“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/ubijanje-mockingbirda-harpera-leeja/zemljište-dijagram
Pregled Plana Lekcije
Predložak i Upute za Razred
Studentska Rubrika
Pregled Plana Lekcije
Pregled Plana Lekcije
Predmet: Engleski jezik i književnost
Razred: 9-10
Vremenski raspored: 100 minuta (dva sata od 50 minuta - ovo može varirati)
Jedinica: "Ubiti pticu rugalicu" - Književna analiza
I. Pregled i ciljevi
Velika ideja: Izrada scenarija za radnju romana vizualno poboljšava razumijevanje narativne strukture, ključnih događaja i emocionalnog luka likova, potičući dublju analizu i vještine vizualne komunikacije.
Vještine 21. stoljeća: Kritičko mišljenje, Kreativnost, Suradnja, Komunikacija, Digitalna pismenost, Vizualna pismenost.
Ciljevi učenja (SMART ciljevi): Do kraja ove lekcije učenici će moći:
- Odredite i poredajte ključne događaje iz djela "Ubiti pticu rugalicu" na dijagramu radnje. (Znanje, Slijed)
- Izradite višepanelni digitalni storyboard koristeći Storyboard That koji vizualno predstavlja ekspoziciju, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet romana. (Stvaranje, Vizualna pismenost)
- Odaberite relevantne tekstualne dokaze iz djela "Ubiti pticu rugalicu" koji prate svaki okvir scenarija, opravdavajući njihove vizualne odabire. (Analiza, Tekstualni dokazi)
- Učinkovito surađujte s kolegama unutar Storyboard That ovih kolaborativnih značajki za izradu i predstavljanje zajedničke radne ploče. (Suradnja, Digitalna pismenost)
- Analizirajte kako vizualni prikaz (likovi, scene, rekviziti, tekstualni oblačići) može istaknuti književne elemente poput raspoloženja, emocija likova ili okruženja prikazanog u romanu. (Analiza, Vizualna komunikacija)
II. Postupak
A. Uključite se (20 minuta)
Uvod: Moć vizualnih elemenata (10 minuta):
- Prikažite uvjerljivu kratku animiranu sekvencu (npr. isječak iz adaptacije *Božićne priče* ili kratki film bez dijaloga).
- Razmislite u paru i podijelite: "Kako ova vizualna priča komunicira bez riječi? Koji se ključni trenuci ističu? Kakav osjećaj u vama slike izazivaju?"
- Uvedite koncept scenarija kao ključnog alata za vizualno pripovijedanje, s naglaskom na njegovu upotrebu u filmu, animaciji, pa čak i analizi složenog romana.
Povežite se s "Ubiti pticu rugalicu" i pregledom dijagrama radnje (10 minuta):
- „Istražili smo svijet Maycomba u romanu 'Ubiti pticu rugalicu'. Danas ćemo postati vizualni pripovjedači, koristeći Storyboard That kako bismo mapirali putovanje romana. Vidjevši kako se radnja odvija vizualno, možemo bolje razumjeti kako svaki događaj gradi napetost, razvija likove i otkriva teme.“
- Ukratko pregledajte elemente dijagrama radnje (ekspozicija, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja, razrješenje) koristeći jednostavan grafički prikaz. Naglasite da je slijed ključan.
B. Istraživanje (30 minuta)
Storyboard That za dijagrame radnje (15 minuta):
- Projicirajte sučelje Storyboard That a.
- Demonstracija uživo: Podsjetite učenike kako:
- Krećite se kroz biblioteku scena (npr. "Grad", "Kuća", "Povijesna").
- Pronađite i prilagodite likove (npr. "1930-e", "Djeca"). Pokažite kako prilagoditi poze, izraze lica i boje kako bi odgovarali opisima likova.
- Dodajte rekvizite i tekstualne elemente (npr. oblačiće misli, oblačiće govora za unutarnji monolog ili izravne citate).
- Dodajte nove ćelije.
- Koristite opciju "Izgled" za dijagram prikaza (npr. tradicionalni raspored dijagrama ili linearna progresija s tekstualnim okvirima ispod za objašnjenje). Istaknite da Storyboard That često ima unaprijed izrađene predloške "Dijagrama prikaza" unutar svog odjeljka za zadatke.
- Prikažite i pregledajte primjer kreiranja Storyboard That
- Raspravite kako vizualni odabiri (izrazi likova, detalji scene, paleta boja) prenose raspoloženje i karakter.
- Objasnite učenicima kako započeti i dati naslov svojoj scenariu.
Predložak i Upute za Razred
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Zadatak: Mapiranje radnje priče pomoću Storyboard That!
Harper Leeina "Ubiti pticu rugalicu" je snažna priča, a razumijevanje načina na koji je pripovijeda ključno je za otključavanje njezinih dubljih značenja. Postat ćete vizualni pripovjedač, koristeći Storyboard That kako biste ilustrirali putovanje romana kroz njegove ključne točke radnje.
Vaš cilj: Stvoriti jasan, uvjerljiv i pronicljiv vizualni dijagram radnje za "Ubiti pticu rugalicu".
Upute:
- Razumjeti dijagram radnje:
- Izlaganje: Početak! Predstavite likove i početnu postavu.
- Sukob: Glavni problem ili borba koja pokreće priču.
- Rastuća radnja: Događaji koji stvaraju napetost i vode do vrhunca. Razmislite o ključnim trenucima koji eskaliraju sukob i razvijaju likove.
- Vrhunac: Prekretnica! Ovo je najintenzivniji trenutak priče, gdje sukob doseže vrhunac.
- Silazna akcija: Događaji koji se događaju nakon vrhunca, kako napetost počinje jenjavati i labavi krajevi se počinju povezivati.
- Razrješenje: Kraj! Kako je glavni sukob razriješen i koji je konačni ishod za likove?
- Izradite svoju scenario koristeći priloženi predložak. Pazite da svaka ćelija sadrži:
- Vizualni prikaz: Koristite opsežnu biblioteku scena, likova, oblačića za govor i rekvizita Storyboard That kako biste stvorili jasan i dojmljiv vizualni prikaz. Razmislite o detaljima koji dočaravaju raspoloženje, okruženje i emocije likova u tom određenom trenutku. Ciljajte na kreativnost i točnost!
- Sažet opis: Napišite opis od 1-2 rečenice ispod slike. To bi trebalo jasno objasniti ključni događaj ili ideju koju ilustrirate.
- Pregled i usavršavanje: Prije slanja, pregledajte cijelu svoju scenarij.
- Jesu li vizualni elementi jasni i zanimljivi?
- Jesu li natpisi točni i sažeti?
- Jesu li tekstualni dokazi relevantni i ispravno postavljeni?
- Predstavlja li vaš storyboard točno razvoj radnje priče?
Zapamtite: Vaša ploča scenarija ne prikazuje samo što se događa, već kako se to događa i zašto je to važno za cijelu priču!
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Rubrika dijagrama ploha (razredi 9-12)
Izradite dijagram točke priče pomoću izloľbe, sukoba, podizanja akcije, kulisa, pada djelovanja i rezolucije.
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Plana Lekcije
Predmet: Engleski jezik i književnost
Razred: 9-10
Vremenski raspored: 100 minuta (dva sata od 50 minuta - ovo može varirati)
Jedinica: "Ubiti pticu rugalicu" - Književna analiza
I. Pregled i ciljevi
Velika ideja: Izrada scenarija za radnju romana vizualno poboljšava razumijevanje narativne strukture, ključnih događaja i emocionalnog luka likova, potičući dublju analizu i vještine vizualne komunikacije.
Vještine 21. stoljeća: Kritičko mišljenje, Kreativnost, Suradnja, Komunikacija, Digitalna pismenost, Vizualna pismenost.
Ciljevi učenja (SMART ciljevi): Do kraja ove lekcije učenici će moći:
- Odredite i poredajte ključne događaje iz djela "Ubiti pticu rugalicu" na dijagramu radnje. (Znanje, Slijed)
- Izradite višepanelni digitalni storyboard koristeći Storyboard That koji vizualno predstavlja ekspoziciju, uzlaznu radnju, vrhunac, silaznu radnju i rasplet romana. (Stvaranje, Vizualna pismenost)
- Odaberite relevantne tekstualne dokaze iz djela "Ubiti pticu rugalicu" koji prate svaki okvir scenarija, opravdavajući njihove vizualne odabire. (Analiza, Tekstualni dokazi)
- Učinkovito surađujte s kolegama unutar Storyboard That ovih kolaborativnih značajki za izradu i predstavljanje zajedničke radne ploče. (Suradnja, Digitalna pismenost)
- Analizirajte kako vizualni prikaz (likovi, scene, rekviziti, tekstualni oblačići) može istaknuti književne elemente poput raspoloženja, emocija likova ili okruženja prikazanog u romanu. (Analiza, Vizualna komunikacija)
II. Postupak
A. Uključite se (20 minuta)
Uvod: Moć vizualnih elemenata (10 minuta):
- Prikažite uvjerljivu kratku animiranu sekvencu (npr. isječak iz adaptacije *Božićne priče* ili kratki film bez dijaloga).
