!["Latinski Deli: Ars Poetica" - Motivi](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hr-examples/-latinski-deli--ars-poetica----motivi.png ""Latinski Deli: Ars Poetica" - Motivi")
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz pjesme i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Iako "The Latin Deli" nije duga pjesma, ima nekoliko zanimljivih tema za istraživanje i moćne motive za opisivanje.
Teme i motivi za ispitivanje i istraživanje
Hispanjolci hrane
U tijeku pjesme, Ortiz Cofer se odnosi na mnoge predmete latino porijekla, uključujući specijalnu hranu, bombone i predmete koje vlasnik trgovine čuva. Svaka soba sadrži primjere kao što su Bustelo Coffee, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos i suhe bakalare. Svaka od tih stavki trebao bi predstavljati dio kulture koja je ostala vidljiva, iako različiti klijenti žive u Americi.
Egzil / Nostalgija
Svi pokrovitelji održavaju snažnu vezu s njihovim zemljama podrijetla, iako se nikad ne mogu vratiti. Dolaze u kuću čuti svoj materinji jezik i biti s drugima koji su došli u Sjedinjene Države kao imigranti ili djeca useljenika. Žena iza pultova zdjelice naziva se "zaštitnikom prognanika" (prizivajući Kip slobode, koji se ponekad zove "Majka progonitelja") i povezuje kupce sa svojom prošlošću "prodajom konzerviranih uspomena" i trgovanjem s "zatvorenim lukama" mjesta u njihovim srcima. Pjesma se usredotočuje na gorčine osjećaje koji prate nostalgiju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira i objašnjava jedan motiv iz teksta.
- Upišite motiv u okvir za naslov.
- Ilustrirajte primjer motiva.
- U okviru opisa, opišite važnost motiva.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Teme, Simbola ili Motiva | Ideja ili objekt ispravno se prepoznaju kao važnu temu, simbol ili motiv u priči. | Ideja ili objekt ispravno se identificiraju kao važni, ali pogrešno označeni kao tema, simbol ili motiv. | Ideja ili objekt nije značajan za priču. |
| Primjer i Opis | Primjer podržava identificiranu temu, simbol ili motiv. Opis jasno kaže zašto je primjer značajan. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi, simbolu ili motivu. Opis nema važnost za priču. | Primjer ne odgovara identificiranoj temi, simbolu ili motivu. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelija jasno pokazuje vezu s temom, simbolom ili motivom i pomaže razumijevanju. | Storyboard ćelija pokazuje temu, simbol ili motiv, ali neki dio je teško razumjeti. | Storyboard ćelija ne pomaže u razumijevanju teme, simbola ili motiva. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi oživljavaju kada koristite storyboard. U ovoj aktivnosti učenici će prepoznati teme i simbole iz pjesme i podržati svoje izbore s pojedinostima iz teksta. Iako "The Latin Deli" nije duga pjesma, ima nekoliko zanimljivih tema za istraživanje i moćne motive za opisivanje.
Teme i motivi za ispitivanje i istraživanje
Hispanjolci hrane
U tijeku pjesme, Ortiz Cofer se odnosi na mnoge predmete latino porijekla, uključujući specijalnu hranu, bombone i predmete koje vlasnik trgovine čuva. Svaka soba sadrži primjere kao što su Bustelo Coffee, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos i suhe bakalare. Svaka od tih stavki trebao bi predstavljati dio kulture koja je ostala vidljiva, iako različiti klijenti žive u Americi.
Egzil / Nostalgija
Svi pokrovitelji održavaju snažnu vezu s njihovim zemljama podrijetla, iako se nikad ne mogu vratiti. Dolaze u kuću čuti svoj materinji jezik i biti s drugima koji su došli u Sjedinjene Države kao imigranti ili djeca useljenika. Žena iza pultova zdjelice naziva se "zaštitnikom prognanika" (prizivajući Kip slobode, koji se ponekad zove "Majka progonitelja") i povezuje kupce sa svojom prošlošću "prodajom konzerviranih uspomena" i trgovanjem s "zatvorenim lukama" mjesta u njihovim srcima. Pjesma se usredotočuje na gorčine osjećaje koji prate nostalgiju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira i objašnjava jedan motiv iz teksta.
- Upišite motiv u okvir za naslov.
- Ilustrirajte primjer motiva.
- U okviru opisa, opišite važnost motiva.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Teme, Simbola ili Motiva | Ideja ili objekt ispravno se prepoznaju kao važnu temu, simbol ili motiv u priči. | Ideja ili objekt ispravno se identificiraju kao važni, ali pogrešno označeni kao tema, simbol ili motiv. | Ideja ili objekt nije značajan za priču. |
| Primjer i Opis | Primjer podržava identificiranu temu, simbol ili motiv. Opis jasno kaže zašto je primjer značajan. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi, simbolu ili motivu. Opis nema važnost za priču. | Primjer ne odgovara identificiranoj temi, simbolu ili motivu. Opisi nisu jasni. |
| Prikaz | Storyboard ćelija jasno pokazuje vezu s temom, simbolom ili motivom i pomaže razumijevanju. | Storyboard ćelija pokazuje temu, simbol ili motiv, ali neki dio je teško razumjeti. | Storyboard ćelija ne pomaže u razumijevanju teme, simbola ili motiva. |
Kako se nositi s motivima u The Latin Deli
Koristite izlazne kartice za provjeru razumijevanja motiva
Sakupljajte brzu povratnu informaciju od učenika o motivima na kraju vaše lekcije pomoću jednostavnih izlaznih kartica. Ovo vam pomaže procijeniti tko je shvatio koncept i tko treba dodatnu podršku prije nastavka.
Pripremite kratka pitanja vezana uz motive za izlazne kartice
Napišite 1–2 pitanja koja traže od učenika da identificiraju motiv iz "Latin Deli" i objasne njegovo značenje vlastitim riječima. Održavajte pitanja jasnima i otvorenima kako biste potaknuli promišljene odgovore.
Podijelite izlazne kartice na kraju nastave
Podijelite papiriće ili koristite digitalne obrasce za odgovor na pitanja o motivima prije nego što učenici odu. Ova brza aktivnost jača učenje i daje glas svakom učeniku.
Pregledajte studentske odgovore radi pripreme sljedeće lekcije
Pregledajte izlazne kartice kako biste uočili zajedničke nesporazume ili snažne uvide. Koristite te povratne informacije za prilagodbu svoje sljedeće lekcije ili pružanje ciljne podrške gdje je potrebno.
Često postavljana pitanja o motivima u The Latin Deli
Koji su glavni motivi u pjesmi "The Latin Deli"?
Glavni motivi u "The Latin Deli" uključuju hispanske hrane, nostalgiju i egzil. Ovi motivi ističu kulturno nasljeđe, slatko-gorki osjećaj čežnje za domom i osjećaj zajednice koji se nalazi u deli.
Kako učenici mogu prepoznati motive u "The Latin Deli"?
Učenici mogu prepoznati motive traženjem ponavljajućih slika, simbola ili ideja — poput specijaliteta i osjećaja nostalgije — te ih povezati s temama pjesme pomoću konkretnih primjera iz teksta.
Zašto je nostalgija važna u "The Latin Deli"?
Nostalgiја je središnja u "The Latin Deli" jer odražava emocionalne veze koje imigranti osjećaju prema svojoj domovini. Deli služi kao mjesto gdje su sjećanja sačuvana i podijeljena, čineći nostalgiju ključnim dijelom poruke pjesme.
Koje se hispanske hrane spominju kao motivi u pjesmi?
Pjesma spominje Bustelo kavu, Jamón y Queso, Meringues, Plantanos i sušenu bakalar. Ove namirnice simboliziraju kulturni identitet i utjehu poznatih okusa u novoj zemlji.
Koji je kreativni način podučavanja motiva iz "The Latin Deli" srednjoškolcima?
Kreativna metoda je da učenici naprave storyboard koji prikazuje odabrani motiv, objašnjava njegov značaj i povezuje ga s pjesmom, pomažući im vizualizirati i dublje analizirati tekst.
Više Storyboard That Aktivnosti
Latinski Deli An Ars Poetica
![Latinski deli: An Ars Poetica, autor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT-a "Latinski deli: An Ars Poetica"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4423408/cell-row-0-col-0-w400.png "Latinski deli: An Ars Poetica, autor Judith Ortiz Cofer - Analiza TPCASTT-a "Latinski deli: An Ars Poetica"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
