Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima da kreiraju dijagram dijagrama događaja iz priče. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje pripovjednog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici kreiraju scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimaks, Akciju pada i Rezoluciju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualne grafikon "Sadržaj mrtvačkog džepa".
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba za Storyboard That je pomoći učenicima da kreiraju dijagram dijagrama događaja iz priče. Ne samo da je ovo odličan način podučavanja dijelova radnje, nego i pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu kreirati scenarij za snimanje pripovjednog luka u djelu s storyboardom od šest ćelija koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju, neka učenici kreiraju scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izložbu, Sukob, Akciju u usponu, Klimaks, Akciju pada i Rezoluciju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualne grafikon "Sadržaj mrtvačkog džepa".
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako o dijagramu radnje "Sadržaj džepa mrtvaca"
Incorporate character analysis into your plot diagram activity
Enhance your plot diagram lesson by adding a character analysis element. Character analysis helps students connect with the story on a deeper level and supports critical thinking.
Assign each student a key character to track throughout the plot
Choose main or supporting characters and have students focus on their development during each plot stage. This encourages close reading and helps students notice changes and motivations.
Guide students to note character actions and emotions in each plot section
Ask students to summarize how their assigned character behaves and feels during the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This builds empathy and comprehension.
Have students illustrate key character moments alongside plot events
Encourage students to create images or symbols in each storyboard cell that reflect their character’s experience during each plot point. Visuals make abstract ideas concrete.
Facilitate a discussion to connect plot events with character growth
Lead a class or group conversation about how the plot’s events drive character change. This reflection deepens understanding and ties together literary elements.
Često postavljana pitanja o dijagramu radnje "Sadržaj džepa mrtvaca"
Što je dijagram radnje za "Sadržaj mrtvog čovjeka"?
Vizuální dijagram radnje za "Sadržaj mrtvog čovjeka" prikazuje glavne događaje priče pomoću šest faza: Uvod, Sukob, Rastuća radnja, Vrhunac, Pad radnje i Razrješenje. To pomaže učenicima razumjeti narativnu strukturu i tijek priče.
Kako učenici mogu napraviti vizualni dijagram radnje za kratku priču?
Učenici mogu napraviti vizualni dijagram radnje tako da podijele priču na šest ključnih dijelova i ilustriraju svaki dio slikama i opisima. Alati poput Storyboard That olakšavaju organiziranje scena i jasno objašnjavaju svaku točku radnje.
Koji su koraci za izradu dijagrama radnje za nastavu u razredu?
Za izradu dijagrama radnje, podijelite priču na: Uvod, Sukob, Rastuća radnja, Vrhunac, Pad radnje i Rješenje. Za svaki dio napravite sliku ili opis koji dočarava glavni događaj, pomažući učenicima vizualizirati i sažeti razvoj priče.
Zašto je važno podučavati strukturu radnje u književnosti za srednju školu?
Podučavanje strukture radnje pomaže učenicima razumjeti kako su priče konstruirane, prepoznati ključne događaje i poboljšati svoje razumijevanje čitanja. Također ih priprema za analizu i učinkovito pisanje vlastitih narativa.
Koji je najbolji način da pomognemo učenicima razumjeti događaje u "Sadržaju mrtvog čovjeka"?
Najbolji način je da učenici naprave storyboard ili dijagram radnje koji prikazuje svaki glavni događaj u priči. Ovaj vizualni pristup pojačava razumijevanje i pomaže učenicima zapamtiti redoslijed događaja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Sadržaj Mrtvačkog Džepa
![Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneyja - Tom Benecke u "Sadržaj džepa mrtvaca"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432494/cell-col-2-row-0-w400.png "Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneyja - Tom Benecke u "Sadržaj džepa mrtvaca"")
![Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneya - Teme, simboli i motivi u "Sadržaju džepa mrtvaca"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432503/cell-col-0-row-0-w400.png "Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneya - Teme, simboli i motivi u "Sadržaju džepa mrtvaca"")
![Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneyja - Rječnik u "Sadržaj džepa mrtvaca"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432513/cell-col-0-row-0-w400.png "Sadržaj džepa mrtvaca Jack Finneyja - Rječnik u "Sadržaj džepa mrtvaca"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
