Pregled Aktivnosti
Ako učenici odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što citati za njih znače.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s prikazima koja identificira vašu omiljenu scenu u filmu Kad uhvate tigra . Ilustrirajte scenu i napišite zašto ste je odabrali.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljenu scenu iz filma Kad zarobite tigra .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovu scenu pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- U okvir za opis napišite što se događa tijekom ovog dijela knjige i zašto ste odabrali ovaj dio.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Obrazloženje scene i zašto je odabrana je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje scene i zašto je odabrana može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje scene i zašto je ona odabrana nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja scenu ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na scenu ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana sa scenom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Pregled Aktivnosti
Ako učenici odaberu omiljeni citat ili scenu iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što citati za njih znače.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču s prikazima koja identificira vašu omiljenu scenu u filmu Kad uhvate tigra . Ilustrirajte scenu i napišite zašto ste je odabrali.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljenu scenu iz filma Kad zarobite tigra .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovu scenu pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- U okvir za opis napišite što se događa tijekom ovog dijela knjige i zašto ste odabrali ovaj dio.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Obrazloženje scene i zašto je odabrana je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje scene i zašto je odabrana može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje scene i zašto je ona odabrana nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja scenu ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na scenu ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana sa scenom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Kako se snaći s omiljenim scenama u filmu Kad uhvatiš tigra u klopku
Kako olakšati smislenu raspravu u razredu o omiljenim scenama
Potaknite učenike da podijele svoje omiljene scene i razloge s razredom. Razgovor pomaže izgraditi samopouzdanje i poštovanje prema različitim pogledima.
Pripremite učenike s voditeljskim pitanjima
Osigurajte pitanja poput: "Što je učinilo ovu scenu posebnijom?" ili "Kako vas je ova scena učinila osjećati?" Voditeljska pitanja pomažu učenicima dublje razmišljati o svojim odabirima.
Modelirajte pažljivo slušanje i odgovor
Prikažite, kako aktivno slušati i promišljeno odgovoriti na mišljenja vršnjaka. Modeliranje stvara pozitivan ton i podučava važne vještine rasprave.
Povežite studentske odgovore s temama priče
Izdvojite kako različite scene povezuju s glavnim temama ili razvojem likova u romanu. Ovo produbljuje razumijevanje i povezuje individualne uvide s većom slikom.
Zaključite refleksijom cijelog razreda
Potaknite učenike da podijele što su naučili slušajući druge. Ovo jača empatiju i proširuje cijenjenje priče.
Često postavljana pitanja o omiljenim scenama u filmu Kad uhvatiš tigra u klopku
Koja je dobra aktivnost za poučavanje knjige When You Trap a Tiger za učenike od 4. do 6. razreda?
Odlična aktivnost je da učenici odaberu i ilustriraju svoju omiljenu scenu iz When You Trap a Tiger. Napravit će storyboard, napisati zašto su odabrali tu scenu i podijeliti ga s razredom za raspravu.
Kako mogu pomoći učenicima da uspostave tekstualne i osobne veze s knjigom When You Trap a Tiger?
Zamolite učenike da odaberu citat ili scenu koja im je osobno značila. Neka objasne svoj odabir i povežu ga s vlastitim iskustvima, potičući ih da se vide u priči.
Koji su koraci za lekciju storyboarda s omiljenom scenom?
Vodi učenike da: 1) Kliknu na "Započni zadatak"; 2) Odaberu svoju omiljenu scenu; 3) Naprave sliku koja je prikazuje; 4) Napišu opis onoga što se događa i zašto im je važno; 5) Podijele s razredom.
Zašto je korisno da učenici raspravljaju o različitim perspektivama iste scene?
Rasprava o različitim perspektivama pomaže učenicima shvatiti kako osobna iskustva oblikuju tumačenje. To potiče empatiju, dublje razumijevanje i bogatije razredne rasprave.
Koje vještine razvijaju učenici ilustriranjem svoje omiljene scene iz romana?
Učenici razvijaju čitanje s razumijevanjem, osobnu refleksiju i kreativno izražavanje. Također vježbaju povezivanje književnosti sa svojim životima i vizualnu te verbalnu komunikaciju.
Više Storyboard That Aktivnosti
Kad Zarobite Tigra
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
