Pregled Aktivnosti
U priči su dvije postavke. New York, gdje se većina događaja priče održava (Times Square i Chinatown) i Connecticut, odakle je Chester.
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti tekstualne informacije za usporedbu i kontrast dviju postavki
Evo primjera:
- New York: "Vizija je bila previše strašna i lijepa za kriket koji je do sada mjerio visoku visinu po visini vrba svoje vrbe i zvučao pokraj potoka potoka".
- Connecticut: "Živio sam u starom stablu, pokraj vrba vrba, a često se popnem na krov i gledam okolo. Na drugoj strani panjeva s vrba ima potok koji prolazi pokraj."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija uspoređujući i kontrastirajući postavke u priči.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- U lijevom stupcu identificirajte dvije postavke.
- Opišite postavke pomoću navodnika iz knjige.
- U lijevom stupcu ilustrirajte postavke s odgovarajućim scenama, stavkama i znakovima.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
U priči su dvije postavke. New York, gdje se većina događaja priče održava (Times Square i Chinatown) i Connecticut, odakle je Chester.
U ovoj aktivnosti učenici će koristiti tekstualne informacije za usporedbu i kontrast dviju postavki
Evo primjera:
- New York: "Vizija je bila previše strašna i lijepa za kriket koji je do sada mjerio visoku visinu po visini vrba svoje vrbe i zvučao pokraj potoka potoka".
- Connecticut: "Živio sam u starom stablu, pokraj vrba vrba, a često se popnem na krov i gledam okolo. Na drugoj strani panjeva s vrba ima potok koji prolazi pokraj."
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite ploču scenarija uspoređujući i kontrastirajući postavke u priči.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- U lijevom stupcu identificirajte dvije postavke.
- Opišite postavke pomoću navodnika iz knjige.
- U lijevom stupcu ilustrirajte postavke s odgovarajućim scenama, stavkama i znakovima.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sličnosti | Učenik identificira i objašnjava mnoge sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od sličnosti između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko sličnosti između to dvoje. |
| Razlike | Učenik identificira i objašnjava mnoge razlike između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava neke od razlika između to dvoje. | Učenik identificira i objašnjava nekoliko razlika između to dvoje. |
| Slike | Slike su jasne i kreativne. | Većina slika je lako razumljiva, ali barem dvije slike ne odgovaraju. | Slike nije lako razumjeti. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik malo griješi. | Učenik napravi dvije ili tri pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako o Cricketu na Times Squareu Usporedite i kontrastirajte postavke
Kako pomoći učenicima vizualizirati i mapirati postavke priče za dublje razumijevanje
Vizualizacija i mapiranje postavki priče omogućuju učenicima da uspostave jače veze s tekstom i svijetom, produbljujući njihovo shvaćanje i angažman.
Uvesti ključne značajke postavki kroz razrednu diskusiju
Započnite s identifikacijom i popisivanjem važnih detalja svake postavke kao grupa. To pomaže učenicima primijetiti razlike i sličnosti te pruža osnovno znanje za mapiranje.
Modelirati kako nacrtati jednostavne karte svake postavke
Prikažite kako skicirati osnovnu skicu New Yorka i Connecticuta koristeći tragove iz teksta. Potaknite učenike da označe mjesta i značajke, poput Times Squarea, vrbe ili potoka, radi jačanja prostorne svijesti.
Vodi učenike u stvaranju vlastitih karata postavki
Pozovite učenike da crta i označe svoje verzije svake postavke na papiru ili digitalno. Predložite da dodaju likove ili predmete iz priče za dodatne detalje. To čini postavke pamtljivima i osobnima.
Organizirati hodnik izložbe za dijeljenje i raspravu o kartama
Neka učenici prikažu svoje karte po sobi. Vodite kratku šetnju gdje mogu promatrati rad drugih i raspravljati o tome kako različite postavke utječu na priču i likove. To potiče refleksiju i izgradnju zajednice.
Često postavljana pitanja o The Cricket in Times Square Usporedite i kontrastirajte postavke
Kako usporediti i kontrastirati okruženja u "Cvrčak na Times Squareu"?
Kako biste usporedili i kontrastirali okruženja u "Cvrčak na Times Squareu", ispitajte razlike i sličnosti između New York Cityja (Times Squarea i Chinatowna) i Connecticuta, Chesterova doma. Koristite citate iz teksta kako biste istaknuli jedinstvene značajke svake lokacije, poput užurbanog grada nasuprot mirnoj prirodi, i raspravite o tome kako ta okruženja utječu na priču i likove.
Koje su glavne razlike između New Yorka i Connecticuta u priči?
Glavne razlike su da je New York užurban, bučan i pun svjetala i ljudi, dok je Connecticut tih, prirodan i miran, s vrbama i potocima. Ova suprotstavljena okruženja oblikuju Chesterova iskustva i osjećaje u priči.
Kako učenici mogu ilustrirati okruženja u "Cvrčak na Times Squareu"?
Učenici mogu ilustrirati okruženja crtanjem ključnih scena iz New Yorka (poput svijetleće svjetlosti Times Squarea) i Connecticuta (poput vrbe i potoka). Uključivanje likova i važnih predmeta iz svakog mjesta pomaže vizualno prikazati razlike.
Zašto je važno uspoređivati ta dva okruženja za razumijevanje priče?
Uspoređivanje ta dva okruženja važno je jer pomaže učenicima vidjeti kako okruženje utječe na likove i radnju. Chesterove reakcije na uzbuđenje u New Yorku u usporedbi s njegovim mirnim životom u Connecticutu pokazuju kako okruženje utječe na raspoloženje i odluke.
Koji citati najbolje opisuju New York i Connecticut iz knjige?
Za New York: “The sight was too terrible and beautiful for a cricket who up to now had measured high things by the height of his willow tree and sounds by the burble of a running brook.” Za Connecticut: “I lived inside an old tree stump, next to a willow tree, and I often go up to the roof to look around… there’s a brook that runs past.” Ovi citati ističu kontrast između dviju mjesta.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kriket na Times Squareu
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
