Pregled Aktivnosti
Ovdje će studenti biti članovi Kongresa u učionici na kojem će vlastitim prijedlozima simulirati zakonodavni postupak. Svaki će student biti član bilo Predstavničkog doma, bilo Senata. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti vlastiti zakon koji bi željeli primijeniti u društvu . Ovisno o raspoloživom vremenu, nastavnici mogu učiniti da učenici jednostavno Storyboard That zakona na Storyboard That s Storyboard That ili koriste proširene aktivnosti da simuliraju kongres u učionici.
Studenti će na svoje slikovne ploče uključiti sljedeće podatke:
- Naziv računa i opis
- Koji je problem obraćanje računa?
- Kako račun rješava problem?
Proširena aktivnost
Nakon izrade studentskih prijedloga zakona, razred će simulirati Kongres učionice. Prvi korak u tom procesu bit će podjela klase i na Zastupnički dom ili Senat . Grupa Senata trebala bi biti manja od Doma, ako je praktično. Nakon što su studenti podijeljeni u Dom i Senat, studenti će predstaviti račune svojim manjim skupinama. Ako je pitanje veličine učionice i ove su skupine prevelike, nastavnik može podijeliti Senat i Dom na manje odbore, tako da svaki učenik ima priliku jedan drugome predstaviti svoj račun za knjigu.
Nakon što se studenti predstave svojim skupinama, Senat i Dom glasovat će o tome žele li donijeti zakone. Ako većina grupe odobri zakon, zakon će se tada predložiti drugoj kući na odobrenje. Ako i razredni senat i dom odobravaju zakon, tada razred može ili učitelja ili učenika biti predsjednik Sjedinjenih Država s moći potpisivanja ili veta na račun. Nakon koraka iz aktivnosti „Kako račun postaje zakon“, studenti će moći znati koji su sljedeći koraci ako predsjednik uloži prijedlog zakona.
Za učitelje koji ovu aktivnost koriste s više razreda, oni mogu stvoriti popis zakona koji se donose u svakom razredu i dopustiti ostalim razredima da glasaju o njihovim prijedlozima zakona. Ovisno o odobrenom novom zakonu i odlukama učitelja, ako je zakon prikladan za razred, oni mogu „provesti“ novi zakon stvoren za studente u razredu!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite vlastiti zakon koji biste željeli provesti u društvu ili školi.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U sredini karte pauka upišite naziv računa.
- U jednu ćeliju napišite opis računa.
- U drugoj ćeliji opišite koji problem rješava račun.
- U trećoj ćeliji opišite kako račun rješava problem.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Ovdje će studenti biti članovi Kongresa u učionici na kojem će vlastitim prijedlozima simulirati zakonodavni postupak. Svaki će student biti član bilo Predstavničkog doma, bilo Senata. U ovoj će aktivnosti studenti stvoriti vlastiti zakon koji bi željeli primijeniti u društvu . Ovisno o raspoloživom vremenu, nastavnici mogu učiniti da učenici jednostavno Storyboard That zakona na Storyboard That s Storyboard That ili koriste proširene aktivnosti da simuliraju kongres u učionici.
Studenti će na svoje slikovne ploče uključiti sljedeće podatke:
- Naziv računa i opis
- Koji je problem obraćanje računa?
- Kako račun rješava problem?
Proširena aktivnost
Nakon izrade studentskih prijedloga zakona, razred će simulirati Kongres učionice. Prvi korak u tom procesu bit će podjela klase i na Zastupnički dom ili Senat . Grupa Senata trebala bi biti manja od Doma, ako je praktično. Nakon što su studenti podijeljeni u Dom i Senat, studenti će predstaviti račune svojim manjim skupinama. Ako je pitanje veličine učionice i ove su skupine prevelike, nastavnik može podijeliti Senat i Dom na manje odbore, tako da svaki učenik ima priliku jedan drugome predstaviti svoj račun za knjigu.
Nakon što se studenti predstave svojim skupinama, Senat i Dom glasovat će o tome žele li donijeti zakone. Ako većina grupe odobri zakon, zakon će se tada predložiti drugoj kući na odobrenje. Ako i razredni senat i dom odobravaju zakon, tada razred može ili učitelja ili učenika biti predsjednik Sjedinjenih Država s moći potpisivanja ili veta na račun. Nakon koraka iz aktivnosti „Kako račun postaje zakon“, studenti će moći znati koji su sljedeći koraci ako predsjednik uloži prijedlog zakona.
