Pregled Aktivnosti
Izdvajanje vremena može se podijeliti u tri vrste: fizičko , biološko i kemijsko . To je lomljenje većih stijena na manje komade. Erozija je kretanje ovih manjih komada stijena. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi paukovu kartu koja daje primjere kako kamenje ispire ili erodira. Studenti bi trebali biti sigurni da uključuju ilustracije sa svojim definicijama.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Prepoznajte i opišite pet načina na koje se kamenje može ukloniti u ploču s mapama pauka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Identificirajte pet načina na koje se kamenje može odmrznuti i napišite procese kao naslove stanica.
- Pronađite sliku pomoću Photos for Class da biste prikazali svaku vrstu vremenskih prilika.
- Alternativno, koristite niz scena, oblika, likova i rekvizita za stvaranje vizualne Storyboard That s Storyboard That.
- U okvir za opis ispod ćelije napišite opis svake vrste vremenskih prilika.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija | Pet različitih načina na koje se stijene može podnijeti su ispravno identificirane. | Najmanje četiri različita načina na koje se stijene može podnijeti su pravilno identificirane. | Najmanje tri različita načina na koje se stijena može podnijeti su pravilno identificirana. |
| Slike | Svaka vrsta metode vremenskih utjecaja ima ispravnu, jasnu i prikladnu sliku. | Svaka vrsta metode vremenskih utjecaja ima sliku, ali neke od njih nisu jasne ili prikladne za taj pojam. | Nije svaka vrsta tipa metode s vremenskim utjecajem ima sliku. |
| Opis | Svaka vrsta identificirajućih metoda ima pravilan i jasan opis. | Svaka vrsta identificirajućih metoda ima opis, ali neki su zbunjeni i nisu sasvim točni. | Nije svaka vrsta metode vremenskog utjecaja opisana ili je većina opisa netočna. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Izdvajanje vremena može se podijeliti u tri vrste: fizičko , biološko i kemijsko . To je lomljenje većih stijena na manje komade. Erozija je kretanje ovih manjih komada stijena. U ovoj aktivnosti učenici će izraditi paukovu kartu koja daje primjere kako kamenje ispire ili erodira. Studenti bi trebali biti sigurni da uključuju ilustracije sa svojim definicijama.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Prepoznajte i opišite pet načina na koje se kamenje može ukloniti u ploču s mapama pauka.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Identificirajte pet načina na koje se kamenje može odmrznuti i napišite procese kao naslove stanica.
- Pronađite sliku pomoću Photos for Class da biste prikazali svaku vrstu vremenskih prilika.
- Alternativno, koristite niz scena, oblika, likova i rekvizita za stvaranje vizualne Storyboard That s Storyboard That.
- U okvir za opis ispod ćelije napišite opis svake vrste vremenskih prilika.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija | Pet različitih načina na koje se stijene može podnijeti su ispravno identificirane. | Najmanje četiri različita načina na koje se stijene može podnijeti su pravilno identificirane. | Najmanje tri različita načina na koje se stijena može podnijeti su pravilno identificirana. |
| Slike | Svaka vrsta metode vremenskih utjecaja ima ispravnu, jasnu i prikladnu sliku. | Svaka vrsta metode vremenskih utjecaja ima sliku, ali neke od njih nisu jasne ili prikladne za taj pojam. | Nije svaka vrsta tipa metode s vremenskim utjecajem ima sliku. |
| Opis | Svaka vrsta identificirajućih metoda ima pravilan i jasan opis. | Svaka vrsta identificirajućih metoda ima opis, ali neki su zbunjeni i nisu sasvim točni. | Nije svaka vrsta metode vremenskog utjecaja opisana ili je većina opisa netočna. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako postupati s fizičkim, biološkim i kemijskim trošenjem
Kako osmisliti praktični eksperiment za modeliranje vremenskih uvjeta u vašoj učionici
Odnesite učenicima nezaboravno iskustvo učenja tako što ćete postaviti jednostavan eksperiment za modeliranje vremenskih uvjeta s svakodnevnim materijalima. Praktične aktivnosti pomažu učvrstiti pojmove tako što učenici vide vremenske uvjete na djelu.
Prikupite uobičajene materijale za demonstraciju vremenskih uvjeta
Skupite predmete poput šećernih kocki, krede, malih stijena, octa, vode i brusnog papira. Ovi kućanski predmeti su sigurni i jednostavni za korištenje, a simuliraju različite vrste vremenskih uvjeta.
Postavite stanice za promatranje svake vrste vremenskih uvjeta
Organizirajte učionicu u stanice koje se fokusiraju na fizičko, kemijsko i biološko vremenske uvjete. To potiče kretanje i ciljane promatranje među učenicima.
Vodi učenike da izvode i bilježe svaki proces vremenskih uvjeta
Potaknite učenike da koriste vodu za otapanje krede (kemijsko), trljaju stijene brusnim papirom (fizičko), i pritisnu biljne korijenje na glinu (biološko). Potaknite detaljne bilješke i skice za bilježenje promjena.
Omogućite grupnu raspravu za analizu rezultata
Vodite raspravu u razredu o njihovim nalazima. Povežite njihove promatranje s primjerima iz stvarnog svijeta o vremenskim uvjetima, čime će učvrstiti ključne znanstvene koncepte putem učenikovih otkrića.
Često postavljana pitanja o fizičkom, biološkom i kemijskom trošenju
Koje su tri glavne vrste razaranja?
Tri glavne vrste razaranja su fizičko razaranje, biološko razaranje i kemijsko razaranje. Svaka vrsta razgrađuje stijene na različite načine, pomažući oblikovanju površine Zemlje.
Kako mogu učenicima objasniti razliku između razaranja i erozije?
Neka objasne da je razaranje proces razbijanja stijena na manje komade, dok je erozija njihovo kretanje vjetrom, vodom ili ledom. Koristite dijagrame, praktične aktivnosti ili paukovu kartu za vizualizaciju razlike.
Što je paukova karta i kako se koristi u lekcijama o razaranju stijena?
Paukova karta je grafički organizator s centralnom idejom i granama za povezane pojmove. U lekcijama o razaranju stijena, učenici mogu koristiti paukovu kartu za prikazivanje primjera različitih vrsta razaranja, dodavanje slika i pisanje definicija.
Možete li dati primjere fizičkog, biološkog i kemijskog razaranja za moj razred?
Da! Fizičko razaranje: stijene se lome od smrzavanja vode. Biološko razaranje: korijenje biljaka koje raste u stijene. Kemijsko razaranje: kiša koja otapa minerale u stijenama.
Koje su neke jednostavne aktivnosti koje mogu pomoći učenicima da razumiju procese razaranja?
Isprobajte aktivnosti poput izrade paukovih karata, prikazivanja kako led razbija stijene u eksperimentu s zamrzivačem ili modeliranja erozije s pijeskom i vodom. Korištenje vizuala i praktičnih zadataka pomaže učenicima brzo razumjeti koncepte razaranja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Stijene i Vremenske Prilike
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
