“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja identificira aluzije prisutne u All American Boys (reference na stvarne ljude, mjesta, događaje ili umjetnička ili književna djela). Ilustrirajte primjere svake aluzije i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Literarne Aluzije
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | U Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzija | Aluzija i njezin prikaz su povijesno ili činjenično točni. Kontekst iz priče dat je u kratkom sažetku. | Aluzija i njezin prikaz mogu biti pomalo netočni povijesno ili činjenično. Kontekst iz priče može nedostajati. | Aluzija i njezin prikaz imaju ozbiljne pogreške u točnosti. Nedostaje kontekst iz priče ili uopće nema opisa. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora povijesno je prikladna i za aluziju i za književno djelo. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti povijesno prikladna, ali mogu postojati neke slobode koje bi odvratile pozornost od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena povijesno je neprikladna. Konstrukcije scena su neuredne i mogu stvoriti zabunu ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak lekture. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja identificira aluzije prisutne u All American Boys (reference na stvarne ljude, mjesta, događaje ili umjetnička ili književna djela). Ilustrirajte primjere svake aluzije i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Literarne Aluzije
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | U Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzija | Aluzija i njezin prikaz su povijesno ili činjenično točni. Kontekst iz priče dat je u kratkom sažetku. | Aluzija i njezin prikaz mogu biti pomalo netočni povijesno ili činjenično. Kontekst iz priče može nedostajati. | Aluzija i njezin prikaz imaju ozbiljne pogreške u točnosti. Nedostaje kontekst iz priče ili uopće nema opisa. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora povijesno je prikladna i za aluziju i za književno djelo. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Umjetnost odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti povijesno prikladna, ali mogu postojati neke slobode koje bi odvratile pozornost od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena povijesno je neprikladna. Konstrukcije scena su neuredne i mogu stvoriti zabunu ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak lekture. |
Potaknite učenike da uspostave paralele između aluzija u All American Boys i vlastitih iskustava ili aktualnih događaja. Ovaj pristup im pomaže vidjeti kako književnost odražava stvarne probleme te osobne povezanosti mogu dublje razumijevanje.
Vodite razgovor u kojem učenici dijele kako svaka aluzija utječe na njihovo shvaćanje priče i likova. To će im pomoći prepoznati snagu kulturnih referenci u oblikovanju razumijevanja i empatije čitatelja.
Neka učenici individualno odaberu aluziju iz romana i istraže njezino povijesno ili kulturno podrijetlo. Ovo istraživanje će poboljšati njihovo razumijevanje namjere autora i relevantnosti romana.
Zamolite učenike da ilustriraju aluziju pomoću crteža, digitalne umjetnosti ili kolaža. Vizualizacija referencije pomoći će učenicima usaditi njezin značaj i kreativno izraziti razumijevanje.
Pozovite učenike da podijele svoja istraživanja i umjetnička djela s vršnjacima. Prezentacija im pomaže vježbati komunikacijske vještine i omogućuje razredu da uči iz raznih perspektiva o značenju aluzija.
All American Boys uključuje aluzije na Black Lives Matter, crteže Family Circus, ROTC, UPS, umjetnika Aaron Douglas, nogometnu utakmicu Patriots i TV kviz Family Feud. Ovi reference povezuju priču sa stvarnim događajima, kulturom i poviješću.
Potaknite učenike da traže referencije na stvarne ljude, mjesta ili događaje dok čitaju. Neka zabilježe kada im nešto djeluje poznato ili povezano s aktualnim događajima, popularnom kulturom ili poviješću, a zatim raspravite o tome kako te reference produbljuju značenje priče.
Aluzije pomažu smjestiti roman u stvarnost, čineći njegove teme bližima i snažnijima za učenike. One povezuju iskustva likova s pokretima i pitanjima iz stvarnog svijeta, potičući dublje razumijevanje i raspravu.
Zamolite učenike da naprave storyboard u kojem odaberu ključne aluzije iz romana, ilustriraju ih i napišu kratki opis. Ova aktivnost podržava razumijevanje i kreativno razmišljanje.
Aluzije čine roman zanimljivijim povezivanjem književnih događaja s životima učenika i aktualnim događajima. Ova relevantnost može potaknuti raspravu, kritičko razmišljanje i osobne veze s temama.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda