Pregled Aktivnosti
Ispod većeg kišobrana pozitivnih i negativnih riječi opisivanje količine malo je složenije od ostalih kategorija (ljudi i stvari). Dodatna složenost kategorije zaslužuje vlastiti fokus i ciljanu praksu. U ovoj će se aktivnosti učenici uvježbavati koristeći alguno i ninguno unutar rečenica. Prije nego što studenti započnu ovu ploču s pričama, pregledajte s njima koncept samo jedninskog oblika na negativnoj strani, kao i razliku u primjeni između ninguna i ningúna (i njihovih pozitivnih kolega). Svaki red na ploči s pričama trebao bi biti posvećen različitom obliku riječi alguno i ninguno .
Za proširenje ili daljnje aktivnosti, moglo bi vam biti potrebno čak pet redaka - ženskog i množinskog, ženskog i jedninskog, muškog i množinskog, muškog i jedninskog oblika s imenicom i, na kraju, muškog i jedninskog oblika bez imenice. Upute za aktivnost uključuju samo zamoliti studente da ispune jedan primjer ženskog i jedan od muških.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite grafikon koji vježba korištenje alguna i ninguna s ženskim i muškim količinama.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Označite retke "Ženski" i "Muški" te stupce "Pozitivno i Negativno".
- Napišite svoju rečenicu na engleskom u krajnji lijevi stupac.
- Prevedite rečenicu koristeći alguno i ninguno za svaki red, dijeleći je između dva stupca prema potrebi.
- Napravite ilustraciju za svoju rečenicu koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Ispod većeg kišobrana pozitivnih i negativnih riječi opisivanje količine malo je složenije od ostalih kategorija (ljudi i stvari). Dodatna složenost kategorije zaslužuje vlastiti fokus i ciljanu praksu. U ovoj će se aktivnosti učenici uvježbavati koristeći alguno i ninguno unutar rečenica. Prije nego što studenti započnu ovu ploču s pričama, pregledajte s njima koncept samo jedninskog oblika na negativnoj strani, kao i razliku u primjeni između ninguna i ningúna (i njihovih pozitivnih kolega). Svaki red na ploči s pričama trebao bi biti posvećen različitom obliku riječi alguno i ninguno .
Za proširenje ili daljnje aktivnosti, moglo bi vam biti potrebno čak pet redaka - ženskog i množinskog, ženskog i jedninskog, muškog i množinskog, muškog i jedninskog oblika s imenicom i, na kraju, muškog i jedninskog oblika bez imenice. Upute za aktivnost uključuju samo zamoliti studente da ispune jedan primjer ženskog i jedan od muških.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite grafikon koji vježba korištenje alguna i ninguna s ženskim i muškim količinama.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Označite retke "Ženski" i "Muški" te stupce "Pozitivno i Negativno".
- Napišite svoju rečenicu na engleskom u krajnji lijevi stupac.
- Prevedite rečenicu koristeći alguno i ninguno za svaki red, dijeleći je između dva stupca prema potrebi.
- Napravite ilustraciju za svoju rečenicu koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti španjolski pozitivan i negativan jezik: Alguno/Ninguno
Organizirajte u razredu potragu za blagom koristeći alguno i ninguno
Povećajte angažiranost tako da šaljete učenike na potragu za predmetima opisanima s alguno i ninguno. Ova interaktivna aktivnost pomaže učvrstiti pozitivne i negativne riječi za količinu tako što učenici traže ili prijavljuju predmete u razredu koristeći ispravne oblike.
Pripremite popis predmeta u razredu koje učenici trebaju pronaći
Popis uobičajenih predmeta (npr. olovke, knjige, gumice) u jednini i množini. To priprema učenike za vježbanje korištenja alguno i ninguno u realnim kontekstima.
Prikažite kako pitati i odgovoriti koristeći riječi za količinu
Demonstrirajte s primjerima pitanja i odgovora, poput: "¿Hay algún libro en la mesa?" i "No, no hay ningún libro." Uključite muške i ženske primjere kako bi učenici vidjeli razne primjene.
Podijelite učenike u parove ili male skupine za pretraživanje i bilježenje
Zadajte skupinama zadatak provjere dodijeljenih područja, postavljanja pitanja i odgovaranja koristeći alguno ili ninguno. Potaknite ih da zabilježe svoja zapažanja na španjolskom za svaki predmet, vježbajući i pozitivan i negativan oblik.
Pregledajte odgovore kao razred i raspravite o zahtjevnim primjerima
Okupite sve da pregledate odgovore, ističući ispravnu uporabu i razjašnjavajući sve nedoumice. Iskoristite ovu priliku da razjasnite razliku između ningún i ninguno.
Često postavljana pitanja o španjolskom pozitivnom i negativnom: Alguno/Ninguno
Koja je razlika između alguno i ninguno na španjolskom?
Alguno koristi se za označavanje "neke" ili "bilo kakve" stvari na pozitivan način, dok ninguno znači "nijedan" ili "niti jedan" i koristi se u negativnim rečenicama. Ninguno ima samo jednine oblike, dok alguno može biti u jednini ili množini i slaže se s rodom.
Kako koristiti alguno i ninguno u španjolskim rečenicama?
Koristite alguno za označavanje postojanja jedne ili više stvari, a ninguno za prikazivanje njihovog nedostatka. Oba moraju biti u skladu s rodom i brojem imenice, ali ninguno je gotovo uvijek u jednini. Na primjer: Nemam nikakvu knjigu (No tengo ningún libro).
Koji su oblici u jednini i množini za ninguno i alguno?
Alguno ima oblike: algún (muški rod), alguna (ženski rod). Množinski oblici su: algunos, algunas. Ninguno ima samo oblike u jednini: ningún (muški rod), ninguna (ženski rod). Oblici za množinu ninguno su rijetki.
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje alguno i ninguno?
Neka učenici naprave tablicu s redcima za ženski i muški imenice, te stupcima za pozitivno (alguno) i negativno (ninguno). Učenici napišu i prevede primjere rečenica, te ih ilustriraju za bolje razumijevanje.
Zašto ninguno ima samo oblik u jednini na španjolskom?
Ninguno je u jednini jer se odnosi na "ne jedan" ili "nema nikoga". U španjolskom, ne možete imati "nema" u množini; gramatika zahtijeva jednini dogovor za isticanje potpune odsutnosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Pozitivne i Negativne Riječi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
