Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
Prince i Pauper Teme koje treba tražiti i raspravljati
Trijumf pravde
Prince i Pauper završavaju sretno, uglavnom zbog toga što je postignuta pravda. Edward se vraća na svoje pravo prijestolje, a oni koji mu pomognu nagrađeni, a kaznit će se oni koji ga povređuju. Miles Hendon se zove Earl i Tom Canty je napravio odjel kralja. Hugh Hendon je bačen u zatvor i John Canty postaje označen čovjek. Edward ga čak vidi i na takve ljubazne "kriminalce" koje je upoznao da primaju milost i žive sretno za godinom.
Nevinost djece
Dok većina odraslih osoba u knjizi otvrdnjava nasilje oko njih, dječji protagonisti nisu. Iako odrasli, i kraljevski i seljaci, prihvaćaju i iznuđuju okrutne kazne kao dio života, i Tom i Edward pojačavaju i zaustavljaju ga. Oni su užasnuti zbog nekih mučenja koje nikad prije nisu bili svjedoci. Tom je zapanjen da bi svaka vlada mogla izvršiti izvršenje kuhanjem nafte. Edward je šokiran zbog teških kazni koje su obični ljudi primili zbog malih zločina. Oba dječaka koriste svoju moć da pokažu milost i mijenjaju engleski zakon kako bi ljudima postupali ljudskije.
Prince i Pauper Motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati
Veliki pečat
Veliki pečat je simbol kraljevog autoriteta. Koristio se kao plijesan za brtvljenje voska na dokumentima koje je odobrio kralj. Pravi pečat je pokazao da je dokument istinit. U Prince i Pauper , pečat postaje objekt kroz koji Edward dokazuje da je kralj. Identificirajući pečat i njegovo mjesto, dokazuje da je njegov identitet pravi.
Odjeća
Odjeća je važan motiv po princu i pauperu. Likovna odjeća simbolizira njihov status, a društvo ih sudi u skladu s njima. Tako su važne odjeće koje likovi ne mogu činiti da ih vide poslije njih. Kad Tom i Edward prebace svoju odjeću, nikakva prosvjeda ne uvjerava svoje obitelji da nisu oni za koga izgledaju. U krpama, Edward se smatra slobodnim i ismijava se, pretukao i bacio u zatvor. U kraljevskoj fineri Tom se tretira s poštovanjem i ljubavlju. Na kraju, Twainovo usredotočenje na odjeću sugerira snažan argument u korist demokracije. Prebacujući uloge, Tom i Edward dokazuju da nema ničega inherentno kraljevskog u Tudorovoj liniji. U skladu s Edwardom, Tom savršeno uspijeva u vladajućoj Engleskoj. Očito, ni odjeća niti društvena klasa nisu prava mjera sposobnosti osobe.
Nasilje
Prince i Pauper su ispunjeni nasiljem. Od domaćeg do državnog sponzorstva, nasilje prožima živote Engleza. Kroz cijelu priču vidimo likove koji su tukli i bubuljice, čuli za muškarce koji su bili brandirani i izgubljeni uši, svjedoče dvije žene koje su se spalile na palicama i naučile kriminalce osuđene na glave i kuhane u ulju. Twain naglašava brutalnost engleske Engleske iz šesnaestog stoljeća kako bi bacio Edwarda u suosjećajno svjetlo i istaknuo njegovu nježnost dok pokušava promijeniti britanske tlačne zakone.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Princ i siromahu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite temu (e), simbole ili motive od Princa i siromaha koje želite uključiti i zamijenite tekst "TEMA, SIMBOL ili MOTIF".
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu, simbol ili motiv.
- Napišite opis svakog od primjera u crni tekstualni okvir.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslovom zadatka.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz romana te podupirati svoje izbore s pojedinostima iz teksta.
