Prilagodite SEL Radni List!
Socijalno emocionalno učenje (SEL) ključno je za cjelokupni razvoj učenika. Pogledajte neke ideje za aktivnosti socijalnog emocionalnog učenja i radne listove koji se mogu koristiti u učionici:
- Samosvijest: Tablica osjećaja izvrstan je način da se djeci pomogne identificirati različite emocije i razgovarati o njima. Ova će aktivnost potaknuti učenike da podijele trenutke kada su osjetili svaku emociju.
- Samoupravljanje: Koristite tablicu za postavljanje ciljeva kako biste potaknuli učenike da postave ostvarive kratkoročne ciljeve. Razgovarajte s njima o koracima koje mogu poduzeti kako bi postigli te ciljeve.
- Društvena svijest: Napravite kartu empatije i neka učenici razmisle o nedavnoj situaciji iz perspektive druge osobe. Razgovarajte o tome kako razumijevanje različitih perspektiva može dovesti do boljih odnosa.
- Vještine odnosa: Radni list za rješavanje sukoba: pružite scenarije i zamolite učenike da predlože pozitivne načine za rješavanje sukoba. Igrajte različite strategije rješavanja sukoba.
- Odgovorno donošenje odluka: Koristite radni list o izborima i posljedicama da predstavite scenarije i tražite od učenika da identificiraju potencijalne izbore i njihove posljedice. Razgovarajte o tome kako donošenje odgovornih odluka doprinosi osobnoj dobrobiti.
Sretno Stvaranje!
Kako koristiti radne listove za socijalno-emocionalno učenje
Kako integrirati svakodnevne SEL provjere u vašu nastavnu rutinu
Započnite svaki dan s brzom emocionalnom provjerom. Pozovite učenike da podijele kako se osjećaju pomoću grafikona, znakova ruke ili dnevnika. Učestale provjere grade povjerenje i pomažu vam prepoznati učenike kojima je potrebna dodatna podrška.
Modelirajte i normalizirajte razgovor o emocijama
Otvoreno podijelite svoja osjećanja i strategije suočavanja. Kada izražavate svoje emocije, učenici uče da je u redu razgovarati o osjećajima. To potiče sigurno, uključivo okruženje za sve.
Koristite vrijeme prijelaza za brze SEL trenutke
Uključite kratke aktivnosti tijekom prijelaza. Isprobajte vježbe disanja, krugove zahvalnosti ili pozitivne afirmacije između lekcija. Ovi mini odmor-i pomažu učenicima resetirati se i ponovno se fokusirati.
Potaknite vršnjačku podršku i suradnju
Uparite učenike za SEL aktivnosti. Dajte im prilike da podrže rast jedni drugih i dijele iskustva. Vršnjačke interakcije njeguju empatiju i vještine odnosa.
Sedmično razmišljajte o SEL napretku
Posvetite vrijeme svakog tjedna za refleksiju razreda. Zamolite učenike da raspravljaju o tome što su naučili i kako su primijenili SEL vještine. Redovita refleksija pomaže učenicima internalizirati koncepte i proslaviti uspjehe.
Često postavljana pitanja o radnim listovima za socijalno-emocionalno učenje
Što je socijalno-emocionalno učenje i zašto je važno u razredima K–12?
Socijalno-emocionalno učenje (SEL) je proces razvoja samosvijesti, samokontrole, društvene svijesti, vještina za izgradnju odnosa i odgovornog donošenja odluka. SEL je važan u razredima K–12 jer pomaže učenicima izgraditi emocionalnu inteligenciju, poboljšati komunikaciju, upravljati sukobima i donositi odgovorne odluke, što podržava akademski uspjeh i dobrobit.
Koje brze aktivnosti socijalno-emocionalnog učenja mogu koristiti s učenicima?
Brze SEL aktivnosti uključuju karte osjećaja za samosvijest, radne listove za postavljanje ciljeva za samokontrolu, mape empatije za društvenu svijest, rolne igre za rješavanje sukoba radi vještina za izgradnju odnosa i radne listove odabira/posljedica za odgovorno donošenje odluka. Ove aktivnosti su jednostavne za provedbu i potiču angažman učenika.
Kako mogu podučavati vještine rješavanja sukoba koristeći SEL radne listove?
Za podučavanje rješavanja sukoba, koristite SEL radne listove s realnim scenarijima i zamolite učenike da predlože pozitivne načine za rješavanje sukoba. Uloge i različite strategije pomažu učenicima vježbati empatiju, komunikaciju i rješavanje problema u podržavajućem okruženju.
Koji je najbolji način poticanja empatije u razredu?
Najbolji način za poticanje empatije je korištenje aktivnosti poput mapa empatije, gdje učenici razmišljaju o situacijama iz perspektive druge osobe. Rasprava o različitim stavovima pomaže razviti razumijevanje, poštovanje i snažnije odnose među učenicima.
Kako radni listovi odabira i posljedica podržavaju odgovorno donošenje odluka?
Radni listovi odabira i posljedica predstavljaju scenarije u kojima učenici identificiraju moguće odabire i njihove ishode. Ova aktivnost pomaže učenicima prepoznati utjecaj svojih odluka i potiče osobnu odgovornost i dobrobit.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
