáit vizuálisan kell ábrázolni, a jelenet magyarázatával együtt, és azt, hogy hogyan illeszkedik a konfliktus adott kategóriájához.
Példák az irodalmi konfliktusra a Hold lefelé
EMBER vs FÉRFI
Lanser ezredes Orden polgármester együttműködését szeretné, hogy a megszállás zökkenőmentesen menjen; Orden polgármester azonban tudja, hogy népe ezt nem szeretné, és ezért elutasítja. Nem hajlandó elítélni Alex Mordent Bentick kapitány meggyilkolásáért sem, mivel a városlakók ellen nem követtek el bűncselekményt.
EMBER vs ÖN
Molly gyűlöli a megszállókat, mert meggyilkolták a férjét; azonban amikor Tonder hadnagy meglátogatja, egy pillanatra megingik, mert zavart és magányos. Tonderben is felismeri az emberséget, és tudja, hogy különböző körülmények között talán kedvelheti őt és kapcsolatba léphet vele. Végül mégis megöli.
EMBER vs TÁRSASÁG
George Corell árulása szembe megy a szabadság alapvető eszméivel, amelyeket a városlakók tulajdonítanak. Az a terve, hogy megszabadítja a várost minden védekezéstől, sebezhetővé teszi a megszállók számára, majd velük való együttműködése alapján Orden polgármester úgy dönt, hogy a legjobb megszabadulni tőle; a legjobb, ha az emberek már nem látják őt az utcán. Az Anders fiúk megpróbálják elrabolni és megölni, de nem sikerül; Corell életben marad, és a főváros vezetése nagyobb felhatalmazást kap.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus A Hold le.
- Határozza konfliktusok A Hold le.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan Tos a Hold lefelé irodalmi konfliktusról
Vezesse be az osztályt egy irodalmi konfliktusokról szóló vitába
A vita szervezése aktív részvételt ösztönöz, és segít a diákoknak különböző nézőpontokat elemző konfliktusokat a "Hold le van" című műben. Ez a tevékenység fejleszti a kritikus gondolkodást és kommunikációs készségeket.
Ossza fel az osztályt különböző konfliktus típusokat képviselő csoportokra
Adjon minden csoportnak egy adott konfliktustípust, például Ember vs. Ember vagy Ember vs. Társadalom. Ez a fókusz lehetővé teszi a diákok számára, hogy szakértőkké váljanak saját kategóriájukban, és felkészüljenek nézeteik védelmére.
Kérje meg a csoportokat, hogy találjanak és készítsenek bizonyítékokat a szövegből
Kérje meg a diákokat, hogy gyűjtsenek idézeteket és példákat, amelyek bemutatják konfliktusukat a történetben. Ez a lépés erősíti az alapos olvasási készségeket, és biztosítja, hogy a viták a szöveghez kötődjenek.
Segítse a strukturált osztályvitát
Vezesse a csoportokat, hogy prezentálják érveiket és tisztelettel kihívják egymást. Ez a formátum lehetőséget teremt értelmes vitára, és segít a diákoknak kifejezni irodalmi konfliktus megértésüket.
Reflexió arról, mely konfliktusok befolyásolják leginkább a történet végét
Zárásként kérje meg a diákokat, hogy beszélgessenek vagy írjanak arról, mely konfliktustípus hajtja leginkább a cselekményt. Ez a reflexió mélyíti a irodalmi elemzést és összekapcsolja a vitából származó meglátásokat az általános megértéssel.
Gyakran ismételt kérdések a Hold leesik című irodalmi konfliktusról
Milyen fő típusai vannak az irodalmi konfliktusnak A Hold le van című műben?
A Hold le van kulcsfontosságú típusokat mutat be az irodalmi konfliktusokban: ember vs. ember (pl. Lanser ezredes vs. Orden polgármester), ember vs. önmaga (pl. Molly belső küzdelme), és ember vs. társadalom (pl. George Corell árulása a város ellen). Ezek a konfliktusok mozgatják a cselekményt és fejlesztik a karaktereket.
Hogyan készíthetek storyboardot az irodalmi konfliktus tanításához A Hold le van segítségével?
Hogy történetmesélős tanórát készítsünk, válasszunk olyan jeleneteket, amelyek különböző konfliktus típusokat mutatnak (például karakter vs. karakter vagy karakter vs. társadalom). Illusztráljuk minden jelenetet, jelöljük a konfliktus típusát, és írjunk rövid magyarázatot minden cella alá. Ez segíti a diákokat vizuálisan megérteni és elemezni az irodalmi konfliktusokat.
Milyen példája van a karakter vs. önmaga konfliktusnak A Hold le van című műben?
Az egyik példa karakter vs. önmaga konfliktusra az, amikor Molly küzd a Lieutenant Tonderhez fűződő érzéseivel. Magányosnak érzi magát és röviden kapcsolatba lép vele, de végül úgy dönt, hogy szembeszáll vele, ami belső zaklatottságát tükrözi.
Miért fontos az irodalmi konfliktus oktatása középiskolában?
A irodalmi konfliktus tanítása segít a diákoknak megérteni a karakter motivációit, a cselekmény alakulását és a témákat. Fejleszti a kritikus gondolkodást, és lehetővé teszi, hogy elemezzék, miként hoznak létre feszültséget a szerzők és miként oldják meg a problémákat a történetben.
Milyen tevékenységek segíthetik a diákokat a konfliktus megértésében A Hold le van című műben?
Hatékony tevékenységek közé tartozik konfliktusjelenetek storyboardolása, konfliktusok kategorizálása (pl. ember vs. társadalom), csoportos beszélgetések és rövid leírások írása minden konfliktusról. Ezek a módszerek bevonják a diákokat és mélyítik az értelmezésüket a regény témáiról.
További Storyboard That Tevékenységek
A Hold Down
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
