Pregled Aktivnosti
U vrtiću učenici uče prepoznati je li oblik ili figura 2D ili 3D , "ravan" ili "čvrst" . Slika nečega uvijek će biti ravna, ali stvarni bi objekt bio nešto što dijete može držati. Čvrste figure imaju masu i zauzimaju prostor, dok ravne figure nemaju. Pokažite primjere čvrstih figura i izrezova na papiru dvodimenzionalnih oblika te ih nastavite klasificirati. Zatim pokažite čvrste figure i slike čvrstih figura i vodite studente u kratkoj raspravi o razlici. Mnogi će studenti već shvatiti razliku između 2D i 3D, ali im će biti teško shvatiti "D" dio i što to znači.
U ovoj će aktivnosti učenici prepoznati različite dimenzije i dati primjere gdje se pojavljuju u stvarnom životu. Ovo će im omogućiti bolje razumijevanje geometrijskih krutina. Unesite pojmove oblik , ravnina , čvrstoća i prostor . Ovisno o razini vaših učenika, posebno ako je ovo pregled starijih učenika, možda biste željeli dodati i točku , liniju , dimenziju i perspektivu .
Primjer oglasne ploče također se može izmijeniti i koristiti kao nastavni vizual, ispisan kao "varalica" za studente koji se drže u svojim bilježnicama ili se koristi kao inspiracija za radni list gdje studenti moraju definirati i crtati simbole za svaki termin.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
U ovoj ćete aktivnosti ilustrirati i definirati pojmove koji se odnose na 2D vs 3D prostore u storyboardu.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U zaglavlja redaka upišite naziv pojma. Koristit ćete "točku", "liniju", "ravninu" i "perspektivu".
- Povucite tekst prema dolje i napišite definiciju svakog pojma.
- U prvom stupcu napravite ilustraciju svakog pojma.
- U drugom stupcu navedite primjer gdje se ovaj izraz pojavljuje u stvarnom životu.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
U vrtiću učenici uče prepoznati je li oblik ili figura 2D ili 3D , "ravan" ili "čvrst" . Slika nečega uvijek će biti ravna, ali stvarni bi objekt bio nešto što dijete može držati. Čvrste figure imaju masu i zauzimaju prostor, dok ravne figure nemaju. Pokažite primjere čvrstih figura i izrezova na papiru dvodimenzionalnih oblika te ih nastavite klasificirati. Zatim pokažite čvrste figure i slike čvrstih figura i vodite studente u kratkoj raspravi o razlici. Mnogi će studenti već shvatiti razliku između 2D i 3D, ali im će biti teško shvatiti "D" dio i što to znači.
U ovoj će aktivnosti učenici prepoznati različite dimenzije i dati primjere gdje se pojavljuju u stvarnom životu. Ovo će im omogućiti bolje razumijevanje geometrijskih krutina. Unesite pojmove oblik , ravnina , čvrstoća i prostor . Ovisno o razini vaših učenika, posebno ako je ovo pregled starijih učenika, možda biste željeli dodati i točku , liniju , dimenziju i perspektivu .
Primjer oglasne ploče također se može izmijeniti i koristiti kao nastavni vizual, ispisan kao "varalica" za studente koji se drže u svojim bilježnicama ili se koristi kao inspiracija za radni list gdje studenti moraju definirati i crtati simbole za svaki termin.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
U ovoj ćete aktivnosti ilustrirati i definirati pojmove koji se odnose na 2D vs 3D prostore u storyboardu.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U zaglavlja redaka upišite naziv pojma. Koristit ćete "točku", "liniju", "ravninu" i "perspektivu".
- Povucite tekst prema dolje i napišite definiciju svakog pojma.
- U prvom stupcu napravite ilustraciju svakog pojma.
- U drugom stupcu navedite primjer gdje se ovaj izraz pojavljuje u stvarnom životu.
Referentni Plan Lekcije
Kako se nositi s geometrijskim čvrstim tijelima: 2D vs. 3D
Organizirajte praktično potrage za 3D oblicima u razredu
Angažirajte učenike tako što ćete ih potaknuti da traže stvarne predmete koji odgovaraju različitim 3D oblicima. Ova interaktivna aktivnost pomaže učenicima povezati geometrijske pojmove s poznatim predmetima, produbljujući njihovo razumijevanje kroz pokret i otkrivanje.
Pripremite i prikažite označene primjere uobičajenih 3D tijela
Sakupite predmete poput kocke (kocka), limenke (valjak) ili lopte (kugla) i označite ih jasno. Učenici imaju koristi od viđenja i dodira stvarnih oblika, čime se apstraktni pojmovi čine konkretnijima i lakšima za zapamtiti.
Vodite učenike da skiciraju i bilježe svoja otkrića
Zatražite od učenika da nacrtaju svaki predmet koji su pronašli, označe njegov oblik i opišu gdje su ga pronašli. Ovo jača prepoznavanje oblika i pomaže učenicima vježbati promatranje i bilježenje.
Vodite razrednu raspravu za usporedbu i dijeljenje otkrića
Potičite učenike da podijele svoje predmete i crteže s razredom. Razgovarajte o sličnostima i razlikama između oblika i kako se ti oblici pojavljuju u svakodnevnom životu, čime se jača matematički vokabular i kritičko mišljenje.
Često postavljana pitanja o geometrijskim čvrstim tijelima: 2D vs. 3D
Koja je razlika između 2D i 3D oblika za osnovnoškolce?
2D oblici su ravni i imaju samo duljinu i širinu, poput kvadrata ili kruga nacrtanog na papiru. 3D oblici su čvrsti, imaju duljinu, širinu i visinu, i zauzimaju prostor—poput lopte, kocke ili piramide koju možete držati.
Kako mogu poučiti koncept geometrijskih tijela mladim učenicima?
Koristite stvarne predmete (kocke, lopte, kutije) i papirnate isječke 2D oblika. Dopustite učenicima da ih dodiruju i uspoređuju kako bi razumjeli pojmove 'ravno' vs. 'čvrsto', te povezali te pojmove s terminima oblik, ravnina, čvrsto i prostor.
Koji su svakodnevni primjeri 2D i 3D oblika?
Primjeri 2D: crteži, papirnati kvadrati ili krugovi. Primjeri 3D: kocke (kocke), košarkaške lopte (sferični oblici) ili limenke (valjci). Koristite ih kako biste pomogli učenicima prepoznati oblike u svijetu oko sebe.
Zašto je važno da učenici razumiju razliku između 2D i 3D oblika?
Prepoznavanje 2D vs. 3D oblika pomaže učenicima razvijati prostornu svijest, podržava učenje geometrije i povezuje matematiku s predmetima iz stvarnog života, čineći apstraktne pojmove smislenijima.
Koje jednostavne aktivnosti u razredu pomažu učenicima učiti o 2D i 3D oblicima?
Isprobajte sortiranje objekata u 'ravne' i 'čvrste' skupine, crtanje i označavanje primjera ili izradu tablice s definicijama i ilustracijama iz stvarnog života. Ove praktične aktivnosti čine nastavu zanimljivijom i zapamtljivijom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Geometrijske Krute Tvari
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
