Pregled Aktivnosti
| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Stvaranje veza je vrlo važna vještina koju treba steći i usavršiti. Henry i Mudge: Prva knjiga je velika priča za studente da se povežu na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, učenici će tekst u tekst, tekst u sebe i tekst povezivati sa svijetom. Učenici bi trebali najprije odabrati koju vezu žele napraviti i raditi napisati priču za to. Kada se sve tri veze naprave, učenici mogu raditi na svojim ilustracijama.
TEKST ZA TEKST
- Tekst: U Henry i Mudge: Prva knjiga, Mudge voli sve mirisati. "Osjetio je svoju limunsku kosu. Osjetio je njegova mliječna usta. Osjetio je njegove sapunaste uši. Osjetio je njegove čokoladne prste."
- Tekst: U Henry i Mudge: Zvjezdana noć, Mudge voli mirisati. "Mudge je volio pješačiti i mirisati. Od jučer je namirisao rakuna. Sinoć je namirisao jelena. Osjetio je kolačić od zobene pahuljice iz Henryjevog stražnjeg džepa."
Tekst za samopouzdanje
- Tekst: Mudge voli Henryjev krevet. Voli se penjati s njim. "Ali uglavnom je volio Henryjev krevet. Jer u Henryjevu krevetu bio je Henry. Mudge je volio penjati se s Henryjem. Onda ga je volio mirisati."
- Self: Moja mačka Hazel voli maziti se sa mnom u mom krevetu.
TEKST NA SVIJET
- Tekst: Mudge se gubi. Henry je vrlo tužan i traži ga. Konačno, oni se ponovno ujedinjuju.
- Svijet: Na vijestima je bila priča o mladiću koji se ponovno okupio sa svojim psom nakon što je nestao cijelu godinu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje veze koje ste napravili s Henryjem i Mudgeom . Uključite vezu za tekst na tekst, tekst na svijet i tekst na sebe.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite dijelove Henryja i Mudge s kojim se povezujete .
- Dijelovi Henryja i Mudgea idu s lijeve strane. Veze koje napravite idete desno .
- Izradite sliku za svaku vezu pomoću scena, znakova, stavki i tekstnih okvira.
- Napišite opis kako se tekst odnosi na drugi tekst, svijet i vas.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekstualne Veze | Student je ispravno napravio i označio sve tri tekstualne veze. | Student je ispravno napravio i označio dvije tekstualne veze. | Student je pravilno izradio i označio jednu tekstualnu vezu. |
| Primjeri Veza | Svi primjeri veza podupiru razumijevanje teksta. | Većina primjera veza podupire razumijevanje teksta. | Većina primjera veza ne podržava razumijevanje teksta ili je teško razumjeti. |
| Ilustracija Primjera | Ideje su dobro organizirane. Slike jasno pokazuju povezanost koju je student napravio s tekstom. | Ideje su organizirane. Većina slika pomaže prikazati veze koje učenik sastavlja s tekstom. | Ideje nisu dobro organizirane. Slike se teško razumiju. |
Pregled Aktivnosti
| Tekstualne veze | |
|---|---|
| Tekst u tekst | Veza koja vas podsjeća na nešto u drugoj knjizi ili priči |
| Tekst na sebe | Veza koja vas podsjeća na nešto u vašem životu. |
| Tekst na svijet | Veza koja vas podsjeća na nešto što se događa u svijetu. |
Stvaranje veza je vrlo važna vještina koju treba steći i usavršiti. Henry i Mudge: Prva knjiga je velika priča za studente da se povežu na mnogo različitih razina. U ovoj aktivnosti, učenici će tekst u tekst, tekst u sebe i tekst povezivati sa svijetom. Učenici bi trebali najprije odabrati koju vezu žele napraviti i raditi napisati priču za to. Kada se sve tri veze naprave, učenici mogu raditi na svojim ilustracijama.
TEKST ZA TEKST
- Tekst: U Henry i Mudge: Prva knjiga, Mudge voli sve mirisati. "Osjetio je svoju limunsku kosu. Osjetio je njegova mliječna usta. Osjetio je njegove sapunaste uši. Osjetio je njegove čokoladne prste."
- Tekst: U Henry i Mudge: Zvjezdana noć, Mudge voli mirisati. "Mudge je volio pješačiti i mirisati. Od jučer je namirisao rakuna. Sinoć je namirisao jelena. Osjetio je kolačić od zobene pahuljice iz Henryjevog stražnjeg džepa."
Tekst za samopouzdanje
- Tekst: Mudge voli Henryjev krevet. Voli se penjati s njim. "Ali uglavnom je volio Henryjev krevet. Jer u Henryjevu krevetu bio je Henry. Mudge je volio penjati se s Henryjem. Onda ga je volio mirisati."
- Self: Moja mačka Hazel voli maziti se sa mnom u mom krevetu.
TEKST NA SVIJET
- Tekst: Mudge se gubi. Henry je vrlo tužan i traži ga. Konačno, oni se ponovno ujedinjuju.
