Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, učenici će izraditi vremensku crtu koja predstavlja događaje koji su vodili do, tijekom i nakon francuskog i indijskog rata. Za svaki događaj učenici trebaju uključiti značaj svakog događaja i stvoriti prikaz tih događaja. Učenici bi trebali uključiti barem jedan događaj koji se dogodio prije rata, za vrijeme rata i nakon rata kako bi imali vremenski okvir koji odražava puni raspon sukoba. Stvarajući to, učenici će moći vidjeti slijed događaja u ratu, te ga smjestiti u širi povijesni kontekst.
Za alternativu rasporedu vremenske linije, neka učenici izrade poster vremenske crte kako bi se uključili u prezentaciju ili galerijski hod. Ovome zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima dali mnogo mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Primjer događaja za francusku i indijsku vremensku liniju rata
- 1750. - Francuski se nastanio na vilicama doline rijeke Ohio
- 28. svibnja 1754. - Kapetan Jumonville ubijen
- 17. srpnja 1754. - Washington Surrenders Fort Neophodnost
- 9. srpnja 1755. - Francuski kapetan koristi kamuflažu Indijanaca
- 14. rujna 1757. - Bitka kod Fort Duquesna
- 1758 - William Pitt povećava trošenje rata
- 13. rujna 1759. - Quebec Falls prema Britancima
- 10. veljače 1763. - Pariški ugovor
Proširena aktivnost
Kako bi proširili ovu aktivnost, učenici će izraditi mapu pauka s pojedinostima o događaju koji su našli najznačajnije u izazivanju francuskog i indijskog rata. U okvirima za proširenje, učenici će odgovoriti na sljedeća pitanja.
- Opišite događaj ili radnju.
- Što je dovelo do ovog događaja?
- Koga je ovaj događaj pogodio?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremensku traku s detaljima događaja tijekom francuskog i indijskog rata.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte važne bitke i događaje i upišite ih u naslove svake ćelije.
- Opišite bitke i događaje u okviru za opis.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, učenici će izraditi vremensku crtu koja predstavlja događaje koji su vodili do, tijekom i nakon francuskog i indijskog rata. Za svaki događaj učenici trebaju uključiti značaj svakog događaja i stvoriti prikaz tih događaja. Učenici bi trebali uključiti barem jedan događaj koji se dogodio prije rata, za vrijeme rata i nakon rata kako bi imali vremenski okvir koji odražava puni raspon sukoba. Stvarajući to, učenici će moći vidjeti slijed događaja u ratu, te ga smjestiti u širi povijesni kontekst.
Za alternativu rasporedu vremenske linije, neka učenici izrade poster vremenske crte kako bi se uključili u prezentaciju ili galerijski hod. Ovome zadatku možete dodati više od jednog predloška kako biste učenicima dali mnogo mogućnosti i ažurirali upute u skladu s tim.
Primjer događaja za francusku i indijsku vremensku liniju rata
- 1750. - Francuski se nastanio na vilicama doline rijeke Ohio
- 28. svibnja 1754. - Kapetan Jumonville ubijen
- 17. srpnja 1754. - Washington Surrenders Fort Neophodnost
- 9. srpnja 1755. - Francuski kapetan koristi kamuflažu Indijanaca
- 14. rujna 1757. - Bitka kod Fort Duquesna
- 1758 - William Pitt povećava trošenje rata
- 13. rujna 1759. - Quebec Falls prema Britancima
- 10. veljače 1763. - Pariški ugovor
Proširena aktivnost
Kako bi proširili ovu aktivnost, učenici će izraditi mapu pauka s pojedinostima o događaju koji su našli najznačajnije u izazivanju francuskog i indijskog rata. U okvirima za proširenje, učenici će odgovoriti na sljedeća pitanja.
- Opišite događaj ili radnju.
- Što je dovelo do ovog događaja?
- Koga je ovaj događaj pogodio?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite vremensku traku s detaljima događaja tijekom francuskog i indijskog rata.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Identificirajte važne bitke i događaje i upišite ih u naslove svake ćelije.
- Opišite bitke i događaje u okviru za opis.
