Pregled Aktivnosti
Budući da se francuski i indijski rat odvijao na velikim teritorijima, postoji nekoliko važnih utvrda, ljudi i drugih mjesta na kojima će se studenti susresti prilikom proučavanja ovog događaja. Kako bi pomogli ublažiti zbrku i omogućili učenicima da bolje razumiju svaki aspekt, učenici mogu koristiti mapu pauka kako bi ilustrirali svaku osobu, lokaciju ili događaj.
U ovoj aktivnosti učenici će izabrati jednu od glavnih figura, bitki ili uvjete francuskog i indijskog rata za istraživanje. Nakon njihovog istraživanja, studenti će izraditi mapu pauka koja odražava opis odabranog pojma i njegov značaj na francuskom i indijskom ratu. Neka uãenici postavljaju smislena pitanja kako bi pokazali va'snost pojma.
Francuski i indijski ključni uvjeti
- Milicija
- Iroquois Nation
- George Washington
- Rijeka St. Lawrence
- Vilice doline rijeke Ohio
- Tvrđava Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Ugovor iz Pariza
- William Pitt
- Utvrda nužnosti
- Proglas 1763
Studenti također mogu imati koristi od izrade karte pauka koja sadrži više od jednog pojma, osobe ili lokacije. Kao alternativu ovom zadatku, učenici mogu identificirati i opisati svaku stvar u jednoj ćeliji. Uz ilustraciju koju stvaraju, kompletna mapa pauka pružit će studentima brzu referencu na koju će se osvrnuti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja opisuje ključnu bitku, lik, lokaciju ili izraz iz francuskog i indijskog rata i njegov značaj za rat.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite središte okvira terminom / lokacijom / osobom / bitkom koju ste odabrali.
- Označite svaki naslovni kutak s pitanjima koja postavljaju pitanje, zašto je to važno, i koja je bila njegova uloga u ratu.
- U opisima odgovorite na pitanja koja ste postavili.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili karte.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
Pregled Aktivnosti
Budući da se francuski i indijski rat odvijao na velikim teritorijima, postoji nekoliko važnih utvrda, ljudi i drugih mjesta na kojima će se studenti susresti prilikom proučavanja ovog događaja. Kako bi pomogli ublažiti zbrku i omogućili učenicima da bolje razumiju svaki aspekt, učenici mogu koristiti mapu pauka kako bi ilustrirali svaku osobu, lokaciju ili događaj.
U ovoj aktivnosti učenici će izabrati jednu od glavnih figura, bitki ili uvjete francuskog i indijskog rata za istraživanje. Nakon njihovog istraživanja, studenti će izraditi mapu pauka koja odražava opis odabranog pojma i njegov značaj na francuskom i indijskom ratu. Neka uãenici postavljaju smislena pitanja kako bi pokazali va'snost pojma.
Francuski i indijski ključni uvjeti
- Milicija
- Iroquois Nation
- George Washington
- Rijeka St. Lawrence
- Vilice doline rijeke Ohio
- Tvrđava Duquesne
- Edward Braddock
- James Wolfe
- Ugovor iz Pariza
- William Pitt
- Utvrda nužnosti
- Proglas 1763
Studenti također mogu imati koristi od izrade karte pauka koja sadrži više od jednog pojma, osobe ili lokacije. Kao alternativu ovom zadatku, učenici mogu identificirati i opisati svaku stvar u jednoj ćeliji. Uz ilustraciju koju stvaraju, kompletna mapa pauka pružit će studentima brzu referencu na koju će se osvrnuti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja opisuje ključnu bitku, lik, lokaciju ili izraz iz francuskog i indijskog rata i njegov značaj za rat.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Označite središte okvira terminom / lokacijom / osobom / bitkom koju ste odabrali.
- Označite svaki naslovni kutak s pitanjima koja postavljaju pitanje, zašto je to važno, i koja je bila njegova uloga u ratu.
- U opisima odgovorite na pitanja koja ste postavili.
