Pregled Aktivnosti
Grimase mačka mijenja puno tijekom cijele priče. U ovoj aktivnosti učenici rade prepoznati kako se mijenja od početka priče do kraja. Studenti mogu samostalno ili u paru raditi na istraživanju i sastaviti popis dokaza. Učenici će opisati osobine koje su sastavili o Picklesu u početku s jedne strane, a osobine koje su otkrili, a koje su na kraju bile promijenjene, s druge strane. Osobine koje ostaju iste tijekom cijele priče idu u sredinu. Korištenjem izgleda T-grafikona , učenici mogu kreirati verziju Venn dijagrama!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard uspoređujući i kontrastirajući razvoj krastavaca u vatrenoj mački .
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Opisati krastavce na početku priče u prvoj ćeliji i onda ga ilustrirati.
- Opisati krastavce na kraju priče u trećoj ćeliji i ilustrirati ga.
- Navedite stvari koje su ostale iste u srednjoj ćeliji.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Grimase mačka mijenja puno tijekom cijele priče. U ovoj aktivnosti učenici rade prepoznati kako se mijenja od početka priče do kraja. Studenti mogu samostalno ili u paru raditi na istraživanju i sastaviti popis dokaza. Učenici će opisati osobine koje su sastavili o Picklesu u početku s jedne strane, a osobine koje su otkrili, a koje su na kraju bile promijenjene, s druge strane. Osobine koje ostaju iste tijekom cijele priče idu u sredinu. Korištenjem izgleda T-grafikona , učenici mogu kreirati verziju Venn dijagrama!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard uspoređujući i kontrastirajući razvoj krastavaca u vatrenoj mački .
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Opisati krastavce na početku priče u prvoj ćeliji i onda ga ilustrirati.
- Opisati krastavce na kraju priče u trećoj ćeliji i ilustrirati ga.
- Navedite stvari koje su ostale iste u srednjoj ćeliji.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako o evoluciji likova: Usporedite i suprotstavite kisele krastavce
Postavite jasna očekivanja za usporedbu i kontrastiranje likova
Objasnite učenicima što znači uspoređivati i kontrastirati, dajući jednostavne primjere. Razjašnjenje očekivanja pomaže učenicima usredotočiti se na prepoznavanje razlika i sličnosti u osobinama likova.
Modelirajte koristeći dokaze iz teksta
Demonstrirajte kako pronaći i zabilježiti osobine likova pomoću specifičnih primjera iz priče. Pokažite učenicima, kako tražiti riječi, radnje i ilustracije koje otkrivaju kako se Pickles mijenja.
Vodite učenike da učinkovito koriste grafičke organizatore
Osigurajte učenicima obrazac za usporedbu i kontrastiranje. Prođite s njima kroz ispunjavanje svakog odjeljka kako bi mogli svoje ideje jasno i vizualno organizirati.
Potaknite promišljenu diskusiju u parovima ili malim skupinama
Potaknite učenike da podijele i usporede svoja saznanja s vršnjacima. Poticanje diskusije pomaže im produbiti razumijevanje i primijetiti nove detalje o razvoju lika.
Razmislite o tome zašto su promjene lika važne u pričama
Omogućite razrednu raspravu o tome kako i zašto se likovi mijenjaju. Povezivanje tih promjena s porukom priče čini lekciju smislenijom za učenike.
Često postavljana pitanja o evoluciji likova: Usporedite i suprotstavite kisele krastavce
Kako uspoređujete i kontrastirate razvoj lika Pikklesa u knjizi Vatreni mač?
Za usporedbu i kontrastiranje razvoja lika Pikklesa u Vatrenom maču nabrojite njegove osobine na početku i na kraju priče. Obratite pažnju na razlike, poput novih vještina ili stavova, i istaknite osobine koje ostaju iste tijekom cijele priče. Korištenje storyboardsa ili Vennova dijagrama pomaže vizualno organizirati te opažanja.
Koji su primjeri kako se Pikkles mijenja od početka do kraja Vatrenog mača?
Na početku Vatrenog mača, Pikkles je često nestašan i nesiguran u svoj položaj. Do kraja, postaje odgovorniji i pronalazi osjećaj pripadnosti kao vatreni mač. Ta promjena vidi se kroz njegove postupke, nova prijateljstva i poštovanje koje stekne.
Koji je najbolji način za učenike da prikazuju razvoj lika u storyboardsu?
Najbolje je koristiti tri odjeljka: opisati i prikazati Pikklesa na početku, navesti osobine koje ostaju iste u sredini i prikazati njegove nove osobine ili promjene na kraju. To olakšava praćenje kako se njegov lik razvija tijekom priče.
Zašto je važno da učenici uspoređuju i kontrastiraju osobine likova u pričama?
Uspoređivanje i kontrastiranje osobina likova pomaže učenicima razumjeti rast lika, motivacije i teme. Razvija čitateljsko razumijevanje i kritičko mišljenje poticanjem učenika da traže dokaze i primjećuju promjene tijekom vremena.
Kako učitelji od 1. do 12. razreda mogu brzo pripremiti lekciju o uspoređivanju i kontrastiranju za Vatreni mač?
Učitelji mogu pružiti jednostavan predložak ili storyboards s tri stupca: početak, sredina (nepromijenjene osobine) i kraj. Učenici popunjavaju svaki odjeljak na temelju osobina Pikklesa u Vatrenom maču, a zatim raspravljuju o svojim nalazima u parovima ili kao razred.
Više Storyboard That Aktivnosti
Vatrena Mačka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
