Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je kroz stvaranje storyboards koji koriste vokabular iz Tale of Two Cities . Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s romanom i primjerom vizualnog vokabularnog odbora.
Rječnik razgovora s dva grada
- markiz
- carousing
- zvjerinjak
- neumoljiv
- darežljiv
- sangviničan
- kasta
- razmišljati
- Učesnik u bahanalijama
- nepobitan
- podrugljive
- finesa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Dokazati svoje razumijevanje rječnika riječi u priči od dva grada stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Rječnik razgovora s dva grada
- markiz
- carousing
- zvjerinjak
- neumoljiv
- darežljiv
- sangviničan
- kasta
- razmišljati
- Učesnik u bahanalijama
- nepobitan
- podrugljive
- finesa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Dokazati svoje razumijevanje rječnika riječi u priči od dva grada stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako koristiti vokabular za Priču o dva grada
Organizirajte zajedničku igru za provjeru vokabulara u razredu
Poticajte učenike da rade zajedno i jačaju ključni vokabular pretvarajući pregled u zabavnu, interaktivnu igru. Ovaj pristup pomaže povećati angažiranost i čini učenje nezaboravnim za sve učenike.
Podijelite učenike u male timove
Formirajte grupe od 3–5 učenika kako biste potaknuli timski rad i osigurali sudjelovanje svih. Mali timovi olakšavaju svakom učeniku doprinositi idejama i međusobno se podržavati tijekom igre.
Dodijelite svakom timu skup riječi
Svakoj grupi dajte 3–4 riječi s vašeg popisa vokabulara Priča o dva grada. To održava aktivnost usredotočenom i jednostavnom za upravljanje te omogućava dublju raspravu o svakom pojmu.
Zatražite od timova da naprave tragove ili vizualne prikaze za svaku riječ
Zamolite učenike da napisu tragove (poput definicija, sinonima ili kontekstualnih rečenica) ili nacrtaju brze vizuale koji naglašavaju značenje svake riječi. Ovaj korak potiče dublje razmišljanje o vokabularu.
Organizirajte kviz ili igru pogađanja u razredu
Neka timovi predstave svoje tragove ili vizuale razredu. Ostali timovi pokušavaju pogoditi riječ. Dodijelite bodove za točne odgovore kako biste potaknuli prijateljsko natjecanje i proslavili učenje.
Često postavljana pitanja o vokabularu za Priču o dva grada
Koje su učinkovite aktivnosti za proširenje vokabulara za podučavanje A Tale of Two Cities?
Vizuijske ploče s rječnikom su zanimljiva aktivnost za podučavanje A Tale of Two Cities. Učenici odabiru ključne riječi, definiraju ih, koriste ih u rečenicama i ilustriraju značenje pomoću scena ili slika povezanim s romanom.
Kako mogu napraviti vizualnu ploču s rječnikom za A Tale of Two Cities?
Za izradu vizualne ploče s rječnikom, odaberite tri riječi, pronađite njihove definicije, napišite primjere rečenica i ilustrirajte svaku riječ relevantnim scenama ili slikama. Alati poput Photos for Class mogu pomoći u pronalaženju odgovarajućih slika.
Koje su neke uobičajene riječi s vokabularom koje se podučavaju s A Tale of Two Cities?
Uobičajene riječi uključuju marquis, carousing, menagerie, inexorable, munificent, sanguine, caste, ruminate, Bacchanalian, unimpeachable, deriding i finesse.
Zašto koristiti storyboardove ili vizualne aktivnosti za lekcije vokabulara u srednjoškolskom književnosti?
Storyboardovi i vizualne aktivnosti pomažu učenicima povezati riječi s kontekstom, poboljšavaju zadržavanje i čine učenje vokabulara interaktivnijim i zapamtljivijim, posebno za vizualne učenike.
Mogu li učenici raditi u parovima ili samostalno na aktivnosti vokabulara za A Tale of Two Cities?
Da, ove aktivnosti vokabulara mogu se obavljati samostalno ili u paru, što omogućava fleksibilno upravljanje razredom i povećano angažiranje učenika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Priča o dva Grada
- 3D Judges Gavel • StockMonkeys.com • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 147 of 'Feudal Tales, being a collection of romantic narratives and other poems. [With coloured plates.]' • The British Library • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Menagerie • Jan Tik • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nightclub • BruceTurner • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thinker • dSeneste.dk • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
