Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/shiloh-phyllis-reynolds-naylor/point-of-view
Shiloh Točka Gledišta
Više mogućnosti
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


U ovoj aktivnosti učenici će pregledati autorovo gledište i utvrditi način na koji je ovaj pogled jedinstven za razumijevanje elemenata priče.


Prvo osobno gledište - sve vidimo kroz Martvjeve oči

  1. "Ponovno sam stavio svoje lice u blizini Shilohova, usta su mu bila uz uho. "Živi, Shiloh, uživo!" Šapatom. "

  2. David vidi olovku i primi krv na tlo, tako da Marty govori Davidu o Shilohu i kako je napadnut.

  3. Marty ucjenjuje Judd; On se slaže da će šutjeti o jeleni i učiniti dvadeset sati rada u zamjenu za Shiloh.


Priča pripovijeda čitatelju njegove unutarnje misli i osjećaje.

  1. "Laž ne čini laž više kad je namijenjeno spasiti psa, a pravedan i krivo sve je pomiješano u mojoj glavi."

  2. Marty razmišlja o tome da drži znak koji kaže: "BESPLATNO: SVIJET NAJBOLJI PAS".

  3. "Sagnuo sam se, čelo na njemu, ruka na glavi. Mrtav je, znam to! Ja vrištem unutra. "


Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment".
  2. Add titles for the rows and columns.
  3. In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
  4. Explain each illustration in the description boxes.
  5. Click "Save and Exit" when you are done.
Predložak Grafikona 2x3
Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Razumijevanje Točke Gledišta Naspram Perspektive u Književnosti


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Gledišta u Romanu
Odredite točku(a) gledišta u romanu: Gledište prve osobe. Prvo lice je kada "ja" pričam priču. Lik je u priči i izravno iznosi svoja iskustva. Gledište druge osobe. Priča je ispričana "vama". Ovaj POV nije uobičajen u fikciji, ali ipak je dobro znati (čest je u publicistici). Gledište treće osobe, ograničeno. Priča govori o "on" ili "ona". Ovo je najčešće gledište u komercijalnoj fikciji. Pripovjedač je izvan priče i prenosi iskustva lika. Gledište treće osobe, sveznajući. Priča je i dalje o "on" ili "ona", ali pripovjedač ima puni pristup mislima i iskustvima svih likova u priči. Napravite ploču scenarija koja identificira svaku točku gledišta i opisuje svaku pomoću pisanog objašnjenja i ilustracije.
Vješt
25 Points 		U Nastajanju
19 Points 		Početak
13 Points
Odredite Točke Gledišta
Učenik je točno identificirao sva stajališta koja je autor zauzeo u romanu.
Učenik je identificirao većinu stajališta.
Učenik nije identificirao ispravno gledište,
Pisana Objašnjenja
Opisi teksta jasno objašnjavaju gledišta korištena u romanu i opisuju razlike u njihovim perspektivama.
Tekstualni opisi objašnjavaju gledišta, ali mogu nedostajati jasnoće.
Tekstualni opisi ne opisuju točno gledišta.
Storyboard Slike
Ilustracije prikazuju prizore jasno povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom te koriste vizualne elemente za prikaz razlike između perspektiva.
Ilustracije prikazuju scene povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom, ali mogu biti jednostavne ili bez detalja.
Scene ne opisuju jasno gledišta korištena u romanu.
Napor i Uređivanje
Rad je završen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni.
Većina odjeljaka scenarija barem je pokušana i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pravopisne i/ili gramatičke pogreške.
Storyboard je nedovršen i/ili neorganiziran. Tekst sadrži mnogo grešaka u pravopisu i/ili gramatici.


Pregled Aktivnosti


U ovoj aktivnosti učenici će pregledati autorovo gledište i utvrditi način na koji je ovaj pogled jedinstven za razumijevanje elemenata priče.


Prvo osobno gledište - sve vidimo kroz Martvjeve oči

  1. "Ponovno sam stavio svoje lice u blizini Shilohova, usta su mu bila uz uho. "Živi, Shiloh, uživo!" Šapatom. "

  2. David vidi olovku i primi krv na tlo, tako da Marty govori Davidu o Shilohu i kako je napadnut.

  3. Marty ucjenjuje Judd; On se slaže da će šutjeti o jeleni i učiniti dvadeset sati rada u zamjenu za Shiloh.


Priča pripovijeda čitatelju njegove unutarnje misli i osjećaje.

  1. "Laž ne čini laž više kad je namijenjeno spasiti psa, a pravedan i krivo sve je pomiješano u mojoj glavi."