- Napravite ilustraciju koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Događaji i Datumi | Događaji odabrani za vremensku traku značajni su i važni za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Navedeni datumi su točni. | Većina odabranih događaja za vremensku traku značajna je i važna za cjelokupno razumijevanje vremenskog razdoblja. Većina datuma je točna. | Neki od odabranih događaja za vremensku traku su značajni. Možda nedostaju događaji ili događaji koji nisu relevantni. Previše datuma može biti netočno. |
| Objašnjenja / Opisi | Objašnjenja ili opisi predviđeni za svaki događaj točni su i pružaju uvid u značenje događaja. | Objašnjenja ili opisi za svaki događaj uglavnom su precizni i pokušavaju dati uvid u značaj događaja. | U objašnjenjima ili opisu događaja postoji nekoliko nejasnih netočnosti. Moguće je malo ili nikakvo uvid u značenje događaja, ili pružene informacije mogu biti previše ograničene ili nedostaje. |
| Engleske Konvencije | Postoje 0-2 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoje 3-4 pogreške u pravopisu, gramatici i mehanici. | Postoji 5 ili više pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici. |
Kako se snaći s vremenskom crtom francusko-indijskog rata
Uključite učenike u raspravu u razredu o Francusko-Indijskoj ratu
Rasprave pomažu učenicima aktivno analizirati povijesne perspektive. Korištenje formata rasprave će pojačati angažman i produbiti razumijevanje uzroka i posljedica Francusko-Indijske vojne.
Odaberite uloge za učenike u raspravi
Dodijelite učenicima da predstavljaju skupine poput britanskih kolonista, francuskih doseljenika ili domorodnih američkih plemena. To potiče empatiju i potiče kritičko razmišljanje o motivima svake strane.
Istražite povijesne točke gledišta
Neka učenici prikupiti činjenice i primarne izvore koji podržavaju perspektivu njihove dodijeljene skupine. Ovaj korak razvija istraživačke vještine i pomaže učenicima razviti informirane argumente.
Održite raspravu u razredu
Olakšajte respektabilan razgovor u kojem svaka skupina predstavlja svoje argumente i odgovara drugim. Potaknite učenike da aktivno slušaju i citiraju dokaze. Ova aktivnost jača javnu govornu vještinu i surađivanje.
Refleksija i povezivanje s vremenskom linijom
Vodite razrednu raspravu ili pisanu refleksiju o tome kako su različite perspektive utjecale na događaje na vremenskoj liniji. To pomaže učenicima sintetizirati informacije i vidjeti širi utjecaj rata.
Često postavljana pitanja o vremenskoj crti francusko-indijskog rata
Koji su ključni događaji koje treba uključiti u vremenski okvir Francusko-indijskog rata za učenike?
Ključni događaji za vremenski okvir Francusko-indijskog rata uključuju useljavanje Francuza u dolinu rijeke Ohio (1750.), smrt kapetana Jumonvilla (1754.), Washingtonovo predavanje tvrđave Necessity (1754.), bitku kod tvrđave Duquesne (1757.), William Pitt povećava vojnu potrošnju (1758.), pad Quebeca (1759.) i Pariški ugovor (1763.). Uključivanje događaja prije, tijekom i nakon rata pomaže učenicima vidjeti puni povijesni kontekst.
Kako mogu napraviti jednostavnu i zanimljivu aktivnost s vremenskom linijom Francusko-indijskog rata za srednjoškolce?
Za stvaranje zanimljive vremenske linije Francusko-indijskog rata za srednjoškolce, neka učenici odaberu ključne događaje, napišu kratki opis za svaki i ih ilustriraju. Možete ponuditi predloške vremenskih linija ili dopustiti učenicima da dizajniraju plakate za prezentacije ili razglednice, čime će aktivnost biti interaktivna i vizualno privlačna.
Koja je obrazovna svrha da učenici kreiraju vremenski okvir Francusko-indijskog rata?
Svrha je pomoći učenicima shvatiti redoslijed i značaj događaja, smjestiti rat u širi povijesni kontekst i razviti vještine organiziranja informacija vizualno. Ova aktivnost također promiče kritičko razmišljanje poticanjem učenika da odaberu i objasne važne događaje.
Koje su alternative standardnom projektu vremenske linije za poučavanje Francusko-indijskog rata?
Alternativa uključuju izradu plakata s vremenskom linijom za prezentacije, korištenje pauk-mape za analizu važnog događaja ili rad u parovima na izradi interaktivnih izložbi. Ove opcije mogu učiniti nastavu dinamičnijom i suradničkom.
Kako učenici mogu prikazati značaj svakog događaja u svojoj vremenskoj liniji Francusko-indijskog rata?
Učenici mogu objasniti važnost svakog događaja pisanjem kratkog opisa njegovog utjecaja, tko je pogođen i kako je utjecao na kasnije događaje. Dodavanje ilustracija ili simbola može dodatno istaknuti značaj svakog događaja na vremenskoj liniji.
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuski i Indijski rat
- Treaty of Paris (page 15) • The U.S. National Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
