Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák, motívumok, és képeket keresni, és beszéljétek
A fontossága Haladás
Drummond és Brady egykor jó barátok; Drummond még támogatta is Brady ajánlatokat az elnökség számára. Egyedül, Brady emlékeztet Drummond, hogy, és csodálkozik, hogy miért nőttek olyan messze egymástól. Drummond válaszol: „Minden mozgás relatív. Talán maga az, aki költözött away-- állva maradni.”Ezek a szavak egy éles szemrehányást Brady és hagyja őt döbbenten. Drummond azt mondja, hogy Brady, hogy a fejlődést jönnek a világra, de Brady, amely nem hajlandó elfogadni mást, mint a Biblia szó szerinti szó, csinál magának egy rossz. Ő nem haladnak előre; ő lemarad, miközben a világ többi része vonul előre. A Drummond vizsgálata Brady az állványra, azt írja, hogy az előleg az ember a tudás egy csoda, de a fejlődés soha nem volt egy alku. Az, hogy képes érvelni, mint az emberiség, hogy „sújtja”, hogy nem az Isten, néha mi vezet egy másik irányba. Ez folyamatban van.
A gondolat szabadsága
A nagyon cselekmény megosztás egy ötlet hozta Bertram Cates börtönbe, és a tárgyalás. Szabadon gondolkodni is bíróság elé itt, mint Drummond rámutat. Bert fenyegeti finom és börtönt, mert úgy döntött, hogy osszák meg, mit gondol az ő osztályban. Az egyetemi szabadon megoszthatja ötleteit tanítványaival forog kockán, és a terepet más esetekben, hogy jön elő ellen Butler törvény és más törvények, amelyek arra kényszerítik egyház és az állam együtt.
Igazság
Drummond, „jobb” lényegtelen; igazság az, ami hajtja őt, és hajtja ebben az esetben. Az igazság az ügy, hogy a törvény igazságtalan korlátozásában ötletek és terjedését az ilyen ötletek. Ez cenzúra, és sérti az egyház szétválasztása és az állam és a szólásszabadság, mindkettő védett az alkotmányt.
Később, Drummond azt mondja Cates egy anekdota hintaló, egyszer akart nevű Arany Dancer. Ő szokott állni kívül az általános boltba, és úgy gondolja, hogy ha volt a Golden Dancer, ő mindent. Drummond végre Arany Dancer születésnapjára, és ahogy felült rá, hogy rock, akkor kettétört. A kivitelezés a ló belsejében szegény volt, elfedte a grafikát és tartozékok a külső. Ő használja ezt az anekdotát rámutatni, hogy Bert hogy minden, ami fénylik nem arany, és meg kell mutatnia, hogy ki a hazugság, hogy van. Az igazság nem kell mögött egy festékréteg; ez az, amit meg kell irányítani mindenkit, és mindenki - még Brady, mint Drummond később rámutat - biztosítani kell a jogot, hogy tévedek, amíg ő, hogy igazat.
Motívumok és szimbólumok
A rádió
A rádió férfi, Harry Esterbrook, hozza a mikrofont, hogy rögzítse az első nyilvános esemény valaha a rádióban. Ez előrelépést jelent, bár a technológiai fejlődés, sunyi az utat a kisváros Hillsboro. Az a tény, hogy az emberek az egész ország tudja, hogy tanúja legyen a tisztességtelen ítéletet javára esetlegesen alkotmányellenes törvény fog dob fel támogatást Bert és az ő sorsát. Ez az előrelépés a modern világban, az egyik, hogy szabályozzák a tudomány és a technológia, hanem a vallás és babonák.
Darwin könyve
Darwin könyve, A fajok eredete jelenti, hogy fontos a szabad gondolat. Bert képtelen még ezt az ellentétes az evolúció elmélete repül az arcát az első módosítás, és súlyosan korlátozza a gyerekek képességeinek többet megtudni más hit.
a Verdict
A döntés állít fel a fellebbezés egy sokkal nagyobb színpadon. A fellebbezést az ügyet még jobban a nyilvánosság előtt, és elősegíti a beszélgetés arról, hogy ellentétes gondolatok cenzúrázzák az állami iskolákban mellett egy vallási elmélet. A döntés kéri az olvasót, hogy úgy gondolja, vissza a témához az igazság, amely iránymutatásként kell minden döntést és a törvényeket. Őszinte igazság teszi mindkét fél számára át kell adni, és talán, mint Rachel azt mondja, a beteges ötletek elhalnak, ha azok valóban káros a társadalom számára.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet a témáról, szimbólumokról és motívumokról a történetből.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- A bal oldali oszlopban azonosítsa a témákat, szimbólumokat vagy motívumokat.
