Pregled Aktivnosti
Pročitajte prvih nekoliko paragrafa priče i odabrali jednu od stvari koje Velika baka Elzie kaže Sweet Teu. Korištenje grafikona rešetke i ćelija s naslovnim okvirima ilustrirajte memoriju koju ste odabrali u prvom okviru. Razmislite o dva ishoda koja bi se mogla dogoditi na temelju onoga što znate o Elziejevoj priči. Nakon što pročitate priču, provjerite je li došlo do nekog od vaših predviđanja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pročitajte prvih nekoliko paragrafa priče i odabrali jednu od stvari koje velika baka Elzie govori Sweet Tee. Koristeći grafikonsku tablicu i ćelije s naslovnim okvirima, ilustrirajte memoriju koju ste odabrali u prvom okviru. Razmislite o dva ishoda koji se mogu dogoditi na temelju onoga što znate o Elziejevoj priči. Kada pročitate priču, provjerite je li došlo do nekog od vaših predviđanja.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
|---|---|---|---|
| Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Pregled Aktivnosti
Pročitajte prvih nekoliko paragrafa priče i odabrali jednu od stvari koje Velika baka Elzie kaže Sweet Teu. Korištenje grafikona rešetke i ćelija s naslovnim okvirima ilustrirajte memoriju koju ste odabrali u prvom okviru. Razmislite o dva ishoda koja bi se mogla dogoditi na temelju onoga što znate o Elziejevoj priči. Nakon što pročitate priču, provjerite je li došlo do nekog od vaših predviđanja.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pročitajte prvih nekoliko paragrafa priče i odabrali jednu od stvari koje velika baka Elzie govori Sweet Tee. Koristeći grafikonsku tablicu i ćelije s naslovnim okvirima, ilustrirajte memoriju koju ste odabrali u prvom okviru. Razmislite o dva ishoda koji se mogu dogoditi na temelju onoga što znate o Elziejevoj priči. Kada pročitate priču, provjerite je li došlo do nekog od vaših predviđanja.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Napredna | Vješt | u Nastajanju | |
|---|---|---|---|
| Proricanje | Student je napravio vrlo razumnu predviđanja na temelju poznatog konteksta i zaključivanja. | Student je predviđao, ali nema čvrstu vezu s poznatim kontekstom. | Student je napravio predviđanje na temelju ničega posebno. |
| Kreativnost | Student je pokazao visoku razinu kreativnosti. Student je jasno uputio reference na tekst koristeći se humorom, duhom ili drugim umjetničkim sredstvima. | Student je iskoristio neku kreativnost kroz cijelu ploču scenarija. Učenik je uključivao suptilnu izvornost koja je pokazivala razumijevanje. | Student nije koristio mnogo kreativnosti. |
| Engleske Konvencije | Nema pogreške u pravopisima, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivu korekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju neke korekture. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava lekturu. |
Kako predviđati u \"najsretnije vrijeme od svih\"
Postavi raspravu u razredu za produbljivanje vještina predviđanja
Potaknite učenike da dijele svoja predviđanja s razredom u podržavajućem okruženju. Razgovor naglas pomaže učenicima da usavršavaju svoje mišljenje i uče iz perspektiva vršnjaka.
Vodi učenike kako koristiti tekstualne dokaze za pravljenje predviđanja
Potaknite učenike da pronađu naznake u priči koje podržavaju njihova predviđanja. Isticanje specifičnih riječi ili radnji u tekstu razvija razumijevanje čitanja i kritičko razmišljanje.
Modelirajte kako revidirati predviđanja kako se pojavljuju nove informacije
Prikažite kako ažurirati predviđanja kada se u priči pojave nove događaje. Pokazivanje fleksibilnosti uči učenike da dobri čitatelji prilagođavaju svoje mišljenje tijekom čitanja.
Koristite izlazne kartice za provjeru razumijevanja predviđanja
Tražite od učenika da napišu kratku bilješku o tome koja je predviđanja bila točna i zašto. Izlazne kartice omogućuju vam trenutnu povratnu informaciju o učenju učenika i planiranje sljedećih koraka.
Često postavljana pitanja o predviđanjima u \"najsretnije vrijeme od svih\"
Što je aktivnost predviđanja na grafikonu za "Najsretnije vrijeme svih vremena"?
Aktivnost grafičkog predviđanja za "Najsretnije vrijeme svih vremena" traži od učenika da odaberu sjećanje od Velike-prabake Elzie, nacrtaju ga u mrežu, predviđaju dva moguća ishoda, a zatim provjere jesu li njihove prognoze točne nakon čitanja priče.
Kako koristiti mrežasti grafikon za pravljenje predviđanja u priči?
Za korištenje mrežastog grafikona za pravljenje predviđanja, nacrtajte okvire s naslovima, ilustrirajte ključni sjećanje ili događaj u prvom okviru, a zatim napišite dva moguća ishoda u sljedeće okvire. Nakon čitanja, vratite se na grafikon kako biste usporedili svoje prognoze s stvarnim događajima u priči.
Zašto je važno praviti predviđanja tijekom čitanja "Najsretnije vrijeme svih vremena"?
Pravljenje predviđanja pomaže učenicima da se angažiraju s tekstom, kritički razmišljaju o odlukama likova i razvijaju razumijevanje čitanja aktivnim očekivanjem što bi se moglo dogoditi u nastavku priče.
Koji su dva moguća ishoda koja biste mogli predvidjeti iz priče o Velikoj-prabaki Elzie?
Dva moguća ishoda uključuju da Elzie stekne mudrost iz svoje iskustva ili da se Sweet Tee nauči važnu lekciju o sreći i obitelji od svoje prabake.
Za koje je dobi ova aktivnost predviđanja "Najsretnije vrijeme svih vremena" najprikladnija?
Ova aktivnost predviđanja najprikladnija je za srednjoškolce od 6. do 8. razreda, jer jača razumijevanje čitanja i kritičko razmišljanje kod učenika srednje škole.
Više Storyboard That Aktivnosti
Najsretnije Vrijeme Svih
![Luckiest Vrijeme svih Lucille Clifton - Sažetak "Najsretnije vrijeme svih"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430757/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Luckiest Vrijeme svih Lucille Clifton - Sažetak "Najsretnije vrijeme svih"")
![Najsretnije vrijeme od svih po Lucille Clifton - "najsretnije vrijeme svih" tematske aktivnosti](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425434/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Najsretnije vrijeme od svih po Lucille Clifton - "najsretnije vrijeme svih" tematske aktivnosti")
![Najsretnije vrijeme od svih Lucille Clifton - "najsretnije vrijeme svih" Uzrok i posljedica](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425447/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Najsretnije vrijeme od svih Lucille Clifton - "najsretnije vrijeme svih" Uzrok i posljedica")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
