Pregled Aktivnosti
Drugi način da učenici prouče figurativno značenje pjesme jest istražiti višestruka tumačenja Hughesovog simboličkog jezika. Iako je jasno da stubište u pjesmi predstavlja život, specifično značenje „čavlića“, „tepih“, „slijetanja“ itd. Prepušteno je čitaocu. Neka učenici izgrade analitičke vještine fokusirajući se na jednu liniju i zamišljajući nekoliko simboličkih interpretacija za to. Gornja ploča scenarija daje primjer.
Web stranica "Majke na sina"
"To je bilo u njemu"
-
Kvake bi mogle predstavljati vrijeme kada je bila u fizičkoj boli.
-
Vrpce mogu simbolizirati emocionalnu bol.
-
Zglobovi mogu predstavljati prepreke koje je morala izbjegavati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Drugi način da učenici prouče figurativno značenje pjesme jest istražiti višestruka tumačenja Hughesovog simboličkog jezika. Iako je jasno da stubište u pjesmi predstavlja život, specifično značenje „čavlića“, „tepih“, „slijetanja“ itd. Prepušteno je čitaocu. Neka učenici izgrade analitičke vještine fokusirajući se na jednu liniju i zamišljajući nekoliko simboličkih interpretacija za to. Gornja ploča scenarija daje primjer.
Web stranica "Majke na sina"
"To je bilo u njemu"
-
Kvake bi mogle predstavljati vrijeme kada je bila u fizičkoj boli.
-
Vrpce mogu simbolizirati emocionalnu bol.
-
Zglobovi mogu predstavljati prepreke koje je morala izbjegavati.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Više Storyboard That Aktivnosti
Majka do Sina
![Majka za sina po Langstonu Hughesu - figurativni jezik u "Majci za sina"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434712/cell-col-0-row-0-w400.png "Majka za sina po Langstonu Hughesu - figurativni jezik u "Majci za sina"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
Ponuda za Uvodnu Školu
SAMO 500 dolara
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
