Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će identificirati temu i podupirati temu s dokazima iz teksta. Jedna tema je pohlepa .
Primjer tema
Pohlepa
U bajci, Midas već ima više zlata nego bilo koji drugi kralj, ali on i dalje želi više. Nakon što je upozoren da neće biti zadovoljan s njegovom željom, ne oklijeva ili razmotri moguće rezultate. Ujutro nakon susreta s bajkama, on se budi željno isprobati njegove moći; Kralj pretvara krevet, stolicu, stol i hranu u zlato. Tek kad pretvori svoju kćer u zlato da shvati cijenu svoje pohlepe.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira temu u Golden Midasovom Golden Touchu . Navedite tri primjera iz teksta. Ilustrirajte i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte temu iz Zlatnog dodira kralja Midas koju želite uključiti i zamijeniti tekstom "Tema".
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti studenti će identificirati temu i podupirati temu s dokazima iz teksta. Jedna tema je pohlepa .
Primjer tema
Pohlepa
U bajci, Midas već ima više zlata nego bilo koji drugi kralj, ali on i dalje želi više. Nakon što je upozoren da neće biti zadovoljan s njegovom željom, ne oklijeva ili razmotri moguće rezultate. Ujutro nakon susreta s bajkama, on se budi željno isprobati njegove moći; Kralj pretvara krevet, stolicu, stol i hranu u zlato. Tek kad pretvori svoju kćer u zlato da shvati cijenu svoje pohlepe.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira temu u Golden Midasovom Golden Touchu . Navedite tri primjera iz teksta. Ilustrirajte i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte temu iz Zlatnog dodira kralja Midas koju želite uključiti i zamijeniti tekstom "Tema".
- Napravite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Kako se baviti temom kralja Mide
Kako voditi učenike u raspravi o posljedicama pohlepe koristeći kralja Mida?
Potičite razred na raspravu o stvarnim učincima pohlepe povezujući odluke kralja Mida s iskustvima učenika. Potaknite ih da podijele situacije kada je želja za više dovela do problema i koristite otvorena pitanja za produbljivanje razumijevanja.
Potaknite učenike na povezivanje teksta s vlastitim životima
Pozovite učenike da povežu priču kralja Mida sa svojim životima. Pitajte pitanja poput: „Jeste li ikada željeli nešto toliko da je to izazvalo problem?“ kako biste im pomogli razviti osobne povezanosti i empatiju.
Koristite vizualne prikaze za ilustraciju teme
Prikazujte slike ili napravite jednostavne crteže koji prikazuju ključne trenutke u priči, poput Mida koji pretvara predmete u zlato. Ovo pomaže vizualnim učenicima da jasnije shvate posljedice njegovih djela.
Organizirajte aktivnost s igrom uloga o donošenju odluka
Organizirajte kratku igru uloga u kojoj učenici glume scene iz priče, s posebnim fokusom na Midaove odluke. Vodi ih da raspravljaju što bi se moglo dogoditi da su donijeli drugačije odluke, čime se učvršćuje pouka o pohlepi.
Često postavljana pitanja o temi Kralj Midas
Koja je glavna tema priče o Kralju Midasi i zlatnom dodiru?
Glavna tema Kralja Midasa i zlatnog dodira je opasnost od pohlepe. Priča poučava da preveliko vrednovanje bogatstva može dovesti do negativnih posljedica i osobnog gubitka.
Kako učenici mogu prepoznati temu u priči o Kralju Midasi?
Učenici mogu prepoznati temu traženjem ponavljajućih ideja ili pouka u priči, poput toga kako Midasa želja za više zlata utječe na njega i njegovu okolinu. Upotreba konkretnih primjera, poput pretvaranja kćeri u zlato, pomaže im u tome.
Koje su tri primjerke iz priče o Kralju Midasi koje pokazuju temu pohlepe?
Tri primjera su: 1) Midas želi da sve što dodirne postane zlato, 2) ignorira upozorenja o svojoj želji i uzbuđen je da testira svoju novu moć, 3) slučajno pretvara svoju kćer u zlato, shvaćajući cijenu svoje pohlepe.
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje teme Kralja Midasa?
Jednostavna aktivnost je da učenici naprave storyboard koji prikazuje tri scene iz priče koje predstavljaju temu. Mogu crtati ili koristiti slike, a zatim napisati kratke opise koji objašnjavaju svaki primjer pohlepe.
Zašto je važno razumjeti temu pohlepe za učenike?
Razumijevanje teme pohlepe pomaže učenicima prepoznati kako radnje i odabiri imaju posljedice. Potiče ih na kritičko razmišljanje o tome što je zaista važno u životu, izvan materijalnog bogatstva.
Više Storyboard That Aktivnosti
Zlatni Dodir Kralja Midasa
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