  2. Marty razmišlja o tome da drži znak koji kaže: "BESPLATNO: SVIJET NAJBOLJI PAS".

  3. "Sagnuo sam se, čelo na njemu, ruka na glavi. Mrtav je, znam to! Ja vrištem unutra. "


Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment".
  2. Add titles for the rows and columns.
  3. In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
  4. Explain each illustration in the description boxes.
  5. Click "Save and Exit" when you are done.
Predložak Grafikona 2x3
Više mogućnosti

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Razumijevanje Točke Gledišta Naspram Perspektive u Književnosti


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Gledišta u Romanu
Odredite točku(a) gledišta u romanu: Gledište prve osobe. Prvo lice je kada "ja" pričam priču. Lik je u priči i izravno iznosi svoja iskustva. Gledište druge osobe. Priča je ispričana "vama". Ovaj POV nije uobičajen u fikciji, ali ipak je dobro znati (čest je u publicistici). Gledište treće osobe, ograničeno. Priča govori o "on" ili "ona". Ovo je najčešće gledište u komercijalnoj fikciji. Pripovjedač je izvan priče i prenosi iskustva lika. Gledište treće osobe, sveznajući. Priča je i dalje o "on" ili "ona", ali pripovjedač ima puni pristup mislima i iskustvima svih likova u priči. Napravite ploču scenarija koja identificira svaku točku gledišta i opisuje svaku pomoću pisanog objašnjenja i ilustracije.
Vješt
25 Points 		U Nastajanju
19 Points 		Početak
13 Points
Odredite Točke Gledišta
Učenik je točno identificirao sva stajališta koja je autor zauzeo u romanu.
Učenik je identificirao većinu stajališta.
Učenik nije identificirao ispravno gledište,
Pisana Objašnjenja
Opisi teksta jasno objašnjavaju gledišta korištena u romanu i opisuju razlike u njihovim perspektivama.
Tekstualni opisi objašnjavaju gledišta, ali mogu nedostajati jasnoće.
Tekstualni opisi ne opisuju točno gledišta.
Storyboard Slike
Ilustracije prikazuju prizore jasno povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom te koriste vizualne elemente za prikaz razlike između perspektiva.
Ilustracije prikazuju scene povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom, ali mogu biti jednostavne ili bez detalja.
Scene ne opisuju jasno gledišta korištena u romanu.
Napor i Uređivanje
Rad je završen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni.
Većina odjeljaka scenarija barem je pokušana i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pravopisne i/ili gramatičke pogreške.
Storyboard je nedovršen i/ili neorganiziran. Tekst sadrži mnogo grešaka u pravopisu i/ili gramatici.


Kako se ponašati u kontekstu gledišta u Shilohu

1

Potaknite učenike da napišu bilješku iz perspektive drugog lika

Pomozi učenicima da prodube svoje razumijevanje tako što će zamisliti kako drugi lik u Shiloh vidi priču. Dodijelite svakom učeniku drugog lika (poput Judda ili Davida) i neka napišu kratku bilješku koja opisuje njihove osjećaje o ključnom događaju. To razvija empatiju i kritičko razmišljanje.

2

Prikažite kako brainstormati emocije i motive prije pisanja

Vodi učenike da popišu moguće osjećaje i razloge za radnje njihovog dodijeljenog lika. Na primjer, zašto bi Judd mogao biti ljut ili odbramben? Ovaj korak pomaže učenicima pisati realističnije i dublje bilješke.

3

Prikažite kako koristiti dokaze iz teksta za podršku stajališta

Pokažite učenicima kako referencirati specifične detalje iz priče za potporu njihovom pisanju. Npr., učenici mogu citirati redak ili opisati događaj koji je utjecao na perspektivu njihovog lika.

4

Omogućite razmjenu i raspravu o različitim perspektivama među učenicima

Pozovite učenike da dijele svoje bilješke u parovima ili malim skupinama. Razgovarajte o tome kako se pogled svakog lika mijenja i kako to utječe na razumijevanje priče, naglašavajući važnost višestrukih perspektiva.

Često postavljana pitanja o gledištu u Shilohu

What is the point of view in the book Shiloh?

Shiloh is told from a first-person point of view, with Marty as the narrator. Readers experience the story through Marty's thoughts, feelings, and personal experiences.

How does Marty’s perspective shape the story in Shiloh?

Marty’s personal perspective allows readers to understand his emotions, inner conflicts, and motivations, making the story more relatable and immersive.

Why is first person point of view important in Shiloh?

The first person point of view helps readers connect closely with Marty and see the dilemmas he faces, especially about honesty and protecting Shiloh.

How can students analyze point of view in Shiloh?

Students can create a storyboard to illustrate scenes from different characters' perspectives, compare their thoughts, and discuss how each viewpoint changes the understanding of the story.

What are some activities to teach point of view using Shiloh?

Effective activities include storyboarding scenes, writing journal entries from various characters, and having discussions about how the narrator’s perspective affects the story.




Pogledajte sve Nastavničke Resurse

Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”
– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."
– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."
– Učiteljica trećeg razreda
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/shiloh-phyllis-reynolds-naylor/point-of-view
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a