Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje nekoliko riječnih riječi pomoću pauk karte. Nakon odabira riječi, učenici daju dio govora, definicija, primjer iz teksta i pokazuju razumijevanje riječi preko ploče scenarija.
Primjerna ploča scenarija uključuje:
- suša
- donacija
- kriza
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u "dugačkoj sezoni Kenije" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje nekoliko riječnih riječi pomoću pauk karte. Nakon odabira riječi, učenici daju dio govora, definicija, primjer iz teksta i pokazuju razumijevanje riječi preko ploče scenarija.
Primjerna ploča scenarija uključuje:
- suša
- donacija
- kriza
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi u "dugačkoj sezoni Kenije" stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako se snalaziti s planom lekcije o vokabularu za \"Kenijsku dugu sušnu sezonu\"
Uključite učenike u interaktivne igre s vokabularom
Povećajte zadržavanje vokabulara čineći učenje zabavnim i nezaboravnim kroz interaktivne igre koje uključuju cijeli razred.
Postavite štafetnu utrku s vokabularom
Podijelite učenike u timove, poredajte ih i svakom timu dajte riječ vokabulara. Prvi učenik napiše definiciju, sljedeći dodaje rečenicu, a posljednji nacrta brzi skicu. Rotirajte kako bi svaki učenik sudjelovao. Ovo osvježava vrijeme za pregled i jača razumijevanje.
Uključite pantomimu za značenje riječi
Neka učenici glume vokabularne riječi bez govora, dok drugi pogađaju riječ. Ovaj kinestetički pristup pomaže učvrstiti značenje riječi i održava učenike angažiranima.
Stvorite potragu za vokabularom
Skrivate kartice s riječima vokabulara ili definicijama po sobi. Učenici ih traže, povezuju riječi s značenjima i raspravljaju o odabirima. Potaknite timski rad i aktivno učenje ovom zabavnom aktivnošću.
Završite s brzim refleksijskim krugom
Neka svaki učenik podijeli jednu stvar koju je naučio ili novi način na koji se sjeća riječi. Ovo jača učenje i omogućuje učenicima da čuju strategije od svojih vršnjaka. Refleksija gradi samopouzdanje i zadržavanje.
Često postavljana pitanja o planu lekcije vokabulara za \"Kenijsku dugu sušnu sezonu\"
Što je lekcija vizualne vokabularske ploče za "Duga sušna sezona Kenije"?
Lekcija vizualne vokabularske ploče za Dugu sušnu sezonu Kenije potiče učenike da odaberu važne riječi iz priče, definiraju ih, koriste u rečenici te ilustriraju značenje scenama ili slikama. To pomaže učenicima izgraditi razumijevanje i vokabular na kreativan način.
Kako mogu poučavati vokabular iz "Duge sušne sezone Kenije" koristeći paukovu kartu?
Za poučavanje vokabulara pomoću paukovih karata, neka učenici odaberu ključne riječi iz teksta, a zatim organiziraju definicije, dijelove govora, primjer rečenice i ilustracije na vizualnom organizatoru. Ova metoda pomaže produbiti razumijevanje riječi putem povezanosti i konteksta.
Koje su neke primjere riječi iz "Duge sušne sezone Kenije"?
Primjeri riječi iz Duge sušne sezone Kenije uključuju suša, donacija i kriza. Ove riječi su ključne za priču i pomažu učenicima raspraviti o važnim temama o vremenskim uvjetima i podršci zajednici.
Zašto koristiti ilustracije ili storyboardove za podučavanje novih vokabulara?
Korištenje ilustracija ili storyboardova za podučavanje vokabulara angažira vizualne učenike, pojačava značenje riječi i pomaže u zadržavanju memorije. Ovaj pristup čini apstraktne riječi konkretnijima i smislenijima za učenike.
Koji je najbolji način pomoći učenicima 4. i 5. razreda da razumiju izazovne riječi?
Najbolji način pomoći učenicima 4. i 5. razreda da razumiju izazovne riječi jest kombinirati definicije, primjer rečenica i vizualne prikaze. Aktivnosti poput paukovih karata i vizualnih ploča potiču aktivno sudjelovanje i produbljuju razumijevanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dugačak Sušni Period Kenije
![Uzrok i posljedica u scenariju "Kenijska duga suha sezona"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430620/cell-row-0-col-0-w400.png "Uzrok i posljedica u "Kenijskoj dugoj sušnoj sezoni"")
![Usporedite i kontrastirajte u scenariju "Kenijska duga suha sezona"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430628/cell-row-0-col-0-w400.png "Usporedite i uporedite u "Kenijskoj dugoj suhoj sezoni"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