- Napravite ilustraciju za svaku ćeliju koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete ili karte.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Definicija je točna. | Definicija je djelomično točna. | Definicija je netočna. |
| Vizualizacije | Ćelije ploče scenarija jasno ilustriraju značenje riječi iz vokabulara. | Ćelije ploče scenarija odnose se na značenje riječi vokabulara, ali ih je teško razumjeti. | Ćelije ploče scenarija nisu jasno povezane sa značenjem riječi vokabulara. |
How Tos about Key Terms for the French and Indian War
Organizirajte zajedničku vremensku liniju razreda o Francusko-Indijskoj i Indijskoj ratu
Uključite učenike tako da ih potaknete da zajednički izrade vizualnu vremensku liniju ključnih događaja i pojmova iz Francusko-Indijskog i Indijskog rata. To jača kronološko razumijevanje i čini učenje interaktivnim za sve.
Dodijelite svakom učeniku ili paru određeni događaj, osobu ili mjesto
Svaki učenik ili par neka dobije jedinstvenu temu za istraživanje i predstavljanje. Ovo osigurava potpunu pokrivenost važnih pojmova, a istovremeno omogućava učenicima da postanu „stručnjaci“ na svojoj dodijeljenoj temi.
Vodi učenike da kreiraju unose na vremenskoj liniji s ključnim činjenicama i ilustracijama
Zatražite od učenika da pripreme kratki sažetak i jednostavan crtež za svoju događaj ili osobu. Vizuali i sažeto pisanje čine vremensku liniju zanimljivom i jednostavnom za pregled kasnije.
Poredajte unose kronološkim redom na zid ili digitalnu ploču u razredu
Organizirajte sve unose koje su napravili učenici u redoslijed datuma, fizički ili digitalno. To omogućava učenicima jasan, cjelokupni prikaz kako je rat odvijao.
Olakšajte razrednu raspravu koristeći vremensku liniju kao alat za pregled
Koristite zajedničku vremensku liniju za pregled ključnih koncepata i postavljanje voditeljski pitanja o uzrocima i posljedicama ili važnosti svake događaja. To potiče dublje razmišljanje i sjećanje.
Često postavljana pitanja o ključnim pojmovima za Francusko-indijanski rat
Koji su ključni pojmovi koje bi trebali znati učenici o Francusko-indijskoj ratu?
Ključni pojmovi za Francusko-indijski rat uključuju miliciju, Iroquois Naciju, Georgea Washingtona, rijeku St. Lawrence, raskrižje rijeke Ohio, Fort Duquesne, Edwarda Braddocka, Jamesa Wolfea, Parišku povelju, Williama Pitta, Fort Necessity, i Proklamaciju iz 1763. Poznavanje ovih pojmova pomaže učenicima razumjeti glavne osobe, mjesta i događaje iz rata.
Kako učenici mogu koristiti paukovu mapu za učenje o Francusko-indijskom ratu?
Učenici mogu napraviti paukovu mapu odabirom ključne osobe, bitke ili pojma vezanog uz Francusko-indijski rat, smještajući ga u sredinu i šireći s pitanjima i odgovorima o njegovom značenju, ulozi i utjecaju. Vizuali i opisi pomažu produbiti razumijevanje.
Koja je dobra aktivnost u razredu za učenje rječnika o Francusko-indijskom ratu?
Dobro aktivnost je da učenici istraže ključni pojam iz Francusko-indijskog rata i naprave vizualnu ploču s riječnikom (poput paukove mape) s pitanjima i odgovorima koji objašnjavaju njegovo značenje i važnost, uz ilustracije za svaki aspekt.
Zašto je važno da učenici razumiju značaj ljudi i mjesta u Francusko-indijskom ratu?
Razumijevanje značaja ljudi i mjesta pomaže učenicima vidjeti kako su različite osobnosti, bitke i lokacije oblikovale ishod Francusko-indijskog rata i utjecale na američku povijest.
Koja je razlika između korištenja paukove mape i standardnog radnog lista za rječnik?
Paukova mapa potiče vizualno učenje i dublje veze omogućujući učenicima da organiziraju informacije oko središnje ideje, dok se standardni radni listovi obično fokusiraju na definicije i pamćenje bez naglaska na odnose i kontekst.
Više Storyboard That Aktivnosti
Francuski i Indijski rat
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
