Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, studenti pokazuju svoje razumijevanje nekoliko riječi pomoću pauk karte kao vizualni vokabulara odbora. Nakon odabira riječi, učenici daju dio govora, definicija, primjer iz teksta i pokazuju razumijevanje riječi pomoću ilustracije u srodnoj ćeliji scenarija.
Primjer Rječnik iz dnevnika Wimpy Kida
- Horsing oko
- promocija
- Obavijest
- ponižavajući
- ironičan
- vampiri
- uprava
- improvizirano
- trik
- osujećeni
- dostojanstvo
- poniziti
- sarkazam
- izmišljotina
- jecajući
- mrdnuti
- savjetovati
- reket
- otežavati
- svađa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Dnevniku Wimpy Kida stvaranjem vizualizacija.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti, studenti pokazuju svoje razumijevanje nekoliko riječi pomoću pauk karte kao vizualni vokabulara odbora. Nakon odabira riječi, učenici daju dio govora, definicija, primjer iz teksta i pokazuju razumijevanje riječi pomoću ilustracije u srodnoj ćeliji scenarija.
Primjer Rječnik iz dnevnika Wimpy Kida
- Horsing oko
- promocija
- Obavijest
- ponižavajući
- ironičan
- vampiri
- uprava
- improvizirano
- trik
- osujećeni
- dostojanstvo
- poniziti
- sarkazam
- izmišljotina
- jecajući
- mrdnuti
- savjetovati
- reket
- otežavati
- svađa
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Dnevniku Wimpy Kida stvaranjem vizualizacija.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako koristiti vokabular za Dnevnik slabića
Kako izgraditi zabavni zid riječi za Dnevnik malog frajera
Stvorite interaktivni zid riječi u vašem razredu za jačanje vokabulara iz Dnevnika malog frajera. Zidovi riječi pomažu učenicima zapamtiti i koristiti nove riječi tijekom vaše jedinice.
Odaberite i prikazujte ključne riječi
Odaberite važne riječi iz knjige i prikazujte ih na namjenskom zidu ili ploči. Koristite šarene kartice ili ljepljive bilješke za privlačenje pažnje učenika.
Pozovite učenike da doprinesu definicijama i primjerima
Potaknite učenike da pišu vlastite definicije i uzorke rečenica za svaku riječ. Uključivanje učenika gradi vlasništvo i dublje razumijevanje.
Dodajte ilustracije ili fotografije za svaku riječ
Zamolite učenike da nacrtaju slike ili dodaju ispisane slike koje predstavljaju svaku riječ. Vizuali čine značenja nezaboravnijima i podržavaju vizualne učenike.
Pregledavajte i koristite zid riječi tijekom lekcija
Redovno se osvrćite na zid riječi za brze preglede, igre ili zadatke pisanja. Konzistentna uporaba pomaže da se vokabular usvoji i potiče primjenu u stvarnom svijetu.
Često postavljana pitanja o vokabularu Dnevnika slabića
Što je vizualna ploča za vokabular za Dnevnik nespretnog dječaka?
Vizualna ploča za vokabular je aktivnost gdje učenici odabiru vokabularne riječi iz Dnevnika nespretnog dječaka i stvaraju paukovu mapu koja prikazuje definiciju riječi, dio govora, primjer rečenice i ilustraciju koja pokazuje razumijevanje.
Kako učenici mogu koristiti paukovu mapu za učenje novih vokabulara?
Učenici koriste paukovu mapu odabirom vokabularnih riječi, a zatim popunjavanjem odjeljaka za dio govora, definiciju, primjer iz teksta i vizualnu ilustraciju, što im pomaže produbiti razumijevanje i zadržavanje svake riječi.
Koje su neke primjerice riječi iz Dnevnika nespretnog dječaka?
Neke uzorke vokabulara iz Dnevnika nespretnog dječaka uključuju kreativno druženje, promocija, ponižavanje, ironično, režim, gadgets, poniziti i izmišljotina.
Koji je najbolji način za 4. ili 5. razrede za ilustriranje vokabulara?
Najbolji način je da učenici crtežima prikazuju scene ili koriste fotografije koje predstavljaju značenje svake riječi, bilo ručno ili digitalnim alatima poput storyboard ćelija ili Photos for Class, čime se vokabular čini zapamtljivijim i zanimljivijim.
Kako nastavnici mogu integrirati aktivnosti vokabulara iz Dnevnika nespretnog dječaka u nastavu?
Nastavnici mogu zadati individualni ili partnerski rad gdje učenici stvaraju vizualne ploče s vokabularom, potičući ih da traže definicije, koriste riječi u rečenicama i ilustriraju značenje, što jača razumijevanje i razvoj vokabulara.
Više Storyboard That Aktivnosti
Dnevnik Wimpy Kida
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
