Pregled Aktivnosti
Primjer teme i podrška iz teksta
pripadajući
- "Pokušavala sam biti puno opreznija od svoje slike od kada sam stigla do srednje škole. No, kad Rowley oko njega definitivno ne pomaže. "
- "... shvatio sam da bi izabranik blagajnika mogao potpuno promijeniti svoju situaciju u školi".
- "Dakle, ovo je ono što mislim: ova školska godina bila je nekakav poprsje, ali ako mogu dobiti glas kao klasni favorit, izlazit ću na visoku notu."
Dodatne teme su hrabrost, odanost, prijateljstvo i obitelj.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Dnevniku Wimpy Kida . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Dnevnika jednog Wimpy Kida kojeg želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju tu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Pregled Aktivnosti
Primjer teme i podrška iz teksta
pripadajući
- "Pokušavala sam biti puno opreznija od svoje slike od kada sam stigla do srednje škole. No, kad Rowley oko njega definitivno ne pomaže. "
- "... shvatio sam da bi izabranik blagajnika mogao potpuno promijeniti svoju situaciju u školi".
- "Dakle, ovo je ono što mislim: ova školska godina bila je nekakav poprsje, ali ako mogu dobiti glas kao klasni favorit, izlazit ću na visoku notu."
Dodatne teme su hrabrost, odanost, prijateljstvo i obitelj.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Dnevniku Wimpy Kida . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Dnevnika jednog Wimpy Kida kojeg želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjere koji predstavljaju tu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Identificirajte Temu | Sve su teme ispravno prepoznate i opisane. | Neke su teme ispravno identificirane. | Teme nisu ispravno identificirane. |
| Primjeri Teme | Svi primjeri podržavaju identificirane teme. | Većina primjera odgovara identificiranoj temi (e). | Većina primjera ne odgovara temi. |
| Ilustrirajte Temu | Slike jasno pokazuju povezanost s temom (e). | Neke slike pomažu prikazati temu. | Slike ne pomažu u razumijevanju teme. |
Kako o temama iz Dnevnika jednog slabića
Planirajte tematski diskusijski krug
Odaberite središnu temu iz Dnevnika neslavnog dječaka na koju će se vaša grupa usredotočiti putem rasprave. Pozovite učenike da sjednu u krug i podijele primjere iz knjige koji su povezani s tom temom. Ovo potiče aktivno slušanje i pomaže svima vidjeti više perspektiva o istoj ideji.
Vodite učenike da podrže svoje ideje tekstualnim dokazima
Zamolite učenike da citiraju specifične citate ili scene iz knjige tijekom rasprave o temama. Ovo razvija kritičke vještine čitanja i pomaže učenicima naučiti podržati svoja mišljenja dokazima iz teksta.
Potaknite osobne povezanosti s temom
Potaknite učenike da podijele stvarna iskustva ili osjećaje povezane s temom knjige. Ovo čini raspravu značajnijom i pokazuje kako književnost povezuje s njihovim vlastitim životima.
Koristite početne rečenice za uključivanje svih sudionika
Omogućite jednostavne poticaje, poput "Primijetio sam..." ili "Ovo me podsjeća na..." kako bi svi učenici mogli sudjelovati. Početne rečenice smanjuju prepreke za sudjelovanje, posebno za sramežljive ili početne čitatelje.
Završite refleksijskim izlaznim zadatkom
Dodijelite svakom učeniku brzi zadatak da napišu ili nacrtaju jednu stvar koju su naučili ili osjećali tijekom rasprave. Izlazni zadaci jednostavan su način procjene razumijevanja i poticanja samorefleksije.
Često postavljana pitanja o temama Dnevnika jednog slabića
Koje su glavne teme u Dnevniku nespretnog dječaka?
Dnevnik nespretnog dječaka istražuje glavne teme poput pripadnosti, prijateljstva, obitelji, lojalnosti i hrabrosti. Te teme pomažu učenicima povezati se s likovima i razumjeti važne životne lekcije.
Kako mogu podučavati teme iz Dnevnika nespretnog dječaka u razredu?
Neka učenici prepoznaju ponavljajuće teme i potkrijepe ih dokazima iz teksta. Korištenjem storyboardova, mogu ilustrirati primjere, napisati kratke opise i raspraviti kako se te teme odnose na njihov vlastiti život.
Koja je jednostavna aktivnost za analizu tema u Dnevniku nespretnog dječaka?
Tražite od učenika da naprave storyboard ističući temu, poput prijateljstva ili pripadnosti, i uključe prizore iz knjige s kratkim opisima. Ovaj vizualni pristup potiče dublje razumijevanje.
Zašto je razumijevanje teme važno pri čitanju Dnevnika nespretnog dječaka?
Razumijevanje teme pomaže učenicima shvatiti središnu poruku ili moral priče, što im omogućuje primjenu njenih lekcija u vlastitim iskustvima i razvijanje kritičkog mišljenja.
Možete li navesti primjere pripadnosti kao teme u Dnevniku nespretnog dječaka?
Primjeri uključuju Gregovu želju da se uklopi u školu, njegove brige o imidžu, i pokušaje da bude izabran za omiljenog u razredu. Ovi trenuci pokazuju njegovu borbu za prihvaćanje i osjećaj da pripada.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dnevnik Wimpy Kida
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