Za učitelje koji ovu aktivnost koriste s više razreda, oni mogu stvoriti popis zakona koji se donose u svakom razredu i dopustiti ostalim razredima da glasaju o njihovim prijedlozima zakona. Ovisno o odobrenom novom zakonu i odlukama učitelja, ako je zakon prikladan za razred, oni mogu „provesti“ novi zakon stvoren za studente u razredu!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite vlastiti zakon koji biste željeli provesti u društvu ili školi.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U sredini karte pauka upišite naziv računa.
- U jednu ćeliju napišite opis računa.
- U drugoj ćeliji opišite koji problem rješava račun.
- U trećoj ćeliji opišite kako račun rješava problem.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako postupiti u zakonodavnoj vlasti - simulacija stvaranja zakona
Organizirajte razrednu raspravu o predloženom zakonu
Potaknite kritičko razmišljanje tako što ćete učenike potaknuti na raspravu o prednostima i nedostacima zakona svog razreda. Ovo potiče respektabilnu raspravu i dublje razumijevanje zakonodavnog procesa.
Dodijelite učenicima uloge poput lobista ili interesnih skupina
Poboljšajte angažman tako što ćete im dopustiti da zastupaju ili protiv zakona kao lobisti ili zainteresirane skupine. Ovo dodaje stvarni kontekst i pomaže učenicima vidjeti različite perspektive.
Vodite učenike u istraživanje stvarnih primjera sličnih zakona
Povežite učenje sa stvarnošću tako što ćete učenike potaknuti da pronađu i podijele postojeće lokalne, državne ili savezne zakone slične njihovim prijedlozima. Ovo pokazuje relevantnost njihovih ideja.
Koristite grafičke organizatore za mapiranje argumenata i dokaza
Podržite logičko razmišljanje pružajući jednostavne predloške za organizaciju razloga, dokaza i protivljenja o njihovom zakonu. Ovo čini rasprave i debate jasnijima.
Razgovarajte kao razred o iskustvu zakonodavnog procesa
Potaknite metakogniciju raspravom o tome što su učenici naučili, što je bilo izazovno i kako bi se osjećali pravi zakonodavci. Ovo gradi empatiju i dublje građansko razumijevanje.
Često postavljana pitanja o zakonodavnoj vlasti - simulacija stvaranja zakona
Što je simulacija Klasnog kongresa - kreiranje zakona?
Simulacija Klasnog kongresa - kreiranje zakona je interaktivna aktivnost u kojoj učenici igraju uloge članova Domu ili Senata kako bi sastavili, predstavili i glasali o vlastitim prijedlozima zakona, oponašajući pravi zakonodavni proces na zabavan i edukativan način.
Kako nastavnici mogu voditi simulaciju zakonodavne grane u razredu?
Nastavnici mogu voditi simulaciju zakonodavne grane dijeljenjem učenika u Dom i Senat, vođenjem ih u stvaranju prijedloga zakona, prezentiranju i raspravi prijedloga u grupama, glasovanju te simuliranju predsjedničkog odobrenja ili veta, slijedeći korake kako zakon postaje zakon.
Koje korake učenici trebaju slijediti kako bi stvorili vlastiti zakon u ovoj aktivnosti?
Učenici trebaju imenovati svoj zakon, opisati problem koji rješava, objasniti kako rješava problem i ilustrirati svaki dio pomoću shematskog prikaza pauka, zatim predstaviti svoj prijedlog svojoj grupi za povratne informacije i glasovanje.
Zašto je korisno simulirati zakonodavni proces za učenike srednjih škola?
Simulacija zakonodavnog procesa pomaže učenicima razumjeti kako se donose zakoni, razvijati kritičko mišljenje, vježbati javno govorništvo i na angažiran način učiti o ulogama vlade.
Koji su neki savjeti za upravljanje velikim razredima tijekom aktivnosti Klasni kongres?
Za upravljanje velikim razredima nastavnici mogu podijeliti Dom i Senat u manje odbore, rotirati prezentacije ili održavati više sesija kako bi osigurali da svaki učenik sudjeluje i predstavi svoj zakon.
Više Storyboard That Aktivnosti
Zakonodavna Grana
- Exam • albertogp123 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
