Tevékenység Áttekintése
Az érdekes dolog az „Őszi Kertészeti” arra szolgál, hogy egy egészen más szempontból a Nagaszaki bombázása és Hiroshima, mint a legtöbb diák az Egyesült Államokban hallottam. Most tudom, a bombák véget a második világháború, de sokan nem veszik észre, milyen áron. Mariko flashback, hogy egy nagyon részletes, az emberi veszi hatásait éljük egy atombomba, és sok diák valószínűleg kezd csodálkozom más perspektívák a világban zajló eseményeket.
„Őszi Kertészeti” egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani szempontból az irodalomban. Egy módja annak, érezd szempontból az, hogy a hallgatók is olvasható igaz története a három kismalac Jon Scieszka. Elolvasása után Jon Scieszka változata a híres gyermekek mese, hogy a diákok, hogy egy történet tisztában vannak, akár egy film, egy könyv, vagy egy gyermek meséje a fentihez hasonló. Azokat használni a forgatókönyvben Creator tenni a telek diagram az azonos mese mondta a rosszfiú szemszögéből. Például a Csipkerózsika, a diákok választhatnak, Maleficent; Little Red Riding Hood, a diákok választhatnak, a farkas, és így tovább.
Példa Jelenetvázlat The True Story of a három kismalac
- A Farkas a tárgyalás, az életéért küzd. Ez az egész egy félreértés! Ő nem ölt senkit!
- Látod, a Wolf csak megpróbálta, hogy egy tortát a nagyi, és volt egy szörnyű hideg. Kirohant a cukor a tortát, így mennie kellett találni!
- Azért jött, hogy az első kismalac háza és bekopogott az ajtón, tüsszentett! A ház készült szalma, így esett át ... és megölte Mr. Pig. A Farkas éhes volt, így ő nem hagyta, hogy a sonka vacsora veszendőbe menni!
- A Wolf elindult ismét keresi a cukor, és jött a második kismalac háza. Ugyanaz foglalkozik: tüsszentés, a ház készült pálca, sonka vacsora. Még nincs cukor nagymama torta!
- Végül jött a harmadik kismalac háza. Szerencsére a háza téglából, így nem esik, amikor a farkas még egy tüsszentés támadást. Ugyanakkor a harmadik Pig tett becsmérlő megjegyzést Wolf nagyi, így a Wolf megpróbáltak betörni, és harcolni vele.
- A Wolf letartóztatták, és azt mondja, hogy a média tette ki az egész „gyilkosság” a történetet, mert keresi a cukor egy tortát nem hangzik túl izgalmasan. A farkas azt állítja, az igazi történet: ő volt a keretes!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
Az érdekes dolog az „Őszi Kertészeti” arra szolgál, hogy egy egészen más szempontból a Nagaszaki bombázása és Hiroshima, mint a legtöbb diák az Egyesült Államokban hallottam. Most tudom, a bombák véget a második világháború, de sokan nem veszik észre, milyen áron. Mariko flashback, hogy egy nagyon részletes, az emberi veszi hatásait éljük egy atombomba, és sok diák valószínűleg kezd csodálkozom más perspektívák a világban zajló eseményeket.
„Őszi Kertészeti” egy nagyszerű módja annak, hogy tanítani szempontból az irodalomban. Egy módja annak, érezd szempontból az, hogy a hallgatók is olvasható igaz története a három kismalac Jon Scieszka. Elolvasása után Jon Scieszka változata a híres gyermekek mese, hogy a diákok, hogy egy történet tisztában vannak, akár egy film, egy könyv, vagy egy gyermek meséje a fentihez hasonló. Azokat használni a forgatókönyvben Creator tenni a telek diagram az azonos mese mondta a rosszfiú szemszögéből. Például a Csipkerózsika, a diákok választhatnak, Maleficent; Little Red Riding Hood, a diákok választhatnak, a farkas, és így tovább.
Példa Jelenetvázlat The True Story of a három kismalac
- A Farkas a tárgyalás, az életéért küzd. Ez az egész egy félreértés! Ő nem ölt senkit!
- Látod, a Wolf csak megpróbálta, hogy egy tortát a nagyi, és volt egy szörnyű hideg. Kirohant a cukor a tortát, így mennie kellett találni!
- Azért jött, hogy az első kismalac háza és bekopogott az ajtón, tüsszentett! A ház készült szalma, így esett át ... és megölte Mr. Pig. A Farkas éhes volt, így ő nem hagyta, hogy a sonka vacsora veszendőbe menni!
- A Wolf elindult ismét keresi a cukor, és jött a második kismalac háza. Ugyanaz foglalkozik: tüsszentés, a ház készült pálca, sonka vacsora. Még nincs cukor nagymama torta!
