Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti definirati brojne programe New Deal-a kako spadaju u jednu od tri strategije koje je predložio predsjednik Roosevelt kao "olakšanje", "oporavak" ili "reforma". Studenti mogu birati događaje koje su istraživali iz Programa aktivnosti New Deal ili odabrati potpuno nove programe. Na svakom biblijskom bloku učenici trebali stvoriti vizualizaciju programa i uključiti spada li u program "reljef", "oporavak" ili "reforma". Kao što je prikazano u primjeru, studenti bi također trebali prikazati tekstni okvir koji prikazuje "olakšanje", "oporavak" ili "reforma". Ova će aktivnost pomoći studentima da razumiju učinke New Deal-a, kako na američki narod, tako i na infrastrukturu.
Olakšanje
CWA - Udruženje građevinskih radova
Udruga Civilnih radova pružila je pomoć Amerikancima pružajući im poslove koji su se fokusirali na popravak mostova i cesta.
Oporavak
TVA - Uprava doline Tennesseeja
Vlast u dolini Tennesseeja stvorila je Savezna vlada 1933. i pomogla je pružiti oporavak Dolini Tennessee-a za proizvodnju električne energije, kontrolu poplava, navodnjavanje i ekonomski razvoj.
Reforma
FDIC - Federalna korporacija za osiguranje depozita
Cilj FDIC-a bio je pružiti Amerikancima povjerenje u američki bankarski sustav nakon pada na Wall Streetu. FDIC je reformirao bankarski sustav osiguravajući deponente osiguravajućih banaka u slučaju da banke ponovno bankrotiraju.
Proširena aktivnost
Za ovu široku aktivnost studenti bi trebali istraživati suvremene programe koje je uspostavila Federalna vlada. Za svaki od programa koje studenti istražuju, trebali bi ponovo dovršiti aktivnost tamo gdje trebaju opisati što program radi i je li to olakšanje, oporavak ili reforma. Studente treba poticati na odabir programa koji ili izravno utječu na njihov život ili su usredotočeni na temu koja ih zanima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču scenarija koja identificira u koju strategiju spada svaki New Deal program (olakšanje, oporavak ili reforma) i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima za naslov identificirajte različite programe New Deal.
- Upotrijebite tekst da odredite u koju strategiju spada program.
- Napišite sažetak Programa i zašto se uklapa u tu kategoriju.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
U ovoj će aktivnosti studenti definirati brojne programe New Deal-a kako spadaju u jednu od tri strategije koje je predložio predsjednik Roosevelt kao "olakšanje", "oporavak" ili "reforma". Studenti mogu birati događaje koje su istraživali iz Programa aktivnosti New Deal ili odabrati potpuno nove programe. Na svakom biblijskom bloku učenici trebali stvoriti vizualizaciju programa i uključiti spada li u program "reljef", "oporavak" ili "reforma". Kao što je prikazano u primjeru, studenti bi također trebali prikazati tekstni okvir koji prikazuje "olakšanje", "oporavak" ili "reforma". Ova će aktivnost pomoći studentima da razumiju učinke New Deal-a, kako na američki narod, tako i na infrastrukturu.
Olakšanje
CWA - Udruženje građevinskih radova
Udruga Civilnih radova pružila je pomoć Amerikancima pružajući im poslove koji su se fokusirali na popravak mostova i cesta.
Oporavak
TVA - Uprava doline Tennesseeja
Vlast u dolini Tennesseeja stvorila je Savezna vlada 1933. i pomogla je pružiti oporavak Dolini Tennessee-a za proizvodnju električne energije, kontrolu poplava, navodnjavanje i ekonomski razvoj.
Reforma
FDIC - Federalna korporacija za osiguranje depozita
Cilj FDIC-a bio je pružiti Amerikancima povjerenje u američki bankarski sustav nakon pada na Wall Streetu. FDIC je reformirao bankarski sustav osiguravajući deponente osiguravajućih banaka u slučaju da banke ponovno bankrotiraju.
Proširena aktivnost
Za ovu široku aktivnost studenti bi trebali istraživati suvremene programe koje je uspostavila Federalna vlada. Za svaki od programa koje studenti istražuju, trebali bi ponovo dovršiti aktivnost tamo gdje trebaju opisati što program radi i je li to olakšanje, oporavak ili reforma. Studente treba poticati na odabir programa koji ili izravno utječu na njihov život ili su usredotočeni na temu koja ih zanima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču scenarija koja identificira u koju strategiju spada svaki New Deal program (olakšanje, oporavak ili reforma) i zašto.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima za naslov identificirajte različite programe New Deal.
- Upotrijebite tekst da odredite u koju strategiju spada program.
- Napišite sažetak Programa i zašto se uklapa u tu kategoriju.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako postupiti s tri R-a: Reforma pomoći i oporavka
Kako povezati programe Nove ponude s zajednicama učenika?
Učinite povijest relevantnom povezivanjem programa Nove ponude s problemima ili infrastrukturom u susjedstvu vaših učenika. To pomaže učenicima vidjeti trajni utjecaj vladinih mjera u njihovom svakodnevnom životu i razvija kritičko razmišljanje.
Vodi učenike da identificiraju lokalne primjere olakšica, oporavka ili reformi
Potaknite učenike da traže lokalne zgrade, parkove ili politike koje mogu biti moderne rezultate programa u stilu Nove ponude. Pitajte ih da istraže ili pitaju članove obitelji o javnim radovima, bankama ili zajedničkim centrima i da ih kategoriziraju kao olakšice, oporavak ili reforme.
Organizirajte rasprave u malim skupinama o utjecajima programa
Organizirajte učenike u skupine da razmjenjuju i raspravljaju o lokalnim primjerima koje su pronašli. Ovo potiče suradnju i pomaže učenicima produbiti svoje razumijevanje slušajući različite perspektive.
Potaknite učenike da kreiraju priče o utjecaju na zajednicu pomoću tabli za priče
Potaknite učenike da dizajniraju tablice priča koje vizualno povezuju lokalni program ili projekt s kategorijom Nove ponude i objašnjavaju njegov utjecaj. Ovaj korak jača učenje kroz kreativnost i primjenu u stvarnom svijetu.
Pozovite učenike da predstave i reflektiraju o svom učenju
Dozvolite učenicima da prezentiraju svoje tablice priča razredu i razmišljaju o tome kako vladini programi oblikuju zajednice. Ovo gradi samopouzdanje, komunikacijske vještine i osobnu povezanost s poviješću.
Često postavljana pitanja o tri R-a: Reforma pomoći i oporavka
Što znače tri R u New Dealu i što one označavaju?
Tri R u New Dealu označavaju Oslobođenje, Oporavak i Reformu. Oslobođenje je pružilo trenutnu pomoć onima koji pate, Oporavak je imao za cilj obnovu gospodarstva, a Reforma je željela spriječiti buduće gospodarske krize.
Kako mogu podučiti učenike da kategoriziraju programe New Deala kao pomoć, oporavak ili reformu?
Za podučavanje, neka istraže programe New Deala, naprave storyboarde koji vizualno prikazuju svaki program, i identificiraju je li svaki od njih pomoć, oporavak ili reforma na temelju njegove svrhe i utjecaja.
Primjer programa pomoći iz New Deala?
Civil Works Administration (CWA) je program pomoći koji je pružao radna mjesta Amerikancima kroz projekte poput popravka mostova i cesta tijekom Velike depresije.
Kako tri R iz New Deala utječu na razumijevanje povijesti kod učenika?
Učenje o tri R pomaže učenicima da shvate kako vladine reakcije rješavaju različite potrebe tijekom kriza, čime produbljuju svoje razumijevanje gospodarskog oporavka i trajnih reformi u američkoj povijesti.
What is a simple classroom activity for teaching the New Deal's three Rs?
Try a storyboard activity where students pick New Deal programs, illustrate each, and label them as relief, recovery, or reform, including a brief summary of why they fit that category.
Više Storyboard That Aktivnosti
Novi Posao
- Irrigation • MarkDoliner • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