- Svijet: Na vijestima je bila priča o mladiću koji se ponovno okupio sa svojim psom nakon što je nestao cijelu godinu.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje veze koje ste napravili s Henryjem i Mudgeom . Uključite vezu za tekst na tekst, tekst na svijet i tekst na sebe.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite dijelove Henryja i Mudge s kojim se povezujete .
- Dijelovi Henryja i Mudgea idu s lijeve strane. Veze koje napravite idete desno .
- Izradite sliku za svaku vezu pomoću scena, znakova, stavki i tekstnih okvira.
- Napišite opis kako se tekst odnosi na drugi tekst, svijet i vas.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Tekstualne Veze | Student je ispravno napravio i označio sve tri tekstualne veze. | Student je ispravno napravio i označio dvije tekstualne veze. | Student je pravilno izradio i označio jednu tekstualnu vezu. |
| Primjeri Veza | Svi primjeri veza podupiru razumijevanje teksta. | Većina primjera veza podupire razumijevanje teksta. | Većina primjera veza ne podržava razumijevanje teksta ili je teško razumjeti. |
| Ilustracija Primjera | Ideje su dobro organizirane. Slike jasno pokazuju povezanost koju je student napravio s tekstom. | Ideje su organizirane. Većina slika pomaže prikazati veze koje učenik sastavlja s tekstom. | Ideje nisu dobro organizirane. Slike se teško razumiju. |
Kako se ponašati prema Henryju i Mudgeu - Veze s tekstom
Kako olakšati bogatu raspravu u razredu o tekstualnim povezivanjima
Potičite učenike da dijele svoje povezanosti s tekstom s sobom, s drugim tekstovima i s globalnim temama na glas. Kada učenici raspravljaju o svojim povezivanjima, produbljuju razumijevanje i uče iz perspektiva vršnjaka.
Postavite jasna očekivanja za poštivanje slušanja
Modelirajte aktivno slušanje i podsjetite učenike da slušaju bez prekidanja. To osigurava da se svi osjećaju cijenjeno i gradi pozitivnu razrednu zajednicu.
Potaknite učenike otvorenim pitanjima
Pitajte pitanja poput “Može li netko povezati s tom povezanošću?” ili “Je li netko pročitao priču sličnog događaja?” Ovi upiti pomažu učenicima kritički razmišljati i dublje se povezati s tekstom.
Koristite vizualne prikaze za potporu rasprave
Prikažite T-Tablicu ili storyboard za referencu učenicima. Vizuali pomažu učenicima organizirati misli i sudjelovati s više samopouzdanja u raspravama u razredu.
Proslavite različite perspektive
Priznajte različite vrste povezanosti i pohvalite jedinstvene ideje. Ovo jača samopouzdanje učenika i potiče bogatije, smislenije rasprave.
Često postavljana pitanja o Henryju i Mudgeu - veze s tekstom
Što su veze teksta s tekstom, tekstom sa sobom i tekstom sa svijetom u čitanju?
Veze teksta s tekstom odnose se na povezivanje priče s drugom knjigom ili tekstom, veze teksta sa sobom povezuju priču s vlastitim iskustvima, a veze teksta sa svijetom povezuju priču s događajima ili situacijama iz stvarnog svijeta. Ove strategije pomažu učenicima produbiti razumijevanje i osobno se povezati s onim što čitaju.
Kako mogu podučavati učenike kako uspostaviti veze koristeći Henryja i Mudgea?
Počnite čitanjem zajedno Henry i Mudge: Prva knjiga. Zamolite učenike da pronađu primjere koji ih podsjećaju na drugu knjigu, vlastiti život ili nešto što se događa u svijetu. Upute ih da svoje veze zabilježe ili nacrtaju koristeći T-oblika za jasnoću.
Koja je jednostavna aktivnost za podučavanje veza teksta učenicima 2. ili 3. razreda?
Potaknite učenike da koriste T-oblika za popis scena iz Henry i Mudge s jedne strane i njihove vlastite veze (s drugim tekstom, sobom ili svijetom) s druge strane. Neka ilustriraju svaku vezu kako bi lekcija bila zanimljivija i vizualno privlačna.
Zašto je važno stvarati veze tijekom čitanja za mlade učenike?
Stvaranje veza pomaže mladim čitateljima bolje razumjeti priče, zadržati informacije i razviti empatiju. Potiče aktivno čitanje i čini učenje smislenijim povezivanjem novih ideja s onim što već znaju.
Mogu li se Henry i Mudge koristiti za lekcije o socijalno-emocionalnom učenju (SEL)?
Da, priče o Henryju i Mudgeu izvrsne su za socijalno-emocionalno učenje. Istražuju prijateljstvo, empatiju, gubitak i ponovno okupljanje, pružajući učenicima prilike da razmišljaju o svojim osjećajima i povežu ih s iskustvima likova.
Više Storyboard That Aktivnosti
Henry i Mudge: Prva Knjiga
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