- A jobb oldali oszlopban írja le azok fontosságát a történethez.
- Mutasson be minden példát megfelelő karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témák és szimbólumok a regény, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák, motívumok, és képeket keresni, és beszéljétek
A fontossága Haladás
Drummond és Brady egykor jó barátok; Drummond még támogatta is Brady ajánlatokat az elnökség számára. Egyedül, Brady emlékeztet Drummond, hogy, és csodálkozik, hogy miért nőttek olyan messze egymástól. Drummond válaszol: „Minden mozgás relatív. Talán maga az, aki költözött away-- állva maradni.”Ezek a szavak egy éles szemrehányást Brady és hagyja őt döbbenten. Drummond azt mondja, hogy Brady, hogy a fejlődést jönnek a világra, de Brady, amely nem hajlandó elfogadni mást, mint a Biblia szó szerinti szó, csinál magának egy rossz. Ő nem haladnak előre; ő lemarad, miközben a világ többi része vonul előre. A Drummond vizsgálata Brady az állványra, azt írja, hogy az előleg az ember a tudás egy csoda, de a fejlődés soha nem volt egy alku. Az, hogy képes érvelni, mint az emberiség, hogy „sújtja”, hogy nem az Isten, néha mi vezet egy másik irányba. Ez folyamatban van.
A gondolat szabadsága
A nagyon cselekmény megosztás egy ötlet hozta Bertram Cates börtönbe, és a tárgyalás. Szabadon gondolkodni is bíróság elé itt, mint Drummond rámutat. Bert fenyegeti finom és börtönt, mert úgy döntött, hogy osszák meg, mit gondol az ő osztályban. Az egyetemi szabadon megoszthatja ötleteit tanítványaival forog kockán, és a terepet más esetekben, hogy jön elő ellen Butler törvény és más törvények, amelyek arra kényszerítik egyház és az állam együtt.
Igazság
Drummond, „jobb” lényegtelen; igazság az, ami hajtja őt, és hajtja ebben az esetben. Az igazság az ügy, hogy a törvény igazságtalan korlátozásában ötletek és terjedését az ilyen ötletek. Ez cenzúra, és sérti az egyház szétválasztása és az állam és a szólásszabadság, mindkettő védett az alkotmányt.
Később, Drummond azt mondja Cates egy anekdota hintaló, egyszer akart nevű Arany Dancer. Ő szokott állni kívül az általános boltba, és úgy gondolja, hogy ha volt a Golden Dancer, ő mindent. Drummond végre Arany Dancer születésnapjára, és ahogy felült rá, hogy rock, akkor kettétört. A kivitelezés a ló belsejében szegény volt, elfedte a grafikát és tartozékok a külső. Ő használja ezt az anekdotát rámutatni, hogy Bert hogy minden, ami fénylik nem arany, és meg kell mutatnia, hogy ki a hazugság, hogy van. Az igazság nem kell mögött egy festékréteg; ez az, amit meg kell irányítani mindenkit, és mindenki - még Brady, mint Drummond később rámutat - biztosítani kell a jogot, hogy tévedek, amíg ő, hogy igazat.
Motívumok és szimbólumok
A rádió
A rádió férfi, Harry Esterbrook, hozza a mikrofont, hogy rögzítse az első nyilvános esemény valaha a rádióban. Ez előrelépést jelent, bár a technológiai fejlődés, sunyi az utat a kisváros Hillsboro. Az a tény, hogy az emberek az egész ország tudja, hogy tanúja legyen a tisztességtelen ítéletet javára esetlegesen alkotmányellenes törvény fog dob fel támogatást Bert és az ő sorsát. Ez az előrelépés a modern világban, az egyik, hogy szabályozzák a tudomány és a technológia, hanem a vallás és babonák.
Darwin könyve
Darwin könyve, A fajok eredete jelenti, hogy fontos a szabad gondolat. Bert képtelen még ezt az ellentétes az evolúció elmélete repül az arcát az első módosítás, és súlyosan korlátozza a gyerekek képességeinek többet megtudni más hit.
a Verdict
A döntés állít fel a fellebbezés egy sokkal nagyobb színpadon. A fellebbezést az ügyet még jobban a nyilvánosság előtt, és elősegíti a beszélgetés arról, hogy ellentétes gondolatok cenzúrázzák az állami iskolákban mellett egy vallási elmélet. A döntés kéri az olvasót, hogy úgy gondolja, vissza a témához az igazság, amely iránymutatásként kell minden döntést és a törvényeket. Őszinte igazság teszi mindkét fél számára át kell adni, és talán, mint Rachel azt mondja, a beteges ötletek elhalnak, ha azok valóban káros a társadalom számára.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Hozzon létre egy történetet a témáról, szimbólumokról és motívumokról a történetből.
