Pregled Aktivnosti
Ako učenici odaberu omiljeni citat ili dijalog iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što njima znači citat ili dijalog i zašto su ga odabrali.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat ili dijalog, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Primjeri citata ili dijaloga s onu stranu vedrog mora
Stranica 28: "Neki ljudi prepuštaju strahu da ih zaskoči, pa ih je teško izvući."
Stranica 31: "I želio sam odgovore na pitanja koja su se dizala i spuštala i opet se dizala, plima znatiželje koja je bila dio mog života kao i more."
Stranica 48: "Počnete se osvrtati sada i možda nećete vidjeti kamo idete."
Stranica 84: "Ako prije nisam bio dovoljno dobar za njih, mislim da sada ne želim biti jedan od njih."
Stranica 126: „Čitam je iznova i iznova. Tada sam njegove misterije ponio sa sobom u krevet. I našao sam ih kako čekaju ujutro, upravo tamo gdje sam ih ostavio. "
Stranica 140: "Nitko se ne zaustavlja na otoku ako nije završio s kopnom."
Stranica 209: “Vidio sam kako se to događa. Ljudi ne žele puno dok nemaju dovoljno, a onda žele sve više i više. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira vaš omiljeni citat ili dijalog u Beyond the Bright Sea . Ilustrirajte svoj citat i napišite što vam znači.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljeni citat ili dijalog iz knjige Beyond the Bright Sea .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovaj citat ili dijalog koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U okvir za opis napišite citat ili dijalog i najmanje dvije rečenice o tome što vam znači.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Objašnjenje što citat znači učeniku je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje o tome što citat znači učeniku može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje što citat znači učeniku nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja citat ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na citat ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana s citatom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Pregled Aktivnosti
Ako učenici odaberu omiljeni citat ili dijalog iz knjige, omogućuju im da izraze koji su im dijelovi priče na osobnoj razini odjeknuli. Na taj način studenti uspostavljaju vezu teksta prema sebi koja pokazuje njihovo razumijevanje likova i njihovog razvoja ili tema romana. Studenti mogu nakon toga podijeliti svoje ploče s pričama i voditi kratku raspravu o tome što njima znači citat ili dijalog i zašto su ga odabrali.
Neki će studenti na kraju odabrati isti citat ili dijalog, ali imaju različite perspektive. Ovo je studentima uvijek zanimljivo vidjeti i može otvoriti raspravu o tome kako ne mogu svi čitati iste retke na isti način na temelju vlastitih perspektiva i osobnih iskustava.
Primjeri citata ili dijaloga s onu stranu vedrog mora
Stranica 28: "Neki ljudi prepuštaju strahu da ih zaskoči, pa ih je teško izvući."
Stranica 31: "I želio sam odgovore na pitanja koja su se dizala i spuštala i opet se dizala, plima znatiželje koja je bila dio mog života kao i more."
Stranica 48: "Počnete se osvrtati sada i možda nećete vidjeti kamo idete."
Stranica 84: "Ako prije nisam bio dovoljno dobar za njih, mislim da sada ne želim biti jedan od njih."
Stranica 126: „Čitam je iznova i iznova. Tada sam njegove misterije ponio sa sobom u krevet. I našao sam ih kako čekaju ujutro, upravo tamo gdje sam ih ostavio. "
Stranica 140: "Nitko se ne zaustavlja na otoku ako nije završio s kopnom."
Stranica 209: “Vidio sam kako se to događa. Ljudi ne žele puno dok nemaju dovoljno, a onda žele sve više i više. "
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira vaš omiljeni citat ili dijalog u Beyond the Bright Sea . Ilustrirajte svoj citat i napišite što vam znači.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite omiljeni citat ili dijalog iz knjige Beyond the Bright Sea .