Prince i Pauper Teme koje treba tražiti i raspravljati
Trijumf pravde
Prince i Pauper završavaju sretno, uglavnom zbog toga što je postignuta pravda. Edward se vraća na svoje pravo prijestolje, a oni koji mu pomognu nagrađeni, a kaznit će se oni koji ga povređuju. Miles Hendon se zove Earl i Tom Canty je napravio odjel kralja. Hugh Hendon je bačen u zatvor i John Canty postaje označen čovjek. Edward ga čak vidi i na takve ljubazne "kriminalce" koje je upoznao da primaju milost i žive sretno za godinom.
Nevinost djece
Dok većina odraslih osoba u knjizi otvrdnjava nasilje oko njih, dječji protagonisti nisu. Iako odrasli, i kraljevski i seljaci, prihvaćaju i iznuđuju okrutne kazne kao dio života, i Tom i Edward pojačavaju i zaustavljaju ga. Oni su užasnuti zbog nekih mučenja koje nikad prije nisu bili svjedoci. Tom je zapanjen da bi svaka vlada mogla izvršiti izvršenje kuhanjem nafte. Edward je šokiran zbog teških kazni koje su obični ljudi primili zbog malih zločina. Oba dječaka koriste svoju moć da pokažu milost i mijenjaju engleski zakon kako bi ljudima postupali ljudskije.
Prince i Pauper Motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati
Veliki pečat
Veliki pečat je simbol kraljevog autoriteta. Koristio se kao plijesan za brtvljenje voska na dokumentima koje je odobrio kralj. Pravi pečat je pokazao da je dokument istinit. U Prince i Pauper , pečat postaje objekt kroz koji Edward dokazuje da je kralj. Identificirajući pečat i njegovo mjesto, dokazuje da je njegov identitet pravi.
Odjeća
Odjeća je važan motiv po princu i pauperu. Likovna odjeća simbolizira njihov status, a društvo ih sudi u skladu s njima. Tako su važne odjeće koje likovi ne mogu činiti da ih vide poslije njih. Kad Tom i Edward prebace svoju odjeću, nikakva prosvjeda ne uvjerava svoje obitelji da nisu oni za koga izgledaju. U krpama, Edward se smatra slobodnim i ismijava se, pretukao i bacio u zatvor. U kraljevskoj fineri Tom se tretira s poštovanjem i ljubavlju. Na kraju, Twainovo usredotočenje na odjeću sugerira snažan argument u korist demokracije. Prebacujući uloge, Tom i Edward dokazuju da nema ničega inherentno kraljevskog u Tudorovoj liniji. U skladu s Edwardom, Tom savršeno uspijeva u vladajućoj Engleskoj. Očito, ni odjeća niti društvena klasa nisu prava mjera sposobnosti osobe.
Nasilje
Prince i Pauper su ispunjeni nasiljem. Od domaćeg do državnog sponzorstva, nasilje prožima živote Engleza. Kroz cijelu priču vidimo likove koji su tukli i bubuljice, čuli za muškarce koji su bili brandirani i izgubljeni uši, svjedoče dvije žene koje su se spalile na palicama i naučile kriminalce osuđene na glave i kuhane u ulju. Twain naglašava brutalnost engleske Engleske iz šesnaestog stoljeća kako bi bacio Edwarda u suosjećajno svjetlo i istaknuo njegovu nježnost dok pokušava promijeniti britanske tlačne zakone.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Princ i siromahu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odredite temu (e), simbole ili motive od Princa i siromaha koje želite uključiti i zamijenite tekst "TEMA, SIMBOL ili MOTIF".
- Napravite sliku za primjere koji predstavljaju ovu temu, simbol ili motiv.
