Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će identificirati sličnosti i razlike između vlastitih iskustava s knjigama dok žive u Sjedinjenim Državama, s djecom iz drugih zemalja diljem svijeta. U ovom primjeru SAD se uspoređuje s Perusom; Lokacija knjiga i količina knjiga se razlikuju. Djeca u Sjedinjenim Državama mogu pristupiti knjigama u javnoj knjižnici u svom gradu ili gradu. Mnoge škole imaju knjižnice za djecu da provjeravaju knjige. U Peruu djeca dobivaju svoje knjige na više načina, uključujući isporuku u drvenim kovčezima i plastičnim vrećama kolica magaraca; Knjige ostaju u domu promotora čitanja. U Sjedinjenim Američkim Državama knjižnice imaju tisuće knjiga za djecu. U Peruu, svaka vrećica sadrži dvadesetak knjiga koje obitelji čuvaju mjesec dana; Knjige dolaze u četiri različite razine čitanja tako da djeca mogu naučiti čitati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Usporedite i usporedite vlastita iskustva s knjigama dok ste živjeli u Sjedinjenim Državama s onima djece iz drugih zemalja diljem svijeta.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- Označite lijevi stupac imenom svoje zemlje. Desni stupac označite imenom druge zemlje.
- Označite retke kategorijama koje ćete usporediti.
- Navedite primjere za svaku kategoriju, sažimajući ih u okvirima za opis.
- Napravite ilustracije za svaku koristeći odgovarajuće scene, likove, stavke i tekst.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će identificirati sličnosti i razlike između vlastitih iskustava s knjigama dok žive u Sjedinjenim Državama, s djecom iz drugih zemalja diljem svijeta. U ovom primjeru SAD se uspoređuje s Perusom; Lokacija knjiga i količina knjiga se razlikuju. Djeca u Sjedinjenim Državama mogu pristupiti knjigama u javnoj knjižnici u svom gradu ili gradu. Mnoge škole imaju knjižnice za djecu da provjeravaju knjige. U Peruu djeca dobivaju svoje knjige na više načina, uključujući isporuku u drvenim kovčezima i plastičnim vrećama kolica magaraca; Knjige ostaju u domu promotora čitanja. U Sjedinjenim Američkim Državama knjižnice imaju tisuće knjiga za djecu. U Peruu, svaka vrećica sadrži dvadesetak knjiga koje obitelji čuvaju mjesec dana; Knjige dolaze u četiri različite razine čitanja tako da djeca mogu naučiti čitati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Usporedite i usporedite vlastita iskustva s knjigama dok ste živjeli u Sjedinjenim Državama s onima djece iz drugih zemalja diljem svijeta.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu" i dodijelite naziv ploči scenarija.
- Označite lijevi stupac imenom svoje zemlje. Desni stupac označite imenom druge zemlje.
- Označite retke kategorijama koje ćete usporediti.
- Navedite primjere za svaku kategoriju, sažimajući ih u okvirima za opis.
- Napravite ilustracije za svaku koristeći odgovarajuće scene, likove, stavke i tekst.
- Spremi i izađi kada završiš.
Referentni Plan Lekcije
Kako se ponašati u vezi knjige "Moja knjižničarka je deva": Sličnosti i razlike u perspektivi
Planirajte diskusiju o razmišljanju o perspektivama s razredom
Započnite pripremom popisa promišljenih pitanja koja potiču učenike da usporede svoja iskustva s onima djece iz drugih zemalja. Ovo pomaže razviti empatiju i globalnu svijest u vašem razredu.
Modeliranje uspoređivanja i kontrastiranja perspektiva
Prikažite kako identificirati sličnosti i razlike pomoću Vennovog dijagrama ili T-oblika. VizuHelpe pomažu mlađim učenicima da konkretiziraju apstraktno razmišljanje.
Vodi učenike u korištenju dokaza iz teksta
Potaknite učenike da pronađu i citiraju konkretne primjere iz članka ili knjige. Korištenje dokaza jača kritičko mišljenje i vještine čitanja.
Organizirajte radionice u malim skupinama
Organizirajte učenike u manje skupine za raspravu o njihovim nalazima i perspektivama. Rad u grupama omogućava bogatiju raspravu i više gledišta.
Refleksija i povezivanje s vlastitim životima
Pozovite učenike da podijele kako im učenje o drugim perspektivama mijenja pogled na vlastite iskustve. Ovaj korak produbljuje razumijevanje i osobnu povezanost s lekcijom.
Često postavljana pitanja o knjizi Moj knjižničar je deva: sličnosti i razlike u perspektivi
Koja je glavna ideja lekcije "Moj knjižničar je deva" za učenike?
Glavna ideja lekcije "Moj knjižničar je deva" je pomoći učenicima usporediti i kontrastirati svoja iskustva s pristupom knjigama u Sjedinjenim Državama s onima djece u drugim zemljama, poput Perua, ističući sličnosti i razlike u pristupu knjižnicama i načinima dostave knjiga.
Kako djeca u Peruu dolaze do knjiga u usporedbi s djecom u Sjedinjenim Državama?
Djeca u Peruu često dobivaju knjige dostavljene u drvenim koferima ili plastičnim vrećicama od jahalice, a knjige se čuvaju u domu promotorica čitanja. Za razliku od toga, djeca u Sjedinjenim Državama obično pristupaju knjigama putem javnih knjižnica ili školski knjižnica, koje nude tisuće mogućnosti.
Koji su učinkoviti načini kako pomoći učenicima da usporede svoja iskustva s knjigama s iskustvima djece u drugim zemljama?
Učinkoviti načini uključuju korištenje tablice usporedbe ili storyboarda, označavanje stupaca s imenima zemalja, odabir kategorija za usporedbu (poput lokacije, količine, dostave), pružanje primjera i izradu ilustracija za vizualizaciju razlika i sličnosti.
Zašto je važno da učenici uče o različitim pogledima na pristup knjigama diljem svijeta?
Učenje o različitim pogledima pomaže učenicima razviti empatiju, razumjeti globalne izazove i cijeniti vrijednost knjižnica i knjiga, čime se potiče širi pogled na svijet i razvoj kritičkog mišljenja.
Koje kategorije učenici mogu koristiti za usporedbu pristupa knjigama u različitim zemljama?
Kategorije za usporedbu mogu uključivati lokaciju knjiga, broj knjiga, nacin dostave knjiga, tko upravlja knjigama i dostupne razine čitanja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Moj Knjižničar je Kamelija
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
