Pregled Aktivnosti
Tijekom Vijetnamskog rata dogodilo se mnogo događaja koji su utjecali na ljude koji su bili izravno uključeni, od vlada do ljudi na terenu. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vremensku traku koja ističe 6-10 događaja koji se odnose na Vijetnamski rat. Učenike treba potaknuti da odaberu događaje za koje misle da predstavljaju važne prekretnice ili trenutke iz razdoblja koje je utjecalo na veliku promjenu. Učitelji mogu odlučiti dati učenicima popis događaja za odabir ili dopustiti učenicima da provode vlastita istraživanja kako bi ih dopunili u nastavi.
Nakon što učenici odaberu događaje, koristit će karticu "izgled" za unos datuma i dodavanje dodatnih ćelija prema potrebi. Zatim će svakom događaju dodati naslov i kratki opis koji objašnjava što se dogodilo i zašto je to važno. Na kraju, učenici će izraditi ilustracije koristeći odgovarajuću umjetnost kao što su karte, krajolici, zastave, likovi itd. za predstavljanje svakog događaja.
Kao alternativu rasporedu vremenske trake, neka učenici naprave poster vremenske trake koji se može ugraditi u prezentaciju. Ovom zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima pružili puno opcija i prilagodili upute u skladu s tim.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vremensku traku kronološkim redom s točnim datumima, opisima i ilustracijama za 5-10 važnih događaja koji se odnose na Vijetnamski rat.< /p>
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odaberite 5-10 važnih događaja vezanih uz Vijetnamski rat.
- U predlošku vremenske trake kliknite na "Datumi vremenske trake" i upišite datume svake prekretnice u ćelije datuma kronološkim redom. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku"
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite opis od 1-3 rečenice za svaki događaj.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Zahtjevi: 6-10 događaja navedenih s točnim datumima, opisima od 1-3 rečenice i odgovarajućom ilustracijom
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
Tijekom Vijetnamskog rata dogodilo se mnogo događaja koji su utjecali na ljude koji su bili izravno uključeni, od vlada do ljudi na terenu. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi vremensku traku koja ističe 6-10 događaja koji se odnose na Vijetnamski rat. Učenike treba potaknuti da odaberu događaje za koje misle da predstavljaju važne prekretnice ili trenutke iz razdoblja koje je utjecalo na veliku promjenu. Učitelji mogu odlučiti dati učenicima popis događaja za odabir ili dopustiti učenicima da provode vlastita istraživanja kako bi ih dopunili u nastavi.
Nakon što učenici odaberu događaje, koristit će karticu "izgled" za unos datuma i dodavanje dodatnih ćelija prema potrebi. Zatim će svakom događaju dodati naslov i kratki opis koji objašnjava što se dogodilo i zašto je to važno. Na kraju, učenici će izraditi ilustracije koristeći odgovarajuću umjetnost kao što su karte, krajolici, zastave, likovi itd. za predstavljanje svakog događaja.
Kao alternativu rasporedu vremenske trake, neka učenici naprave poster vremenske trake koji se može ugraditi u prezentaciju. Ovom zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima pružili puno opcija i prilagodili upute u skladu s tim.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vremensku traku kronološkim redom s točnim datumima, opisima i ilustracijama za 5-10 važnih događaja koji se odnose na Vijetnamski rat.< /p>
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odaberite 5-10 važnih događaja vezanih uz Vijetnamski rat.
- U predlošku vremenske trake kliknite na "Datumi vremenske trake" i upišite datume svake prekretnice u ćelije datuma kronološkim redom. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku"
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite opis od 1-3 rečenice za svaki događaj.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Zahtjevi: 6-10 događaja navedenih s točnim datumima, opisima od 1-3 rečenice i odgovarajućom ilustracijom
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako slijedi vremenska crta događaja u Vijetnamskom ratu
Uključite primarne izvore za produbljivanje projekata vremenske linije
Oživite povijest tako što ćete voditi učenike da uključe primarne izvore — poput fotografija, pisama ili naslova novina — iz Vijetnamskog rata u svoje vremenske linije. To dodaje autentičnost i pomaže učenicima povezati se s pravim glasovima iz prošlosti.
Pronađite i odaberite relevantne primarne izvore online
Uputite učenike na pouzdane online arhive poput Kongresne knjižnice ili Državnih arhiva kako bi pronašli autentične materijale iz Vijetnamskog rata. Naučite ih kako pretraživati, ocijeniti vjerodostojnost izvora i odabrati slike ili dokumente koji odgovaraju njihovim odabranim događajima.
Vodi učenike u analizi i sažimanju primarnih izvora
Potaknite pažljivo čitanje svakog izvora. Zamolite učenike da sažmu ključnu poruku ili detalj u 1–2 rečenice, objašnjavajući kako se to odnosi na događaj na vremenskoj liniji. Ova praksa razvija kritičko razmišljanje i povijesnu empatiju.
Integrirajte vizualne primarne izvore na vremensku liniju
Neka učenici učitaju ili umetnu slike odabranih dokumenata, fotografija ili artefakata izravno u ćelije vremenske linije. Podsjetite ih da dodaju kratak opis i izvor kako bi razvili medijsku pismenost.
Omogućite razmišljanje o utjecaju primarnih izvora
Vodite raspravu ili brzo pisanje gdje učenici reflektiraju o tome kako je korištenje primarnih izvora promijenilo njihovo razumijevanje Vijetnamskog rata. To produbljuje angažman i pomaže im cijeniti vrijednost neposrednih dokaza.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti događaja u Vijetnamskom ratu
Koji su najvažniji događaji koje treba uključiti u vremenski okvir Vijetnamskog rata za učenike?
Ključni događaji za uključivanje u vremenski okvir Vijetnamskog rata su Incident u Galu Tonkinu, Tet ofenziva, Pad Sajjogna, potpisivanje Pariskih mirovnih sporazuma, Masakr u My Lai i Operacija Rolling Thunder. Ovi trenuci ističu glavne prekretnice i utjecaje rata.
Kako mogu pomoći učenicima da stvore zanimljivu vremensku liniju rata u Vijetnamu?
Potičite učenike da odaberu ključne događaje, dodaju točne datume i napišu kratke opise koji objašnjavaju važnost svakog događaja. Uključite ilustracije poput karata ili likova kako bi vremenska linija bila zanimljivija i lakše pamtljiva.
Koji je najbolji način da objasnimo značenje svakog događaja u vremenskoj liniji rata u Vijetnamu?
Tražite od učenika da napišu 1–3 rečenice koje odgovaraju na što se dogodilo i zašto je to bilo važno. Usredotočite se na utjecaj događaja na ishod rata ili na sudionike kako biste jasno pokazali njegov značaj.
Postoje li alternativni formati vremenskih linija za podučavanje rata u Vijetnamu u srednjoj školi?
Da, učenici mogu napraviti plakate s vremenskom linijom za prezentacije ili koristiti digitalne predloške za izradu interaktivnih vremenskih linija. Pružanje više formata omogućuje učenicima da odaberu pristup koji najbolje odgovara njihovom stilu učenja i potrebama razreda.
Koliko događaja treba sadržavati projekt vremenske linije rata u Vijetnamu za srednjoškolce?
Većina zadataka preporučuje 5 do 10 ključnih događaja za vremenski okvir Vijetnamskog rata. Ovaj raspon osigurava da učenici obuhvate ključne trenutke bez da budu preopterećeni, uz mogućnost dubljeg istraživanja svakog događaja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Vijetnamski rat
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
