Pregled Aktivnosti
Kompromis u Missouriju doista je bio kompromis; obje su strane nešto izvukle iz cjenkanja, ali nijedna strana nije dobila sve što su htjeli. Koristeći grid storyboard, recite učenicima da istaknu glavne točke Kompromisa i kako je mogao (više ili manje) zadovoljiti i Sjever i Jug. Studenti također mogu uključiti zahtjeve koje je svaka strana postavila kako bi shvatili što je ugroženo.
Analizirajući i objašnjavajući svaku točku onoga što je kompromis tražio, studenti će moći objasniti i analizirati svoj pokušaj rješavanja pitanja ropstva i njegove ekspanzije. Ova aktivnost će također učvrstiti učeničko razumijevanje onoga što čini kompromis, kao i način na koji je rješavao probleme i zabrinutosti država slobodnog i robova.
Proširena aktivnost
Neka učenici usporede i usporede kompromis s Missourijem s onima iz Kansas-Nebraska Acta iz 1854. godine. Ovaj čin je negirao kompromis u Missouriju, tako da će studenti moći usporediti i usporediti oba djela. Nadalje, to će omogućiti učenicima da povežu ta dva djela, posebice kako su oba zakonodavna tijela pokušala riješiti pitanje ropstva, kao i njegovo proširenje na novo stečene teritorije SAD-a.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču scenarija s detaljima o rezultatima kompromisa iz Missourija.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Označite naslove "Dodavanje država", "36 30 linija" i "Tko je bio uključen".
- U gornjem redu napišite opis za svaki naslov za sjeverne/slobodne države.
- U donjem redu učinite isto za južne/slavenske države.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kompromis u Missouriju doista je bio kompromis; obje su strane nešto izvukle iz cjenkanja, ali nijedna strana nije dobila sve što su htjeli. Koristeći grid storyboard, recite učenicima da istaknu glavne točke Kompromisa i kako je mogao (više ili manje) zadovoljiti i Sjever i Jug. Studenti također mogu uključiti zahtjeve koje je svaka strana postavila kako bi shvatili što je ugroženo.
Analizirajući i objašnjavajući svaku točku onoga što je kompromis tražio, studenti će moći objasniti i analizirati svoj pokušaj rješavanja pitanja ropstva i njegove ekspanzije. Ova aktivnost će također učvrstiti učeničko razumijevanje onoga što čini kompromis, kao i način na koji je rješavao probleme i zabrinutosti država slobodnog i robova.
Proširena aktivnost
Neka učenici usporede i usporede kompromis s Missourijem s onima iz Kansas-Nebraska Acta iz 1854. godine. Ovaj čin je negirao kompromis u Missouriju, tako da će studenti moći usporediti i usporediti oba djela. Nadalje, to će omogućiti učenicima da povežu ta dva djela, posebice kako su oba zakonodavna tijela pokušala riješiti pitanje ropstva, kao i njegovo proširenje na novo stečene teritorije SAD-a.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču scenarija s detaljima o rezultatima kompromisa iz Missourija.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Označite naslove "Dodavanje država", "36 30 linija" i "Tko je bio uključen".
- U gornjem redu napišite opis za svaki naslov za sjeverne/slobodne države.
- U donjem redu učinite isto za južne/slavenske države.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
Referentni Plan Lekcije
Kako postupiti s ishodima kompromisa u Missouriju
Planirajte raspravu o učinkovitosti Missouri Compromisea
Uključite učenike tako da pripreme argumente za ili protiv Missouri Compromisea, potičući kritičko razmišljanje i vještine uvjerljivog govora.
Dodijelite uloge istraživanja za različite perspektive
Podijelite učenike u grupe koje predstavljaju različite povijesne ličnosti ili regije. Ovo pomaže učenicima razumjeti više gledišta i produbljuje empatiju prema obje strane problema.
Vodite učenike u razvoju argumenata temeljenih na dokazima
Uputite učenike da koriste primarne izvore i nastavne materijale za potporu svojih stavova. Ovo potiče pažljivu analizu i korištenje povijesnih dokaza.
Organizirajte strukturiranu školsku raspravu
Postavite jasna pravila za poštovanje i vremenska ograničenja rasprave. Ovo osigurava da se svaki učenik može uključiti i da rasprava ostane fokusirana i produktivna.
Reflektirajte o raspravi i povežite je s modernim pitanjima
Vodite refleksiju u razredu o onome što su naučili i kako kompromise utječu na današnje društvo. Ovo učvršćuje razumijevanje i čini povijest relevantnom za živote učenika.
Često postavljana pitanja o ishodima kompromisa u Missouriju
What was the Missouri Compromise and why was it important?
The Missouri Compromise was an 1820 agreement that allowed Missouri to enter the United States as a slave state and Maine as a free state, keeping the balance between free and slave states. It also established the 36°30' line, banning slavery north of this latitude in future territories. This compromise was important because it temporarily resolved conflicts over slavery's expansion in new U.S. territories.
How can I teach the Missouri Compromise in a simple, interactive way?
An effective way to teach the Missouri Compromise is by having students create a grid storyboard. They can outline major points, demands from both sides, and use visuals to show how the compromise attempted to address issues between the North and South. This method makes the lesson more engaging and helps students understand key concepts.
What were the main points agreed upon in the Missouri Compromise?
The main points of the Missouri Compromise included: admitting Missouri as a slave state, admitting Maine as a free state, and establishing the 36°30' line that prohibited slavery in new territories north of that latitude (except Missouri). These points aimed to balance the interests of free and slave states.
How did the Missouri Compromise satisfy both the North and the South?
The Missouri Compromise satisfied the North by admitting Maine as a free state and banning slavery north of the 36°30' line. It satisfied the South by allowing Missouri to become a slave state, maintaining an even balance in Congress. While neither side got everything, both had key demands met.
What is the difference between the Missouri Compromise and the Kansas-Nebraska Act?
The Missouri Compromise set a geographical line for slavery’s expansion, while the Kansas-Nebraska Act of 1854 repealed that line and allowed settlers to decide on slavery through popular sovereignty. This change led to increased tensions and conflict over slavery in new territories.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kompromis u Missouriju iz 1820
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
