Traži
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/lutrija-po-shirley-jacksonu/tema-simbol-motiv
Pregled Aktivnosti
Predložak i Upute za Razred
Rubrika
Pregled Aktivnosti Accordion Arrow

Pregled Aktivnosti


Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz priče i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Kao aktivnost u učionici, učenici mogu pratiti bogato tematsko pisanje koje Jackson upotrebljava u cijeloj "The Lottery".

Teme, motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati

Opasnosti slijepe tradicije

Lutrija se održava svake godine istoga dana, a ljudi dobro poznaju taj proces da samo slušaju Mr. Summersove upute. Djeca su tako uzbuđena da prikupljaju kamenje. Čini se da su ljudi zaboravili većinu drugih pompova i okolnosti koje idu uz taj događaj, osim važnosti okvira i kamenovanja. Kao što se imena zovu, gospodin Adams primjećuje Stari čovjek Warner, najstariji muškarac u selu, da druga sela odustaju od tradicije lutrije. Starac Warner odgovara: "Paketu ludih luda. Slušajući mlade ljude, ništa nije dovoljno za njih . Sljedeća stvar koju znate, oni će se htjeti vratiti da žive u špiljama, nitko više ne radi, tako neko vrijeme živi. ... Uvijek je postojao lutrija. "Čini se da komentari Old Man Warnera obuhvaćaju važnost koju svi seljaci stavljaju na ovu tradiciju, unatoč naizgled progresivnim selima u blizini.


Inverzija obiteljske dinamike

Ova priča okreće dinamiku obitelji na glavi. Prije lutrije, obitelji izgledaju sasvim normalno, zajedno ili se žene okupljaju kako razgovaraju o svojim muževima. Kad gospođa Hutchinson otkrije da je njezin suprug Bill izvučao loš papir, odmah je vikne gospodinu Summersu da nije dopustio Billu dovoljno vremena da povuče pravi papir, naizgled obrambeni njezin suprug. Međutim, kada se Bill zapita postoji li bilo koje drugo kućanstvo, Tessie pokušava ponuditi svoju najstariju kćerku Evu i Evin suprug Don. Kad Tessie otkrije crnu točku na papiru, čak i njezina djeca postaju dio mafije. Oni su radosni kad vide da su izvučeni prazni papiri, i čini se da ne pokazuju zabrinutost zbog sudbine svoje majke. Netko čak i ruke malo Davy kljuna baciti.


Mentalnost mob

Mještanima upravlja mafijaški mentalitet koji ih potiče da voljno sudjeluju u barbarskoj tradiciji. Tinejdžeri dječaci pažljivo odabiru najkrvavije, najglaće kamenje na početku priče, i čini se da uživaju u društvu koje stvara lutrija. Na kraju, kada je Tessie odabrana kao "pobjednik", žene s kojima je samo razgovarala sretno podigle kamenje da bi je bacile. Gospođa Dunbar je uznemirena da ne može držati korak s gomilom, Old Man Warner poziva mnoštvo, pa čak i Tessiejeva djeca kamenuju svoju majku.


Kutija

Kutija predstavlja tradiciju za seljane. Iako se pogoršava, a gospodin Summers svake godine raspravlja o tome da se novi, seljaci ne vole uplašiti tradiciju. Ironično, kada nije u upotrebi, sjedi kao sakupljač prašine u gnijezdo gospodina Gravesa, ili trgovine namirnicama gospodina Martin. Također je simbol straha; Seljaci bi bili sigurni da će zadržati svoju udaljenost od njega kao što sjedi na stolici na trgu. Oni znaju da su u kutiji listovi papira koji će odlučiti o njihovim sudbinama. To ga čini simbolom moći nad životom i smrću.


Stones

Djeca se jako brinu za prikupljanje najsavršenijih oružja za ubojstvo, kamenje koje je najrazvijenije i najgladnije koje mogu pronaći. Stavili su ih u gomile i čuvali ih, poput blaga. Kamenje im daje moć nad nečijim životom i smrću, što je značajan trenutak u životu. Kamenje je izvor straha, kao i moć i prijateljstvo, i za osobu koja je izabrana i za one koji žele biti dio mafije koja raste iz tradicije. Prebacivanje iz ovog vrlo urednog, strukturiranog crteža lutrije s Papir na kamenje također predstavlja zastrašujuću promjenu sela od civilizirane do krajnje brutalnosti u pitanju trenutaka.


Crni točkica

Crna točka predstavlja predstojeću smrt. Za Tessie, točka znači da je odabrana da umre u ovom zakrivljenom, svečanom događaju. Točka također okončava "pravednost" koju je pronašla u svim ostalim lutalicama na kojima je sudjelovala prije.



