Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će usporediti i kontrastirati različite zemlje i njihove metode pristupa knjigama. U ovom primjeru uspoređuju se Finska, Indonezija i Kenija.
U Finskoj djeca provjeravaju knjige brodom. "Od 1976. godine knjižnica Parga donosi knjige na ljude ovih otoka knjigovodom: Bokbat na švedskom ili Kirjastovene na finskom." U Indoneziji, bicikl donosi knjige. "Djeca i njihovi roditelji mogu posuditi knjige iz biciklističke knjižnice i razmjenjivati ih sljedeći put kad posjetitelj posjeti." U Keniji, deve dostave knjige. "Jedna deve može nositi čak pet stotina knjiga, težine oko četiri stotine funti."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja uspoređuje pristup raznim zemljama knjigama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U svaki naslovni okvir upišite naziv zemlje. Ako želite, dodajte ćelije.
- Napravite sliku koja pokazuje kako svaka zemlja dobiva knjige.
- Napišite sliku ispod slike.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će usporediti i kontrastirati različite zemlje i njihove metode pristupa knjigama. U ovom primjeru uspoređuju se Finska, Indonezija i Kenija.
U Finskoj djeca provjeravaju knjige brodom. "Od 1976. godine knjižnica Parga donosi knjige na ljude ovih otoka knjigovodom: Bokbat na švedskom ili Kirjastovene na finskom." U Indoneziji, bicikl donosi knjige. "Djeca i njihovi roditelji mogu posuditi knjige iz biciklističke knjižnice i razmjenjivati ih sljedeći put kad posjetitelj posjeti." U Keniji, deve dostave knjige. "Jedna deve može nositi čak pet stotina knjiga, težine oko četiri stotine funti."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja uspoređuje pristup raznim zemljama knjigama.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U svaki naslovni okvir upišite naziv zemlje. Ako želite, dodajte ćelije.
- Napravite sliku koja pokazuje kako svaka zemlja dobiva knjige.
- Napišite sliku ispod slike.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako o tome kako je moj knjižničar deva - usporedite i suprotstavite
Set up a classroom research project on global library access
Engage students by assigning each group a different country to research how books are accessed. Encourage creative presentations like posters or slideshows to compare their findings.
Guide students to use digital maps for visual comparison
Direct students to locate each country on a map and mark how books travel there. This helps students visualize geography and understand logistical challenges.
Facilitate a class discussion about equity in book access
Prompt students to reflect on why some countries need unique delivery methods. Lead a discussion on fairness and how access to books affects learning.
Encourage students to brainstorm solutions for remote communities
Challenge students to invent new ways books could be delivered to hard-to-reach places. This fosters problem-solving and empathy for global learners.
Celebrate learning with a global reading day
Host a special reading event where students share stories from around the world. This builds appreciation for diverse cultures and methods of accessing books.
Često postavljana pitanja o temi Moj knjižničar je deva Usporedite i suprotstavite
Kako različite zemlje dostavljaju knjige djeci u "Moj knjižničar je deva"?
Finska koristi plovila za knjige, Indonezija koristi biciklističke knjižnice, a Kenija dostavlja knjige deva. Svaka metoda prilagođena je lokalnoj geografiji i potrebama zajednice.
Koja je glavna razlika između metoda Finske, Indonezije i Kenije za pristup knjigama?
Finska koristi čamce za dosezanje otokanskih zajednica, Indonezija se oslanja na bicikle za navigaciju selima, a Kenija koristi deve za nošenje knjiga preko udaljenih pustinja. Svaki način prijevoza prilagođen je jedinstvenom krajoliku zemlje.
Zašto neke zemlje koriste životinje ili vozila za dostavu knjižničnih knjiga?
Zemlje koriste životinje ili vozila za dostavu knjiga kada tradicionalne knjižnice nisu lako dostupne, osiguravajući da sva djeca mogu uživati u čitanju, bez obzira na mjesto stanovanja.
Kako učitelji mogu koristiti knjigu "Moj knjižničar je deva" za lekciju usporedbe i kontrasta?
Učitelji mogu zamoliti učenike da izrade storyboard koji prikazuje i opisuje kako svaka zemlja pristupa knjigama, potičući usporedbu i kritičko razmišljanje o različitim kulturama i rješenjima.
Koji su neki kreativni načini pristupa knjigama u ruralnim ili udaljenim područjima?
Kreativna rješenja uključuju knjižne čamce, biciklističke knjižnice i karavane s deva, koji knjige donose izravno do ljudi koji ne mogu doći do tradicionalnih knjižnica.
Više Storyboard That Aktivnosti
Moj Knjižničar je Kamelija
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