- Napišite opis svakog od primjera u crni tekstualni okvir.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslovom zadatka.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme ispravno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla s pričom. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Utvrdite Simbol (e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su pogrešno identificirani kao značajni simboli. | Nikakvi simboli nisu ispravno identificirani. |
| Identificirajte Motive (e) | Svi se motivi ispravno prepoznaju kao važne ponavljajuće značajke ili ideje u priči. | Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili su netočni. | Nijedan motiv nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme, simbole i motive. Opisi jasno objašnjavaju kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Većina opisa pokušava objasniti kako se primjeri povezuju sa širim temama, simbolima i motivima. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama, simbolima i motivima. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelije jasno pokazuju povezanost sa temama, simbolima i motivima te pomažu razumijevanju. | Većina stanica sa scenarijima pomaže prikazati teme, simbole i motive, ali neke stanice scenarija teško je razumjeti. | Storyboard stanice ne pomažu u razumijevanju tema, simbola i motiva. |
Kako se ponašati prema temama, simbolima i motivima iz Princa i prosjaka
Uključite učenike u ulogu igrokaza koji istražuje društvene slojeve u "Princ i siromah"
Oživite književnost tako što ćete učenike potaknuti na izvođenje scena koje ističu razlike u društvenom sloju. Ovo potiče empatiju i dublje razumijevanje tema romana dok učenici utjelovljuju i princa i siromaha.
Dodijelite uloge likova i podijelite jednostavne rekvizite za kostime
Podijelite učenike u male skupine i svakoj dodijelite scenu iz knjige. Dodijelite osnovne rekvizite poput papirnatih kruna ili komadića tkanine kako bi se učenici mogli utjeloviti i vizualno prikazati društveni status.
Vodi učenike kroz vježbanje scena fokusirajući se na dijalog i govor tijela
Potaknite učenike da razmišljaju o tome kako bi svaka osoba govorila i kretala se. Razgovarajte o tome kako status i odjeća utječu na interakcije, čime razvijate njihove vještine razumijevanja i tumačenja teksta.
Omogućite izvedbe i potaknite učenike na refleksiju o percepciji društvenih slojeva
Nakon svake skupine izvedbe, vodite raspravu u razredu o tome kako je odjeća, jezik i ponašanje utjecalo na način na koji su likovi percipirani. Pitajte učenike što ih je iznenadilo i kako je aktivnost promijenila njihov pogled na teme romana.
Povežite aktivnost s primjerima iz stvarnog svijeta o prosuđivanju prema izgledu
Pozovite učenike da podijele iskustva ili zapažanja gdje su ljudi prosuđivani prema odjeći ili izgledu. Ove uvide povežite s porukom romana kako biste ojačali razumijevanje i potaknuli empatiju izvan razreda.
Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima iz romana Princ i prosjak
Koje su glavne teme u knjizi Knez i siromah?
Knez i siromah istražuje ključne teme poput pobjede pravde, nevinosti djece i važnosti suosjećanja nad društvenim slojevima. Roman prikazuje kako poštenje i empatija mogu nadvladati okrutnost i podjele po društvenom sloju.
Kako odjeća služi kao simbol u knjizi Knez i siromah?
Odjeća u Knezu i siromahu simbolizira društveni status i identitet. Kada Tom i Edward zamijene odjeću, društvo ih tretira drugačije na temelju izgleda, ističući kako povrchnost prosuđivanja može oblikovati živote ljudi.
Koji je značaj Velike Pečati u knjizi Knez i siromah?
Velika Pečat predstavlja legitimnu vlast kralja. Edwardovo znanje o lokaciji pečata i njezina korištenja dokazuje njegov pravi identitet, čime postaje ključni simbol zakonite vlasti u priči.
Kako Mark Twain prikazuje nasilje u knjizi Knez i siromah?
Mark Twain koristi žive primjere nasilja — od tučnjava do oštrih kazni — kako bi istaknuo brutalnost šestnaestog stoljeća u Engleskoj. Ovaj kontrast ističe Edwardovu dobrotu i njegove napore za reformu nepravde.
Koji su učinkoviti načini podučavanja tema i simbola iz knjige Knez i siromah srednjoškolskim učenicima?
Jedna učinkovita metoda je korištenje storyboarda, gdje učenici ilustriraju i opisuju ključne teme i simbole s primjerima iz teksta. Ovaj vizualni pristup pomaže učenicima da bolje razumiju roman i prodube svoje znanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Princ i Pauper
- Great Seal of Edward III • The National Archives UK • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