Predložak i Upute za Razred Accordion Arrow

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Lutrija". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odredite temu iz "Lutrija" koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
  3. Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
  4. Napišite opis svakog od primjera.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Teme, simboli i motivi (razredi 9-12)
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i / ili motive u priči. Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis koji objašnjava značenje primjera.
Vješt u Nastajanju Početak Potrebno je Poboljšanje
Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e)
Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči.
Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni.
Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna.
Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani.
Primjeri i Opisi
Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču.
Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči.
Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču.
Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata.
Prikaz
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene.
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene.
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene.
Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene.
Engleske Konvencije
Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče.
Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju.


Pregled Aktivnosti


Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz priče i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Kao aktivnost u učionici, učenici mogu pratiti bogato tematsko pisanje koje Jackson upotrebljava u cijeloj "The Lottery".

Teme, motivi i simboli koje treba tražiti i raspravljati

Opasnosti slijepe tradicije

Lutrija se održava svake godine istoga dana, a ljudi dobro poznaju taj proces da samo slušaju Mr. Summersove upute. Djeca su tako uzbuđena da prikupljaju kamenje. Čini se da su ljudi zaboravili većinu drugih pompova i okolnosti koje idu uz taj događaj, osim važnosti okvira i kamenovanja. Kao što se imena zovu, gospodin Adams primjećuje Stari čovjek Warner, najstariji muškarac u selu, da druga sela odustaju od tradicije lutrije. Starac Warner odgovara: "Paketu ludih luda. Slušajući mlade ljude, ništa nije dovoljno za njih . Sljedeća stvar koju znate, oni će se htjeti vratiti da žive u špiljama, nitko više ne radi, tako neko vrijeme živi. ... Uvijek je postojao lutrija. "Čini se da komentari Old Man Warnera obuhvaćaju važnost koju svi seljaci stavljaju na ovu tradiciju, unatoč naizgled progresivnim selima u blizini.


Inverzija obiteljske dinamike

Ova priča okreće dinamiku obitelji na glavi. Prije lutrije, obitelji izgledaju sasvim normalno, zajedno ili se žene okupljaju kako razgovaraju o svojim muževima. Kad gospođa Hutchinson otkrije da je njezin suprug Bill izvučao loš papir, odmah je vikne gospodinu Summersu da nije dopustio Billu dovoljno vremena da povuče pravi papir, naizgled obrambeni njezin suprug. Međutim, kada se Bill zapita postoji li bilo koje drugo kućanstvo, Tessie pokušava ponuditi svoju najstariju kćerku Evu i Evin suprug Don. Kad Tessie otkrije crnu točku na papiru, čak i njezina djeca postaju dio mafije. Oni su radosni kad vide da su izvučeni prazni papiri, i čini se da ne pokazuju zabrinutost zbog sudbine svoje majke. Netko čak i ruke malo Davy kljuna baciti.


Mentalnost mob

Mještanima upravlja mafijaški mentalitet koji ih potiče da voljno sudjeluju u barbarskoj tradiciji. Tinejdžeri dječaci pažljivo odabiru najkrvavije, najglaće kamenje na početku priče, i čini se da uživaju u društvu koje stvara lutrija. Na kraju, kada je Tessie odabrana kao "pobjednik", žene s kojima je samo razgovarala sretno podigle kamenje da bi je bacile. Gospođa Dunbar je uznemirena da ne može držati korak s gomilom, Old Man Warner poziva mnoštvo, pa čak i Tessiejeva djeca kamenuju svoju majku.


Kutija

Kutija predstavlja tradiciju za seljane. Iako se pogoršava, a gospodin Summers svake godine raspravlja o tome da se novi, seljaci ne vole uplašiti tradiciju. Ironično, kada nije u upotrebi, sjedi kao sakupljač prašine u gnijezdo gospodina Gravesa, ili trgovine namirnicama gospodina Martin. Također je simbol straha; Seljaci bi bili sigurni da će zadržati svoju udaljenost od njega kao što sjedi na stolici na trgu. Oni znaju da su u kutiji listovi papira koji će odlučiti o njihovim sudbinama. To ga čini simbolom moći nad životom i smrću.


Stones

Djeca se jako brinu za prikupljanje najsavršenijih oružja za ubojstvo, kamenje koje je najrazvijenije i najgladnije koje mogu pronaći. Stavili su ih u gomile i čuvali ih, poput blaga. Kamenje im daje moć nad nečijim životom i smrću, što je značajan trenutak u životu. Kamenje je izvor straha, kao i moć i prijateljstvo, i za osobu koja je izabrana i za one koji žele biti dio mafije koja raste iz tradicije. Prebacivanje iz ovog vrlo urednog, strukturiranog crteža lutrije s Papir na kamenje također predstavlja zastrašujuću promjenu sela od civilizirane do krajnje brutalnosti u pitanju trenutaka.


