“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati 2 teme u poglavlju Kad zarobite tigra . Nastavnici mogu željeti da učenici identificiraju i ilustriraju 2 teme, po jednu za svaku ćeliju, ili identificiraju jednu temu i pokažu dva njena primjera, jedan primjer po ćeliji.
Lily, njezina majka i sestra preseljavaju se u Washington kako bi se brinule za Halmoni. Obitelj je vrlo velik dio Lilyina života. Lily će učiniti sve da spasi svoj halmoni život.
Tema korejske kulture prevladava u cijeloj knjizi. Jedan od primjera za to je kada Halmoni radi "kosu", a to je postavljanje tanjura i hrane za svoje pretke, kako bi mogli jesti prije živih.
Čitav roman temelji se na pričama o Halmonijevoj prošlosti i pričama koje je ukrala od tigrova. Lily saznaje da priče mogu potaknuti vrlo jake emocije.
Na početku priče, Lily je tiha i često se osjeća nevidljivo. Njezina je sestra naziva stereotipnim "QAG", ili Tihom azijskom djevojkom. Lily želi biti odlaznija i hrabrija i ne želi više biti nevidljiva.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s pričama koja identificira teme koje se ponavljaju u When You Trap a Tiger . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Tema je središnja ideja, tema ili poruka u priči. Mnoge priče imaju više od jedne važne teme. Za ovu aktivnost studenti će identificirati i ilustrirati 2 teme u poglavlju Kad zarobite tigra . Nastavnici mogu željeti da učenici identificiraju i ilustriraju 2 teme, po jednu za svaku ćeliju, ili identificiraju jednu temu i pokažu dva njena primjera, jedan primjer po ćeliji.
Lily, njezina majka i sestra preseljavaju se u Washington kako bi se brinule za Halmoni. Obitelj je vrlo velik dio Lilyina života. Lily će učiniti sve da spasi svoj halmoni život.
Tema korejske kulture prevladava u cijeloj knjizi. Jedan od primjera za to je kada Halmoni radi "kosu", a to je postavljanje tanjura i hrane za svoje pretke, kako bi mogli jesti prije živih.
Čitav roman temelji se na pričama o Halmonijevoj prošlosti i pričama koje je ukrala od tigrova. Lily saznaje da priče mogu potaknuti vrlo jake emocije.
Na početku priče, Lily je tiha i često se osjeća nevidljivo. Njezina je sestra naziva stereotipnim "QAG", ili Tihom azijskom djevojkom. Lily želi biti odlaznija i hrabrija i ne želi više biti nevidljiva.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s pričama koja identificira teme koje se ponavljaju u When You Trap a Tiger . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratak opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
Razina Stupnja 4-6
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac
Vrsta Aktivnosti: Teme Simboli i Motivi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu(e) | Sve su teme ispravno identificirane kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. | Neke su teme točno identificirane, ali druge nedostaju ili nemaju smisla u priči. | Nijedna tema nije točno identificirana. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim temama. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim temama. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost s temama i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju tema, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju tema. |
Potaknite učenike da traže konkretne rečenice ili scene koje prikazuju temu u akciji. Tekstualni dokazi pomažu učenicima dokazati zašto su odabrali temu i podržavaju njihovo razmišljanje s konkretnim primjerima iz priče.
Prikažite učenicima kako koristiti ljepljive bilješke, markere ili digitalne alate za označavanje trenutaka koji se odnose na glavne teme. Modeliranje ovog procesa olakšava učenicima prepoznavanje i pamćenje dokaza dok čitaju.
Uparite učenike da razmjenjuju dokaze koje su pronašli i objašnjavaju kako se oni odnose na temu. Razgovor produbljuje razumijevanje i omogućuje učenicima da uče iz perspektiva drugih.
Izgradite vizualnu ploču koja popisuje ključne teme i dokaze koje su pronašli učenici. Sidračke ploče služe kao korisna referenca tijekom pisanja ili izrade storyboardsa.
Prepoznajte učenike koji pronalaze jedinstvene primjere ili jasno objašnjavaju svoje razmišljanje. Pozitivni komentari jačaju samopouzdanje i motiviraju sve učenike da se uključe u rad s tekstualnim dokazima.
When You Trap a Tiger istražuje nekoliko ključnih tema, uključujući obitelj, , i . Te teme pomažu u razvoju likova i poruci o baštini, hrabrosti i povezanosti.
Učenici mogu identificirati teme tražeći ponavljajuće ideje, poruke ili probleme koji se pojavljuju tijekom priče. Primjećivanje kako se likovi ponašaju, s kojim se izazovima susreću i koje lekcije uče može pomoći otkriti glavne teme knjige.
Jedan primjer je kada Halmoni izvodi kosa, tradicionalni korejski ritual gdje se hrana ostavlja za pretke prije nego što živi pojedu. To pokazuje važnost poštivanja obiteljske baštine u priči.
Pripovijedanje je središnje u romanu. Halmoni priče povezuju Lily s prošlošću njezine obitelji, poučavaju lekcije i izazivaju snažne emocije. Priče pomažu Lily razumjeti sebe i svoju kulturu.
Učitelji mogu tražiti od učenika da naprave storyboard koji identificira i prikazuje dvije glavne teme iz knjige. Učenici mogu crtati scene i pisati kratke opise kako bi pokazali razumijevanje.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda