Pregled Aktivnosti
Autori koriste flashbackove u tekstovima kako bi otkrili informacije o prošlosti lika. Flashbackovi mogu pružiti uvid u motiviranost lika ili pojedinosti o sukobu. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati primjere flashbacka i identificirati autorsku svrhu za njihovo uključivanje.
-
Marty laže da jede čokoladu svoje sestre. Dobiva sve crveno i tvrdi: "Bio je to jedan od najgorih dana u mom životu."
-
Marty se sjeća da je Davida Howarda nazvao njegovo puno ime u dva navrata: kad je David sjedio na posudi za cvijeće koje je Marty napravio za svoju majku, a kad je uhvatio Marty s hlačama u kupaonici.
-
Marty misli natrag u vrijeme kada je pronašao mrtvog psa s metkom kroz glavu pokraj kuće Judd Travera.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja ilustrira različite uspomene i što otkrivaju o priči.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Opišite različite flashbackove u opisnim okvirima.
- U polju za naslov navedite zašto ih je autor uključio.
- Ilustrirajte svaki flashback s odgovarajućim scenama, likovima i predmetima.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Autori koriste flashbackove u tekstovima kako bi otkrili informacije o prošlosti lika. Flashbackovi mogu pružiti uvid u motiviranost lika ili pojedinosti o sukobu. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati primjere flashbacka i identificirati autorsku svrhu za njihovo uključivanje.
-
Marty laže da jede čokoladu svoje sestre. Dobiva sve crveno i tvrdi: "Bio je to jedan od najgorih dana u mom životu."
-
Marty se sjeća da je Davida Howarda nazvao njegovo puno ime u dva navrata: kad je David sjedio na posudi za cvijeće koje je Marty napravio za svoju majku, a kad je uhvatio Marty s hlačama u kupaonici.
-
Marty misli natrag u vrijeme kada je pronašao mrtvog psa s metkom kroz glavu pokraj kuće Judd Travera.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja ilustrira različite uspomene i što otkrivaju o priči.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Opišite različite flashbackove u opisnim okvirima.
- U polju za naslov navedite zašto ih je autor uključio.
- Ilustrirajte svaki flashback s odgovarajućim scenama, likovima i predmetima.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Opisi su jasni i minimalno dvije rečenice. | Opisi se mogu razumjeti, ali su pomalo nejasni. | Opisi su nejasni i nisu barem dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju opise koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na opise, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane s opisima. |
| Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Kako se ponašati u vezi s flashbackovima u Shilohu
Kako mogu pomoći učenicima da pronađu retrospektive u drugim pričama?
Upoznajte signalne riječi koje često ukazuju na retrospektivu, poput “Sjećam se,” “davno,” ili “kada sam bio mali.” Isticanje ovih signala pomaže učenicima aktivno tražiti retrospektive u bilo kojoj pročitanoj priči.
Modeliranje prepoznavanja retrospektive tijekom čitanja naglas.
Zaustavite se kada uočite moguću retrospektivu u tekstu i razmišljajte naglas o tome što ju čini retrospektivom. To pokazuje vaš način razmišljanja i potiče učenike da iste strategije primjenjuju samostalno.
Povesti učenike da povežu retrospektive s motivacijom likova.
Nakon što identificirate retrospektivu, pitajte učenike kako im ona pomaže razumjeti radnje ili osjećaje lika. Razgovor o tim povezivanjima gradi dublje razumijevanje i empatiju prema likovima.
Potaknite učenike da ilustriraju retrospektive iz drugih tekstova.
Neka učenici naprave jednostavne crteže ili storyboardove retrospektiva iz različitih priča. Ovaj vizualni pristup pomaže im prisjetiti se detalja i bolje shvatiti utjecaj retrospektive na narativ.
Organizirajte grupne rasprave o svrsi retrospektiva.
Organizirajte male skupine ili partner razgovore gdje učenici dijele primjere retrospektiva i raspravljaju zašto autori mogu odlučiti uključiti ih. Suradnički razgovori potiču kritičko mišljenje i dublju književnu analizu.
Često postavljana pitanja o flashbackovima u Shilohu
Što je flashback u književnosti i kako se koristi u 'Shilohu'?
Flashback je narativni alat gdje autor prekida glavnu naraciju kako bi prikazao događaje iz prošlosti. U 'Shilohu' flashbackovi otkrivaju ključne trenutke Martyjeve prošlosti, pomažući čitateljima razumjeti njegove motivacije i sukob u priči.
Kako učenici mogu prepoznati primjere flashbackova u 'Shilohu'?
Učenici mogu prepoznati flashbackove u 'Shilohu' tražeći trenutke kada Marty ili drugi likovi prisjećaju se ranijih događaja. Naznake uključuju fraze poput “Sjećam se kada...” ili iznenadne promjene u prošle događaje. Istaknite te dijelove i raspravite što otkrivaju o likovima.
Zašto autor uključuje flashbackove u 'Shilohu'?
Autor koristi flashbackove za otkrivanje motivacija likova, pružanje pozadinske priče i produbljivanje sukoba. Ovi uvidi u prošlost pomažu čitateljima povezati se s Martyjevom osjećajima i odlukama u priči.
Koji je najbolji način podučavanja flashbackova pomoću 'Shiloh' u razredu 4. ili 5. razreda?
Najbolji način za podučavanje flashbackova s 'Shiloh' je da učenici izrade storyboarde koji prikazuju svaki flashback i njegovu svrhu. Potaknite učenike da ilustriraju scene, opišu što svaki flashback otkriva i zašto ih je autor uključio.
Možete li navesti primjere flashbackova iz 'Shiloha' i što oni otkrivaju o Martyju?
Primjeri uključuju Martyjevo prisjećanje na to kako je lagao da je pojeo sestrinu čokoladu i sjećanje na pronalazak mrtvog psa. Ovi flashbackovi prikazuju Martyjevu krivnju, osjećaj odgovornosti i njegove osjećaje prema Juddu Traversu, produbljujući naše razumijevanje njegove osobnosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Shiloh
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