- Razmislite u paru i podijelite: "Kako ova vizualna priča komunicira bez riječi? Koji se ključni trenuci ističu? Kakav osjećaj u vama slike izazivaju?"
- Uvedite koncept scenarija kao ključnog alata za vizualno pripovijedanje, s naglaskom na njegovu upotrebu u filmu, animaciji, pa čak i analizi složenog romana.
Povežite se s "Ubiti pticu rugalicu" i pregledom dijagrama radnje (10 minuta):
- „Istražili smo svijet Maycomba u romanu 'Ubiti pticu rugalicu'. Danas ćemo postati vizualni pripovjedači, koristeći Storyboard That kako bismo mapirali putovanje romana. Vidjevši kako se radnja odvija vizualno, možemo bolje razumjeti kako svaki događaj gradi napetost, razvija likove i otkriva teme.“
- Ukratko pregledajte elemente dijagrama radnje (ekspozicija, uzlazna radnja, vrhunac, silazna radnja, razrješenje) koristeći jednostavan grafički prikaz. Naglasite da je slijed ključan.
B. Istraživanje (30 minuta)
Storyboard That za dijagrame radnje (15 minuta):
- Projicirajte sučelje Storyboard That a.
- Demonstracija uživo: Podsjetite učenike kako:
- Krećite se kroz biblioteku scena (npr. "Grad", "Kuća", "Povijesna").
- Pronađite i prilagodite likove (npr. "1930-e", "Djeca"). Pokažite kako prilagoditi poze, izraze lica i boje kako bi odgovarali opisima likova.
- Dodajte rekvizite i tekstualne elemente (npr. oblačiće misli, oblačiće govora za unutarnji monolog ili izravne citate).
- Dodajte nove ćelije.
- Koristite opciju "Izgled" za dijagram prikaza (npr. tradicionalni raspored dijagrama ili linearna progresija s tekstualnim okvirima ispod za objašnjenje). Istaknite da Storyboard That često ima unaprijed izrađene predloške "Dijagrama prikaza" unutar svog odjeljka za zadatke.
- Prikažite i pregledajte primjer kreiranja Storyboard That
- Raspravite kako vizualni odabiri (izrazi likova, detalji scene, paleta boja) prenose raspoloženje i karakter.
- Objasnite učenicima kako započeti i dati naslov svojoj scenariu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Zadatak: Mapiranje radnje priče pomoću Storyboard That!
Harper Leeina "Ubiti pticu rugalicu" je snažna priča, a razumijevanje načina na koji je pripovijeda ključno je za otključavanje njezinih dubljih značenja. Postat ćete vizualni pripovjedač, koristeći Storyboard That kako biste ilustrirali putovanje romana kroz njegove ključne točke radnje.
Vaš cilj: Stvoriti jasan, uvjerljiv i pronicljiv vizualni dijagram radnje za "Ubiti pticu rugalicu".
Upute:
- Razumjeti dijagram radnje:
- Izlaganje: Početak! Predstavite likove i početnu postavu.
- Sukob: Glavni problem ili borba koja pokreće priču.
- Rastuća radnja: Događaji koji stvaraju napetost i vode do vrhunca. Razmislite o ključnim trenucima koji eskaliraju sukob i razvijaju likove.
- Vrhunac: Prekretnica! Ovo je najintenzivniji trenutak priče, gdje sukob doseže vrhunac.
- Silazna akcija: Događaji koji se događaju nakon vrhunca, kako napetost počinje jenjavati i labavi krajevi se počinju povezivati.
- Razrješenje: Kraj! Kako je glavni sukob razriješen i koji je konačni ishod za likove?