- Végül jött a harmadik kismalac háza. Szerencsére a háza téglából, így nem esik, amikor a farkas még egy tüsszentés támadást. Ugyanakkor a harmadik Pig tett becsmérlő megjegyzést Wolf nagyi, így a Wolf megpróbáltak betörni, és harcolni vele.
- A Wolf letartóztatták, és azt mondja, hogy a média tette ki az egész „gyilkosság” a történetet, mert keresi a cukor egy tortát nem hangzik túl izgalmasan. A farkas azt állítja, az igazi történet: ő volt a keretes!
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
Summarize the plot of the story from the bad guy's perspective.
- Click "Start Assignment".
- In each description box, write part of the summary from the perspective of the antagonist.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Hogyan találjunk perspektívát az „Őszi kertészkedés” segítségével?
Alkoss be forrásokat a nézőpontok elmélyítéséhez
Gyűjts és ossz meg első kézből származó beszámolókat — például túlélő interjúkat, naplókat vagy leveleket a tanított történelmi eseményekből. Beszélj ezekről a forrásokról a diákokkal, hogy segítsenek érzelmileg kapcsolódni és megértsék, hogyan alakítják a különböző nézőpontok a narratívákat.
Facilitate a tantermi vitát több nézőpontban
Adj a diákoknak különböző szerepeket vagy nézőpontokat egy történethez vagy történelmi eseményhez kapcsolódóan. Szervezzen egy strukturált vitát, ahol minden diák véd saját kijelölt nézőpontját, elősegítve a kritikus gondolkodást és az empátiát.
Segítsd a diákokat, hogy összehasonlítsák ugyanazon esemény híradását
Válassz két vagy több hírcikket ugyanarról az eseményről, különböző forrásokból vagy országokból. Olvassátok együtt, és elemezze, hogyan különböznek a nyelvezet és a részletek. Ez a tevékenység segít a diákoknak észrevenni a torzítást és a perspektíva fontosságát a történetmesélésben.
Bátorítsd a személyes reflexiót naplóírással
Kérd a diákokat, hogy írjanak naplóbejegyzést, amiben elképzelik magukat egy szereplőként a szövegből vagy egy valódi személyként, akit az esemény érintett. Ösztönözd őket, hogy összpontosítsanak érzéseikre, motivációikra és reakcióikra, ezzel mélyítve a különböző perspektívák megértését.
Gyakran ismételt kérdések a perspektíva megtalálásáról az „Őszi kertészkedés” segítségével
Hogyan használhatom az “Őszi Kertészkedés” című anyagot a perspektíva tanítására az irodalomban?
„Őszi Kertészkedés“ segít a diákoknak egyedülálló nézőpontot adni Japán atombombázására, ami ideálissá teszi a perspektíva tanítására. Bátorítsa a diákokat, hogy elemezzék Mariko visszaemlékezéseit és hasonlítsák össze az amerikai narratívákkal, majd vezesse őket más történetek alternatív nézőpontjainak felfedezésére.
Milyen érdekes tevékenységek segítenek a diákoknak megérteni a nézőpontot ismert történetek felhasználásával?
Hagyja, hogy a diákok válasszanak egy ismert történetet, és meséljék el a történetet az antagonisták nézőpontjából, olyan eszközökkel, mint a Storyboard Creator a cselekmény diagramjain. Ez elősegíti az empátiát, a kreativitást és a kritikus gondolkodást a különböző nézőpontokról.
Miért fontos, hogy a diákok különböző perspektívákat vizsgáljanak történelmi eseményekről?
A több nézőpont vizsgálata segít a diákoknak fejleszteni kritikus gondolkodást és empátiát. Kihívja az előítéleteket, mélyíti a bonyolult események megértését, és felkészíti őket az elfogultság elemzésére a forrásokban.
Mi az a Storyboard Creator, és hogyan segíthet a perspektíva órákban?
A Storyboard Creator egy digitális eszköz történetek illusztrálására és összefoglalására. Lehetővé teszi a diákok számára, hogy vizuálisan térképezzék fel a cselekményt a kiválasztott karakter nézőpontjából, ezáltal mélyítve az nézőpont megértését az irodalomban.
Tudna példát adni arra, hogyan lehet egy klasszikus történetet a gonosz nézőpontjából elmesélni?
Például a Három kismalac igaz története esetében a Farkas azt állítja, hogy félreértették, és csak cukrot keres a nagymamájának. A diákok kipróbálhatják ezt a megközelítést más mesékkel is, például a Alvó szépség történetét Maleficent nézőpontjából.
További Storyboard That Tevékenységek
Őszi Kertészeti
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