- Használja a tanár által biztosított sablont.
- A bal oldali oszlopban azonosítsa a témákat, szimbólumokat vagy motívumokat.
- A jobb oldali oszlopban írja le azok fontosságát a történethez.
- Mutasson be minden példát megfelelő karakterekkel, jelenetekkel és elemekkel.
- Mentse el és küldje el a storyboard-ot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan tegyük fel a "Szél öröklése" témákat, motívumokat és szimbólumokat
Témák elemzésének beépítése az osztálybeszélgetésekbe
Ösztönözze a diákokat, hogy osszák meg értelmezéseiket a regény témáiról nyitott beszélgetések során. Ez elősegíti a kritikus gondolkodást, és segít a diákoknak összekapcsolni a történetet a valós problémákkal.
Kilépőjegyek használata a megértés megerősítéséhez
Kérje meg a diákokat, hogy írjanak egy gyors kilépőjegyet, amely összefoglalja a napi tanulás témáját, szimbólumát vagy motívumát. Ez a rövid reflexió segít felmérni az értelmezést és lehetőséget ad a tanulók számára, hogy feldolgozzák tanulásukat.
Kreatív projektek feladása, amelyek újraértelmezik a szimbólumokat
Biztassa a diákokat, hogy tervezzenek egy új szimbólumot vagy motívumot, amely illeszkedhet a 'Vihar örököse' műbe, és magyarázzák annak jelentőségét. Ez ösztönzi a kreativitást, miközben mélyíti az irodalmi eszközök megértését.
Kiscsoportos viták szervezése a szólásszabadságról
Ossza fel az osztályt csoportokra, és rendeljen mindegyikhez egy álláspontot az akadémiai szabadságról vagy cenzúráról. A való élethez kötött viták segítenek a diákoknak mélyebben elmélyülni a szöveg központi kérdéseiben.
Motívumok összekapcsolása aktuális eseményekkel kutatáson keresztül
Bátorítsa a diákokat, hogy kutassanak egy legutóbbi eseményt, mely a haladásról, a szólásszabadságról vagy az igazságról szól. Az eredmények bemutatása összeköti az osztálytermi tanulást a külvilággal, és megerősíti a nagyobb összefüggéseket.
Frequently Asked Questions about Inherit the Wind Themes, Motifs, and Symbols
Mik a fő témák az "Örökös Szél" című műben?
A fő témák az "Örökös Szél" műben a haladás és a változás fontossága, a gondolat szabadsága, valamint a igazság keresése. A darab feltárja, hogyan birkózik a társadalom az új ötletekkel, a különböző nézőpontok kifejezésének jogával és a cenzúra hatásával az oktatásban.
Hogyan taníthatom a szimbólumokat és motívumokat az "Örökös Szél" című műben középiskolás diákoknak?
Az szimbólumok és motívumok tanításához az "Örökös Szél" műben alkalmazhatunk olyan tevékenységeket, mint a történetrajz készítés, ahol a diákok azonosítják a szimbólumokat (például a rádió vagy Darwin könyve), és összekapcsolják őket a témákkal. Bátorítsa a beszélgetést a jelentésükről és a történethez való relevanciájukról, segítve a diákokat a szimbólumok összekapcsolásában a való élet problémáival.
Mit szimbolizál a rádió az "Örökös Szél" című műben?
A rádió az "Örökös Szél" műben a technológiai fejlődést és az információ terjedését szimbolizálja. Jelképezi, hogy az új ötletek és társadalmi változások hogyan érnek el szélesebb közönséget, kihívást intézve a hagyományos hiedelmekkel szemben a Hillsboró-i kisvárosban.
Miért fontos a gondolat szabadsága az "Örökös Szél" című műben?
A gondolat szabadsága központi szerepet tölt be az "Örökös Szél" műben, mivel hangsúlyozza az egyén jogát az ötletek megosztására és megvitatására, még akkor is, ha azok kihívást jelentenek a status quo-val szemben. A darab megmutatja a cenzúra veszélyeit az iskolákban, és hangsúlyozza a nyitott kutatás értékét az oktatásban.
Milyen gyors tanítási ötletek vannak az "Örökös Szél" témáinak oktatására?
Gyors tanítási ötletek közé tartozik a történetrajz készítés, csoportos beszélgetések a mű témáiról, karaktermotivációk elemzése és a szimbólumok, valamint jelentőségük felismerése. Rövid vitákat vagy szerepjátékokat is alkalmazhat, hogy feltárja a gondolat szabadságát és a haladás hatását.
További Storyboard That Tevékenységek
Öröklik a Szél
Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár

„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár

„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában