Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i moderna adaptacija bogate su književnim elementima. Vrijedna su sredstva za podučavanje učenika o književnosti. Kroz kreativno pisanje, studenti uče koristiti književne elemente u kontekstu, predajući ih sjećanju.
Tijekom jedinice o nordijskoj mitologiji, možete uputiti studente da stvore vlastitog nordijskog boga ili božicu. Oni sebe, nekoga koga poznaju ili čak poznatu osobu mogu pretvoriti u boga ili božicu. Učenici će stvoriti ploče s prikazima novog boga ili božice . Neke stvari koje moraju biti uključene su domena, snaga, simbol i slabost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vlastitog nordijskog boga ili božicu, uključujući priču o njima.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu"
- Odaberite lik koji će predstavljati vašeg novog boga / božicu.
- Prikažite lik s atributima. Uključite ime, domenu, simbole, ovlasti i slabosti.
- Stvorite priču koja se na neki način odnosi na vaš lik. To može biti prošlost, priča o rođenju / porijeklu ili priča o njihovim pustolovinama ili potragama.
- Kliknite "Spremi i izađi" da biste predali svoj zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Parodije, satire i moderna adaptacija bogate su književnim elementima. Vrijedna su sredstva za podučavanje učenika o književnosti. Kroz kreativno pisanje, studenti uče koristiti književne elemente u kontekstu, predajući ih sjećanju.
Tijekom jedinice o nordijskoj mitologiji, možete uputiti studente da stvore vlastitog nordijskog boga ili božicu. Oni sebe, nekoga koga poznaju ili čak poznatu osobu mogu pretvoriti u boga ili božicu. Učenici će stvoriti ploče s prikazima novog boga ili božice . Neke stvari koje moraju biti uključene su domena, snaga, simbol i slabost.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vlastitog nordijskog boga ili božicu, uključujući priču o njima.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu"
- Odaberite lik koji će predstavljati vašeg novog boga / božicu.
- Prikažite lik s atributima. Uključite ime, domenu, simbole, ovlasti i slabosti.
- Stvorite priču koja se na neki način odnosi na vaš lik. To može biti prošlost, priča o rođenju / porijeklu ili priča o njihovim pustolovinama ili potragama.
- Kliknite "Spremi i izađi" da biste predali svoj zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredan | Vješt | u Nastajanju | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Grčkog Boga | Student je uključivao odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Učenik je uključio tri od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključio dva od sljedećeg: odgovarajuću domenu , moć , simbol i slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. | Student je uključivao samo jednu odgovarajuću domenu , moć , simbol ili slabost (ili negativnu osobinu) za novi bog. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći humor, pamet ili druga umjetnička sredstva. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazala razumijevanje grčke mitologije. | Učenik nije koristio kreativnost i uglavnom se bavio osobinama i događajima drugih grčkih bogova. | Student je koristio malo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisača odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako napraviti modernog nordijskog boga
Kako olakšati angažirajuću povratnu informaciju vršnjaka o kreacijama nordijskih bogova kod učenika?
Potaknite pozitivnu, konstruktivnu povratnu informaciju među vršnjacima koja pomaže učenicima da usavrše svoje projekte modernih nordijskih bogova. Promišljene povratne informacije potiču dublje razumijevanje i poboljšavaju kreativni rad.
Postavite jasne smjernice za povratnu informaciju od vršnjaka
Navedite specifične kriterije za povratnu informaciju, poput kreativnosti, korištenja elemenata nordijske mitologije i jasnoće pripovijedanja. To učenicima daje usredotočenu strukturu za ocjenu rada drugih.
Modelirajte učinkovitu povratnu informaciju
Prikažite kako davati pozitivne komentare i nježne prijedloge. Uključite primjere koristeći studentski rad (uz dopuštenje) ili primjere koje je napravio učitelj, tako da učenici razumiju što korisna povratna informacija izgleda.
Organizirajte strukturirane sesije povratne informacije među vršnjacima
Uparite ili grupirajte učenike i osigurajte vrijeme za razmjenu storyboardova. Koristite voditeljska pitanja, poput "Koji je dio priče ovog boga bio najkreativniji?"
Potaknite refleksiju i reviziju
Pozovite učenike da razmišljaju o primljenoj povratnoj informaciji i da izvrše revizije svojih projekata nordijskih bogova. Ovaj korak pomaže im vidjeti vrijednost suradnje i poboljšanja.
Često postavljana pitanja o stvaranju modernog nordijskog boga
How do you create a modern Norse god or goddess for a classroom assignment?
To create a modern Norse god or goddess, choose a character (yourself, someone you know, or a celebrity), assign them a domain (what they rule), powers, symbols, and weaknesses. Write a story about their origin or adventures, and illustrate them using a storyboard.
What elements should be included in a Norse god creative writing project?
Include the name, domain, symbols, powers, and weaknesses of your god or goddess. Also, create a story that highlights their background or a key adventure.
Why use modern adaptations of mythology in the classroom?
Modern adaptations help students connect with ancient myths, encourage creativity, and make it easier to understand literary elements like character, symbolism, and theme through engaging, relatable projects.
What is a storyboard in the context of a Norse mythology lesson?
A storyboard is a visual tool where students illustrate scenes from their god or goddess’s story, showing key traits, symbols, and moments. It helps organize ideas and brings the character to life.
What are some tips for helping students brainstorm powers and weaknesses for their Norse gods?
Encourage students to think about unique traits or modern problems and link them to mythical powers or weaknesses. For example, a god of social media might have the power to connect people instantly but be weakened by misinformation.
Više Storyboard That Aktivnosti
Nordijska Mitologija
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