- Stvorite sliku koja predstavlja ovaj citat ili dijalog koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U okvir za opis napišite citat ili dijalog i najmanje dvije rečenice o tome što vam znači.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Objašnjenje što citat znači učeniku je jasno iu najmanje dvije rečenice. | Objašnjenje o tome što citat znači učeniku može se razumjeti, ali je pomalo nejasno. | Objašnjenje što citat znači učeniku nejasno je i ne sastoji se od najmanje dvije rečenice. |
| Ilustracije | Ilustracija predstavlja citat ili objašnjenje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracija se odnosi na citat ili objašnjenje, ali ju je teško razumjeti. | Ilustracija nije jasno povezana s citatom ili objašnjenjem. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Kako koristiti omiljeni citat iz knjige "S onu stranu blistavog mora"
Uključivanje studentskih citata u prikaze u učionici
Prikažite studentima odabrane citate na oglasnoj ploči ili zidu kako biste istaknuli njihova shvaćanja i proslavili raznolike perspektive. Vizualni podsjetnici na osobne veze jačaju ponos u razredu i potiču raspravu među vršnjacima.
Olakšavanje rasprava u malim skupinama o odabranim citatima
Podijelite učenike u grupe i zamolite svakog da podijeli svoj omiljeni citat i njegov značaj. Aktivno slušanje i dijalog s vršnjacima produbljuju razumijevanje i poštivanje različitih gledišta.
Zadajte refleksivne dnevničke zapise o osobnim vezama
Zamolite učenike da napišu kratki dnevnički zapis objašnjavajući kako njihov odabrani citat odražava njihov život. Refleksija potiče samosvijest i povezuje književnost s realnim iskustvima.
Poticanje kreativnih prezentacija omiljenih citata
Pozovite učenike da predstave svoje omiljene citate putem skečeva, umjetničkih radova ili digitalnih slajdova. Tvornički izrazi omogućuju raznovrsne talente i čine tekst-samostalne veze nezaboravnima.
Vodi učenike u usporedbi i kontrastiranju interpretacija
Neka učenici uparuju i raspravljaju zašto su različito interpretirali isti citat. Usporedba perspektiva razvija kritičko mišljenje i cijeni jedinstvene odgovore na književnost.
Često postavljana pitanja o omiljenom citatu iz knjige "S onu stranu blistavog mora"
Koja je omiljena aktivnost s citatom za Beyond the Bright Sea?
Omiljena aktivnost s citatom za Beyond the Bright Sea potiče učenike da odaberu citat ili dijalog iz knjige koji ih rezonira. Ilustriraju citat pomoću storyboarda i objašnjavaju njegov osobni značenje, čime produbljuju povezanost s tekstom i razumijevanje.
Kako mogu pomoći učenicima odabrati smislen citat iz Beyond the Bright Sea?
Potaknite učenike da traže retke koji izazivaju snažne osjećaje, odražavaju ključne teme ili pokazuju razvoj lika. Zamolite ih da razmišljaju o tome koji ih citati podsjećaju na vlastita iskustva ili postavljaju važne pitanje o priči.
Koji su neki primjeri citata iz Beyond the Bright Sea za aktivnosti učenika?
Primjeri uključuju: "Neki ljudi dopuste strahu da im uhvati kukuruz, pa je teško izvući ga" (str. 28) i "Kad počnete gledati unazad, možda nećete vidjeti kamo idete" (str. 48). Takvi citati pomažu učenicima razmišljati o motivacijama likova i temama.
Zašto je važno odabrati omiljeni citat iz romana za učenike?
Odabir omiljenog citata potiče učenike da se osobno povežu s tekstom, produbljuje razumijevanje tema i potiče kritičko razmišljanje. Također potiče smislenije rasprave u razredu dok učenici dijele različite perspektive o istim redcima.
Što bi učenici trebali uključiti u svoj storyboard za aktivnost s citatom Beyond the Bright Sea?
Učenici bi trebali napraviti sliku koja predstavlja odabrani citat, uključiti citat ili dijalog u opis i napisati najmanje dvije rečenice koje objašnjavaju što im citat znači osobno.
Više Storyboard That Aktivnosti
Iza Sjajnog Mora
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
