Pregled Aktivnosti
Koristan način za studente da organiziraju svoje činjenice o kanadskoj povijesti nalazi se na vremenskoj traci. Ova vremenska crta ističe nekoliko važnih datuma iz 1784-1896. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vremensku liniju od 5-10 događaja u kanadskoj povijesti nakon 1783. godine . Nastavnici mogu tražiti od učenika da istraže 10 događaja i odaberu 5-6 kako bi ih stavili na svoj vremenski slijed ili im dopuštaju veću slobodu. Oni također mogu odlučiti studentima pružiti popis događaja koje će uključiti prema vlastitom nahođenju.
Kao alternativu rasporedu vremenskih crta, neka studenti izrade plakat vremenske crte koji će se uklopiti u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više predložaka kako biste učenicima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vremensku traku kronološkim redoslijedom s točnim datumima, opisima i ilustracijama za 5-10 važnih događaja koji se odnose na kanadsku povijest.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja povezanih s kanadskom poviješću.
- U predlošku vremenske crte kliknite na „Datumi vremenske crte“ i kronološkim redoslijedom upišite datume svake prekretnice u ćelije s datumima. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite 1-3 opis rečenice za svaki događaj.
- Stvorite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Nabrojano 5-10 događaja s točnim datumima, 1-3 opis rečenice i odgovarajuća ilustracija
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
Koristan način za studente da organiziraju svoje činjenice o kanadskoj povijesti nalazi se na vremenskoj traci. Ova vremenska crta ističe nekoliko važnih datuma iz 1784-1896. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti vremensku liniju od 5-10 događaja u kanadskoj povijesti nakon 1783. godine . Nastavnici mogu tražiti od učenika da istraže 10 događaja i odaberu 5-6 kako bi ih stavili na svoj vremenski slijed ili im dopuštaju veću slobodu. Oni također mogu odlučiti studentima pružiti popis događaja koje će uključiti prema vlastitom nahođenju.
Kao alternativu rasporedu vremenskih crta, neka studenti izrade plakat vremenske crte koji će se uklopiti u prezentaciju ili šetnju galerijom. Ovom zadatku možete dodati više predložaka kako biste učenicima dali puno mogućnosti i u skladu s tim prilagodili upute.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti vremensku traku kronološkim redoslijedom s točnim datumima, opisima i ilustracijama za 5-10 važnih događaja koji se odnose na kanadsku povijest.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite 5-10 važnih događaja povezanih s kanadskom poviješću.
- U predlošku vremenske crte kliknite na „Datumi vremenske crte“ i kronološkim redoslijedom upišite datume svake prekretnice u ćelije s datumima. Zatim kliknite "ažuriraj vremensku traku".
- Za svaku ćeliju navedite naslov i napišite 1-3 opis rečenice za svaki događaj.
- Stvorite ilustraciju koja predstavlja svaki događaj koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Često štedite!
Zahtjevi: Nabrojano 5-10 događaja s točnim datumima, 1-3 opis rečenice i odgovarajuća ilustracija
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako o vremenskoj crti kanadske povijesti: 1784.-1896.
Kako razlikovati zadatke vremenske linije za različite učenike
Prilagodite aktivnosti na vremenskoj liniji za učenike s različitim potrebama nudeći fleksibilne opcije poput pojednostavljenih predložaka, početaka rečenica ili vizualnih potpora. To pomaže svakom učeniku aktivno sudjelovati i pokazati razumijevanje na način koji odgovara njihovom stilu učenja.
Ponuditi više formata vremenskih linija
Omogućite izbore poput digitalnih vremenskih linija, fizičkih plakata ili interaktivnih online alata. Omogućavanje učenicima da odaberu format podržava različite snage i razine udobnosti.
Koristite vizualne poticaje i poticne materijale
Uključite grafičke organizatore, kartice s događajima ili okvirima rečenica koji pomažu učenicima organizirati ideje. Vizuani alati čine složene informacije pristupačnijima za sve.
Dajte popise događaja na različitim razinama čitanja ili složenosti
Stvorite popise događaja na različitim razinama čitanja ili složenosti. Dozvolite učenicima da odaberu opcije koje odgovaraju njihovoj spremnosti, osiguravajući da se svaki aktivno uključi u zadatak.
Potaknite suradnju među vršnjacima ili u malim grupama
Uparite učenike ili formirajte male skupine kako bi podržavali jedni druge u istraživanju i organiziranju svojih vremenskih linija. Suradnja gradi povjerenje i produbljuje razumijevanje.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti kanadske povijesti: 1784.-1896.
Koji su važni događaji u kanadskoj povijesti između 1784. i 1896. godine?
Ključni događaji u kanadskoj povijesti od 1784. do 1896. uključuju osnivanje New Brunswicka (1784.), Rat 1812., Uniju 1867., Pobunu na Crvenoj rijeci (1869–1870) i dovršetak Kanadske pacifičke željeznice (1885.). Ove prekretnice oblikovale su razvoj i identitet Kanade.
Kako učenici mogu napraviti učinkovitu vremensku liniju kanadske povijesti za 6.-8. razred?
Učenici mogu napraviti učinkovit raspored odabirom 5-10 značajnih događaja, poredavanjem u kronološkom redoslijedu, pisanjem 1-3 rečenice opisa za svaki, i dodavanjem ilustracija koje vizualno prikazuju događaje. Korištenje predloška vremenske linije može pomoći u jasnom organiziranju informacija.
Koji je najbolji način da pomognemo učenicima odabrati koje će događaje iz kanadske povijesti uključiti u svoju vremensku liniju?
Najbolji način je pružiti popis važnih događaja ili voditi učenike u istraživanju i odabiru onih koji su imali značajan utjecaj na kanadsku povijest. Nastavnici mogu dopustiti učenicima da odaberu prema osobnom interesu ili dodijeliti specifične događaje za uravnoteženo pokrivanje.
Zašto je korištenje vremenske linije korisno za podučavanje kanadske povijesti?
Vremenske linije pomažu učenicima razumjeti povijesni slijed, vidjeti uzročno-posljedične veze i vizualizirati kako se događaji povezuju tijekom vremena. Ova metoda olakšava shvaćanje šire slike kanadske povijesti i pamćenje ključnih prekretnica.
Koje su neke kreativne alternative tradicionalnom zadatku s vremenskom linijom kanadske povijesti?
Alternativa uključuju izradu plakata s vremenskom linijom za prezentacije u razredu, korištenje digitalnih alata za interaktivne vremenske linije ili stvaranje galerije gdje učenici izlažu svoje vremenske linije i objašnjavaju događaje vršnjacima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kanadska povijest 1784-1896
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