- Izradite svoju scenario koristeći priloženi predložak. Pazite da svaka ćelija sadrži:
- Vizualni prikaz: Koristite opsežnu biblioteku scena, likova, oblačića za govor i rekvizita Storyboard That kako biste stvorili jasan i dojmljiv vizualni prikaz. Razmislite o detaljima koji dočaravaju raspoloženje, okruženje i emocije likova u tom određenom trenutku. Ciljajte na kreativnost i točnost!
- Sažet opis: Napišite opis od 1-2 rečenice ispod slike. To bi trebalo jasno objasniti ključni događaj ili ideju koju ilustrirate.
- Pregled i usavršavanje: Prije slanja, pregledajte cijelu svoju scenarij.
- Jesu li vizualni elementi jasni i zanimljivi?
- Jesu li natpisi točni i sažeti?
- Jesu li tekstualni dokazi relevantni i ispravno postavljeni?
- Predstavlja li vaš storyboard točno razvoj radnje priče?
Zapamtite: Vaša ploča scenarija ne prikazuje samo što se događa, već kako se to događa i zašto je to važno za cijelu priču!
Referentni Plan Lekcije
Studentska Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Rubrika dijagrama ploha (razredi 9-12)
Izradite dijagram točke priče pomoću izloľbe, sukoba, podizanja akcije, kulisa, pada djelovanja i rezolucije.
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako Napraviti Kohezivni Dijagram Parcele
1
Razumjeti Elemente Dijagrama Iscrtavanja
Nastavnici mogu započeti objašnjavanjem glavnih elemenata uključenih u dijagram i dati učenicima jednostavne definicije. Također mogu dati primjere iz drugih romana i priča o točnom dijelu priče koji odjekuje određenim elementom radnje.
2
Istaknite Važne Dijelove
Nakon što su razumjeli glavne elemente zapleta, učenici mogu još jednom pregledati knjigu i istaknuti dijelove za koje misle da su najvažniji i koji odgovaraju definiciji elemenata zapleta.
3
Napravite dijagram
Započnite skiciranjem ravne linije koja će prikazati radnju. Dio ove linije predstavljat će svaki element parcele. Ovisno o preferencijama učenika, može se koristiti ili ravna crta ili krivulja.
4
Podijelite Liniju
Odvojite liniju na dijelove koji predstavljaju različite komponente radnje. Ekspozicija, Poticanje incidenta, Rastuća radnja, Vrhunac, Silazna radnja i Razrješenje trebaju biti tim redoslijedom s lijeva na desno.
5
Sažeti Događaje
Opišite glavni događaj koji se odvija tijekom svakog dijela priče u samo nekoliko rečenica. Ovi bi događaji trebali sažeti ključne točke zapleta i pomoći u rasvjetljavanju razvoja pripovijesti.
Često Postavljana Pitanja o Izradi Dijagrama Zapleta za “Ubiti Pticu Rugalicu”
Koju pojavu trebam odabrati kao provokacijski događaj?
Atticusov pristanak braniti Toma Robinsona u "Ubiti pticu rugalicu" služi kao katalizator knjige. Glavni sukob romana pokrenut je ovom pojavom.
Kako mogu adekvatno uhvatiti eskalirajuću akciju?
Konfrontacija se zaoštrava, a napetost raste kao posljedica niza incidenata u eskalirajućoj akciji. Među ostalim uključite trenutke iz otkrivanja darova Booa Radleya, Scoutovog prvog dana škole i Atticusove obrane Toma Robinsona.
Na koji bi se ključni razvoj trebao usredotočiti vrhunac?
Suđenje Tomu Robinsonu služi kao zaključak romana "Ubiti pticu rugalicu". Dok Atticus nudi svoju obranu, a porota objavljuje svoju odluku, u ključnom je trenutku napetost dosegne vrhunac.
Kako bih trebao prikazati padajuću akciju i rezoluciju?
Radnje koje se događaju nakon vrhunca i prikazuju padanje čine padajuću radnju. Možete prikazati Scoutovo i Jemovo prijateljstvo s Boom Radleyjem, kao i učenja koja su shvaćali. Zaključak suđenja i razgovor između Atticusa i Scouta može poslužiti kao rješenje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ubiti Mockingbird
Svjedočanstva
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/ubijanje-mockingbirda-harpera-leeja/zemljište-dijagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