Crni točkica

Crna točka predstavlja predstojeću smrt. Za Tessie, točka znači da je odabrana da umre u ovom zakrivljenom, svečanom događaju. Točka također okončava "pravednost" koju je pronašla u svim ostalim lutalicama na kojima je sudjelovala prije.



Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)



Upute za studente

Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Lutrija". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.


  1. Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
  2. Odredite temu iz "Lutrija" koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
  3. Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
  4. Napišite opis svakog od primjera.

Referentni Plan Lekcije


Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)


Teme, simboli i motivi (razredi 9-12)
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme, simbole i / ili motive u priči. Ilustrirajte svaki primjerak i napišite kratki opis koji objašnjava značenje primjera.
Vješt u Nastajanju Početak Potrebno je Poboljšanje
Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e)
Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči.
Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni.
Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna.
Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani.
Primjeri i Opisi
Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču.
Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči.
Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču.
Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata.
Prikaz
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene.
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene.
Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene.
Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene.
Engleske Konvencije
Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu.
Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče.
Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju.


Kako o temama, simbolima i motivima \"Lutrije\"

1

Uključivanje sokratskog postavljanja pitanja za produbljivanje tema

Potičite učenike na kritičko razmišljanje postavljanjem otvorenih pitanja koja potiču raspravu o temama, motivima i simbolima. Koristite poticaje poput: “Zašto mislite da stanovnici i dalje igraju lutriju?” ili “Kako bi se priča promijenila da netko odbije sudjelovati?” kako biste pomogli učenicima dublje istražiti i analizirati tekst.

2

Primjer kako povezati simbole s realnim tradicijama

Prikažite kako simboli u “Lutriji” odražavaju stvarne prakse tako što tijekom razreda povučete paralele. Na primjer, usporedite crnu kutiju s drugim predmetima koji predstavljaju tradiciju ili autoritet u društvu. To pomaže učenicima povezati simbole priče s vlastitim iskustvima i razumjeti važnost priče.

3

Vodič za zajedničko stvaranje mape simbola u razredu

Podijelite razred u manje skupine i svakoj dodijelite simbol ili motiv iz priče. Neka kreiraju vizualnu mapu koja povezuje njihov simbol s određenim događajima i temama u tekstu. Prikažite te mape u razredu kako biste ojačali ključne koncepte i potaknuli učenje od vršnjaka.

4

Omogućavanje igre uloga za istraživanje perspektiva likova

Dodijelite učenicima različite uloge iz “Lutrije” i neka odrade ključne scene, fokusirajući se na način na koji svaki lik reagira na tradiciju i ishod lutrije. Ova aktivnost gradi empatiju i pomaže učenicima bolje razumjeti motivaciju i temu u priči.

Često postavljana pitanja o temama, simbolima i motivima \"Lutrije\"

Koje su glavne teme u "Lotu" Shirley Jackson?

Glavne teme u "Lotu" uključuju opasnost od slijepog slijednog poštivanja tradicije, inverziju obiteljskih dinamika i snažan utjecaj mase na mentalitet. Te teme ističu kako obični ljudi mogu počiniti brutalne činove slijedeći uspostavljene rituale bez preispitivanja svrhe.

Kako simboli poput crne kutije i kamenja pridonose značenju priče?

Crna kutija predstavlja tradiciju i nevoljkost mještana da promijene, dok kamenje simbolizira i nasilje i suodgovornost zajednice. Zajedno pojačavaju poruku priče o posljedicama neispitanih običaja.

Zašto mještani nastavljaju tradiciju lutrije unatoč njenoj brutalnosti?

Mještani nastavljaju lutriju zbog duboko ukorijenjenog vjerovanja u tradiciju i straha od promjena. S vremenom je pitanje rituala postalo tabu, a godišnja tradicija traje iako je njezina prvotna svrha zaboravljena.

Koju pouku "Loto" poučava o mentalitetu mase?

"Loto" pokazuje kako mentalitet mase može dovesti pojedince do sudjelovanja u užasnim djelima. Kada je odgovornost podijeljena u skupinu, ljudi su skloniji zanemariti svoju moralnost i slijediti masu, što dovodi do tragičnih ishoda.

Kako mogu poučavati teme i simbole "Lota" učenicima srednjih škola?

Možete potaknuti učenike na to da kreiraju storyboards koji identificiraju i ilustriraju ključne teme i simbole iz "Lota". Poticanje na diskusiju i vizualnu prezentaciju pomaže učenicima analizirati dublja značenja priče i povezati ih s realnim problemima.




Svjedočanstva

“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”
– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."
– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."
– Učiteljica trećeg razreda
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.test.storyboardthat.com/hr/lesson-plans/lutrija-po-shirley-jacksonu/tema-simbol-motiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a